雷锋叔叔在哪里

6 6 雷锋叔叔你在哪里 雷锋叔叔你在哪里 授课时间 一 教学目标 1 学会本课生字 会认生字 能正确书写由要求学会的生字组成的 词语 2 有感情地朗读课文 背诵课文 3 通过读课文 了解雷锋助人为乐的感人事迹 学习雷镍锋精神 做诚实 勤劳 关心别人的孩子 懂得奉献爱心 乐于助人 二 教学重点 1 认识生字 并能在不同的语言环境中运用 2 有感情地朗读诗歌 表达对雷锋叔叔的敬爱之情 三 教学难点 1 朗读 背诵 理解和领悟课文 2 学习雷锋精神 将奉献旨内在心灵 外化行为 四 教学类型 精读课 五 教学准备 本文的生字卡片 雷锋的相关资料 六 课时安排 2 课时 七 教学过程 第一课时 一 创设情趣 激发兴趣 1 同学们 你们听过雷锋叔叔的故事吗 2 雷锋叔叔从小就失去了父母 在党和人民的关怀下 他上了学 当了解放军 并且多次立功 为人民贡献了他的辉的一生 雷锋叔 叔离开我们已很多年了 我们到哪里去寻找他吗 3 齐读课题 雷锋叔叔 你在哪里 二 组织初读 读文识字 1 教师先范读课文 注意音韵节奏及感情 以引起学生的朗读兴趣 2 教师组织学生自读 现在同学们自己读课文并划出生字词语 试 着认识 3 教师组织小组全作 读完课文后 还是有生字不认识 那么就和 小组成员一起合作解决 三 检查指导 识字写字 1 教师巡视检查 帮助指导 2 教师订正生字读音 并重点强调 锋 曾 泞 荆 莹 都是 后鼻音 曾 是平舌音又是多音字 在平课中读 c ng 泞 读 四声 不要读成二声 不要读成四声 板书 3 教师指名抽读 然后全班齐读 4 教师教写 滴 洒 泥 泞 四个字 四个字都有三点水旁 字 的右半部分的书写应该细心指导 滴 字的右半部不要写成 商 洒 不要写成 洒 泥 字左上的 应先写撇 再写竖 弯钩 泞 字右边宝盖宜小 横要略长 板书 5 教师重点训练 迈 迷 迹 雷 需 昌 的写法 走之旁 1 笔顺 先与走之内的 万 米 亦 再写走之 2 走 之 的左下撇捺交接处要 相连 不是 交叉 与 建之 不一 样 雨字头 1 第一笔横要短 2 秃宝盖 要宽 横构不能写 成 横折钩 3 四点分布要均匀 冒 字上边的 日 要宽 下边的 目 要窄 板书 6 学生练习书写 教师巡视检查 7 教师出示生字卡 以开火车方式学生读认 组词 8 教师出示词语卡 解释词语意思 让学生在文中找出并造句 板 书重点词语 锋利 曾经 泥泞 荆棘 晶莹 寻觅 四 本课小结 五 作业练习 1 继续练习本课生字词语 会读会写 2 有感情地朗读课文 理解课文内容 第二课时 一 复习课文 巩固生字 1 学生复习字词 听写字词 2 指名朗读课文 并作出评价 3 全班齐读课文 并作出评价 二 细读课文 理解课文 1 提问 雷锋叔叔到过哪里 他在哪里做了什么好事 同学们在文 中找出相应的句子 2 教师指名回答 板书答案 长长的小溪一抱着迷路的孩子 弯弯的小路一背着年迈的大娘 3 教师启发 指问回答 文中哪几个小节讲的是雷锋叔叔帮助迷路 的孩子 哪几个小节讲的是雷锋叔叔帮助年迈的大娘 和同桌以问 答方式朗读出来 4 教师指导朗读技巧 两个 你在哪里 第二个比第一个语气加重 语调拖长 要读出深 情呼唤 要根据情感的起伏 读出急与缓的变化 小溪和小路的话 语速稍慢 娓娓道来 瞧 以后的诗句可适当 提高音调 5 教师指导朗读最后一节并提问 诗歌的最后一节说我们终于找到 了 找到谁了 是雷锋叔叔本人吗 最后一句话空间是什么意思 学生交流回答 6 教师指名回答并点拨 我们找到的其实是雷锋精神 是学雷锋做 好事的人 虽然不是雷锋叔叔本人 但是 为了人们做好事 谁就 是 活雷锋 最后一句话其实是说雷锋叔叔时时处处想着别人 哪里需要他 哪里就有他的身影 希望人间处处都有像雷锋这样的 人存在 把爱大把大把地撒向那时需要我们的人 三 点拨指导 积累背诵 1 出示有关雷锋的名言 1 雷锋出差一千里 好事做了一火车 2 人的生命是有限的 可是为人民服务是无限的 我要把有限的 生命 投入到无限的为人民服务之中去 3 一个人做一件好事并不难 难的是一辈子做好事 不做坏事 4 对待同志要像春天般温暖 对待工作要像夏天般热情 对待个 人主义要像秋风扫落叶一样无情