《乡下孩子》教学设计六

第 1 页 共 6 页 乡下孩子乡下孩子 教学设计六教学设计六 一 复习导入 1 齐读生字词 2 过渡 农村是个广阔的天地 我们都是乡下 孩子 这节课 我们一起走进课文 学习这一篇描写 我们乡下孩子的课文 二 细读课文 1 在爸爸妈妈的眼里 乡下孩子是怎样的呢 请大家轻轻地读第一自然段 2 出示并指名读 曾是妈妈怀里 欢唱的黄鹂 有谁知道黄鹂是种什么样的鸟呢 欢唱是什么意思 谁能来读好 欢唱的黄鹂 这里的 黄鹂 指的是什么呢 乡下孩子和黄鹂之间有什么共同的特点呢 可爱 欢乐 声音动听 请同学们回想一下被妈妈抱在怀里时候的感觉是 怎样的 小结 在妈妈怀里的孩子永远是最快乐的 就像 一只无忧无虑的小黄鹂 成天乐呵呵地笑着 第 2 页 共 6 页 现在 哪只小黄鹂能来试试看 读好这一句 评价 你能读得再高兴点吗 你的声音就像黄鹂一样动听 我感受到了你像黄鹂一样的可爱 3 出示并齐读 曾是爸爸背上 盛开的野菊 野菊是什么样的呢 你能形容一下吗 谁能来做一朵盛开的野菊 请你读出来 句中的盛开的野菊指的是什么呢 乡下孩子和野菊之间有着怎样的联系呢 作者为 什么要这么写 生命力强 像花一样的渐渐地长大 让爸爸背着的感觉是这样的呢 小结 乡下的孩子真幸福啊 是爬在爸爸背上渐 渐长大的 谁能来做一朵幸福的野菊花呢 请你来读一读 评价 能让野菊开得更旺一点吗 读得真好 真是朵美丽的野菊 4 齐读第一段 5 学习第二 三段 美丽的春天来了 她来到了田野里 你会干些什 么呢 我们来看看课文是怎么写的 自由朗读二 三两 第 3 页 共 6 页 段 课文里的乡下孩子都干了哪些事啊 学生点说边板书 捉蝴蝶 含草叶 挖野菜 逮小鱼 a 大家喜欢蝴蝶吗 你捉过蝴蝶吗 b 捉蝴蝶确实是一见快乐的事 可是老师有一点 不明白 为什么捉一只蝴蝶能编织美丽的故事啊 把小动物放在故事里 就能讲很长很长的故事 c 如果是你 你会编一个怎样的故事呢 d 齐读这句话 评价 能读得再美丽一点吗 老师听出美丽来了 过渡 乡下孩子不仅会捉蝴蝶编故事 他们还有 一项本领呢 是什么啊 我们来看课文是怎么写的 如果是你 你会吹一首什么样的歌曲呢 谁来读读这句话 评价 谁能再动听一点 真是动听啊 小结 乡下孩子的生活真是丰富多彩啊 他们都 第 4 页 共 6 页 是聪明的孩子 捉只蝴蝶就能编一个故事 一片小小 的草叶在他们的嘴里就能吹出动听的歌曲来 齐读第二段 齐读并说说读完后你仿佛看到了什么 由此 你觉得乡下怎么样 小结 这些孩子真勤劳真能干啊请男生来读读这 一句 评价 哎 小猪没吃饱啊 恩 大家真勤劳 把小猪喂得饱饱的 a 乐坏了搀嘴的猫咪 你看出了什么 b 请大家一起来读读这句话 c 读完了 你仿佛能看到什么呢 真是一幅有趣的画面 下面就请女生来读读这句 话 下面请全班同学一齐来读读第三段 现在我们看着课本上的图画来做一个练习 拾一把麦穗 馋坏了 割一篮青草 乐坏了 唱一支山歌 逗一逗 学习了下两段请大家思考 我们从这两个小节中 可以看出乡下孩子有哪些值得我们学习的地方 你喜欢这样的生活吗 为什么 第 5 页 共 6 页 板书 乐 6 教学第四段 导读 哦 乡下孩子 生在 长在 小结 乡下孩子的聪明能干和热爱劳动 热爱大 自然 爱护小动物都是因为他们 生在阳光下 长在 旷野里 从小就得到了爸爸妈妈的疼爱 经受了大 自然的锻炼 他们茁壮成长 学生齐读全篇课文 三 指导背诵 1 下面请每组的同学齐读各一段课文 最后一 段大家齐读 2 指着板书试背课文 3 各人轻声试背 4 指名背 5 齐背 四 作