《小小的船》教学设计之十一_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 小小的船小小的船 教学设计之十一教学设计之十一 教学目标 1 学会认读 12 个生字 会写 6 个 字 能正确 流利 有感情地朗读课文 并能背诵 2 通过小组合作学习 培养学生自主识字 独立识 字的能力 3 通过想象月亮像什么 培养学生大 胆想象 敢于发表自己见解的能力 教学准备 小小的船 歌曲 字词卡片 学生 准备彩笔 教学时间 两课时 第一课时 一 谈话引入 1 谈话 你们知道有哪些船 这些船在哪里行驶的 今天 我们要认识一种有趣的 船 它在什么地方呢 瞧 我们的好朋友丁丁正坐在 月亮船里游玩呢 你们想不想到天上去看看 让我们 一起乘上 小小的船 去旅行 2 听歌曲 播放 歌曲 小小的船 听听 美丽的天空中有什么 二 学习生字 1 初读儿歌 轻声读 把生字 的读音读正确 遇到不认识的字可以借助拼音或问问 别人 2 识字 出示字卡 这些字你会认吗 是怎么认识的 读词 弯弯的 小小的 闪闪的 第 2 页 共 3 页 蓝蓝的 出示两个句子 区别多音字 只 我只看见闪闪的星星蓝蓝的天 一只小鸟飞来了 三 诵读评价 1 丁丁坐着月亮船划进蓝蓝的 星空 周围静静的 只有星空一闪一闪的眨着眼睛 多美啊 谁来读读 2 大家想和丁丁一起遨游夜 空 去欣赏美丽的蓝色夜空吗 请大家小声跟着音乐 朗读课文 3 教师配乐范读课文 让学生评价老 师读得怎样 学生再读 四 背诵 1 丁丁说小朋友读得真妙 把月儿 读得弯弯的 把船儿读得小小的 把天空读得蓝蓝的 把星星读得闪闪的 他还想听上朋友把课文背下来 你们行吗 试试看 2 背诵 可以站起来加上表 情和动作背 第二课时 一 背诵儿歌 上节课我们学习了 小小的船 这首儿歌 现在大家还能背诵吗 二 交流 1 丁丁说弯弯的月儿像小船 你觉 得还像什么 和周围的伙伴说一说 2 想一想 如果你坐在月亮船上 你还会看到什么 你还想看到 什么 看谁想得美 想得远 3 师生唱歌曲 小 小的船 第 3 页 共 3 页 三 练习 1 猜谜语 再用 月亮 说一句话 2 你知道哪些关于月亮的歌曲 诗歌 读一读背 一背 古朗月行 3 想象画 把自己在太空中 看到的美景画下来 四 写字 1 观察书上田字格里的字 你认为 哪个字难写
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