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第 1 页 共 4 页 亮亮捉虫亮亮捉虫 教学设计教学设计 1 学会生字 茄 豆 瓢 蚜 专 蔬 理解 有关词语 2 能说出七星瓢虫和二十八星瓢虫的一些特征 3 知道要保护七星瓢虫 消灭二十八星瓢虫 学习字 词 知道七星瓢虫和二十八星瓢虫的特 征 蔬 的字形 用自己的话介绍七星瓢虫和二十 八星瓢虫的特征 一 情境说话 出示课件 菜园里种着茄子 土豆 南瓜 1 看图说词 谁能看着画面说几个有关的词语 2 学习字 词 在学生回答的基础上 点击课件在图下出示 qi d u sh 茄子土豆南瓜蔬菜菜园 读读词语 咬准字音 谁能想办法记住 茄 豆 蔬 的字形 重点 指导 蔬 的字形 3 用词说句 第 2 页 共 4 页 用其中的两个或两个以上的词说一句话 用 和都是蔬菜 的句式说话 二 揭示课题 市场上的蔬菜很多 这些蔬菜都是农民辛辛苦苦 培育出来的 可菜园里时常有虫出现 今天 我们就 来认识几种菜园里的虫 亮亮捉虫 三 自学感知 初读课文 课文向我们提到了哪几种菜园里的虫 在学生回答基础上 出示课件 初步认识七星瓢 虫 二十八星瓢虫 蚜虫 四 细读深究 1 我们是从哪一自然段中找到了这三种虫的名称 的 2 四人小组合作学习 仔细读这一自然段 说说你读懂了一些什么 3 组际交流 在学生交流的基础上 师随机点击课件 七星瓢虫 身上有 7 个点儿 是消灭蚜虫的能手 是庄稼的好朋友 是益虫 第 3 页 共 4 页 二十八星瓢虫 身上有 28 个点儿 专吃蔬菜叶子 是害虫 蚜虫 是害虫 4 任选一种虫向大家介绍 先自由说 再走出座位向别人介绍 5 指导朗读 培养语感 这些知识是我们从爸爸告诉亮亮的话里知道的 那么爸爸对亮亮说这些话时是怎么讲的呢 自由读 自愿读给大家听 评议 齐读 读出语 气 学到这里 你知道了些什么 你想说什么 五 课堂作业 1 抄写生字 茄 豆 瓢 蚜 虫 蔬 认为易 写的可少写 2 任选一题完成 七星瓢虫 身上有 是消灭 是庄稼的 是 我 们要 二十八星瓢虫身上有 是专吃 我们要 本篇课文的教学不能局限于对七星瓢虫 二十八 星瓢虫 蚜虫特征的了解 不然就不叫语文课了 许 老师本案设计的可嘉之处在于 学以致用 将文本 第 4 页 共 4 页 学习与言语学习紧密结合 将文本语言内化为学生自 己的语言 如 1 根据画面说词语 2 用两个或两 个以上的新词说一句话 3 用 和都是蔬菜 的句式 说话 4 用自己的话交流读懂了什么 5 任选一种虫 向大家介绍 6 爸爸对亮亮说这些话时是怎么讲的 7 学了课文 你知道了些什么 你想说什么 从以 上几处我们不难发现 教师是在有意训练学生听说的 能力 与人交流的能力 教师以课文作为学
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