校园英语节活动方案

校园英语节活动方案校园英语节活动方案 导读 校园英语节活动方案校园英语节活动方案 精选多篇 第 一篇 校园英语节活动方案 一 指导思想 为了进一步推进 素质教育 深化新课程改革 激发学生对英语学 习的兴趣 提 高学生英语 小学三年级校园英语文化节活动报导 校园英语节活动方案校园英语节活动方案 精选多篇 第一篇 校园英语节活动方案 一 指导思想 为了进一步推进素质教 育 深化新课程改革 激发学生对英语学 习的兴趣 提高学生 英语的听 说 读 写能力 我校决定开展首届 英语节 系 列活动 并借活动的契机 营造浓厚的英语学习氛围 分享英语教学 成果 展示学生的英语才能 让每个孩子找到自己身上 英语学习的潜力 增强自信心 增 强开口讲英语的能力 努力培养学 生的创新精神和实践能力 丰富校园文化 二 活动目标 充分挖掘每个学生的潜质 力争使每个孩 子人人参与 人人快 乐 人人有收获 让校园英语节成为每个孩子的节日 让每个孩子从 轻松愉快 的活动中感受英语 应用英语 体验学习英语的快乐 让每 个 孩子在活动中找到自信 让英语走近每个孩子 使他们想说 敢 说 能说 乐说 三 活动主题 happyenglish iloveyou 快乐英语 我爱你 四 活动口号 happyenglish happylife 快乐英语 快乐生活 ibelieveicando 我相信我能行 1 23 校园英语节活动方案让英语节成为每一个孩子的节日 让每 一个孩子在英语的世界里收获快乐 五 组织机构 组长 副组长 策划 成员 全体英语老师 全体班主任 六 活动 时间 2014 年 12 月 15 日 22 日 七 活动方案 a 氛围创设 一 儿童英语歌曲欣赏 英语节期间 每天课间休 息 校园广播系统将循环播放优美动听 的儿童英语歌曲 负责人 歌曲提供 二 双语教学 在英语节期间 35 周岁以下的任课老师尝试用简单的英语组织教 学 如课堂礼仪 师生问好 课堂评价等 先在前一周进行培训 学 会 10 句课堂用语 2 23 校园英语节活动方案负责人 三 英语问好 在英语节期 间 师生之间问候 学生之间问候提倡用英语交流 每天的值勤老师和督察队员进行巡视并督促学生 负责人 当天各值勤教师 四 经典儿童英语影视欣赏 英 语节期间 组织各年级学生观看适合儿童的经典英语影视作品 纯英语 一篇好范文带来更多轻松 学生在感受经典作品的魅力 之外 也为学生接触 学习纯正的英语提供资源 负责人 各班班主任 片源提供 时间 每天中午 11 20 11 40 b 活动项目 一 英语书写比赛 参赛对 象 三 四年级全体学生 比赛地点 各班教室 比赛时间 周 一下午第一节课 比赛形式 三年级抄写字母和单词 四年级抄写单词和句子 内 容统一 评委 三年级 3 23 校园英语节活动方案四年级 奖项设置 各年级评出团体 一 二 三等奖 并评选出个人 书 写之星 若干名 二 英语诵读比赛 参赛对象 五 六年级学生 每班 2 人 比赛地点 阶梯教室 比赛时间 周一下午第二节课 比赛 内容 1 书上课文朗读 2 课外材料朗读 比赛形式 每位选手抽 签决定比赛顺序 每人准备 5 分钟 奖项设置 各年级一等奖 1 名 二等奖 2 名 三等奖 3 名 评委 三 英语单词接龙比赛 参赛对象 四 六年级 学生 每班选 6 人参加 比赛时间 周二下午第二节课 比赛 地点 阶梯教室 比赛规则 以班级为单位 采用 6 人接力的 方式 进行单词接 龙 每人每次只准写一个单词 要求所写单词的第一个字母和前 一个 单词的最后一个字母相同 写完传给后一个人 依此类推 最后一人 写完再传给第一个人 看规定时间内哪一组写的单词多 4 23 校园英语节活动方案评分标准 写对一个单词即得 1 分 其 中拼错或重复的单词不得 分 奖项设置 各年级评出团体一 二 三等奖各一个 四 英语打字比赛 参赛对象 三 六年级学生 每班 3 人 比赛时间 周四下午第二节课 比赛地点 电脑室 比赛 形式 三年级打字母 小写 四 六年级打一篇短文 在规定时间内 根据速度 正确率评出一 二 三等奖若干 名 五 英语手抄报设计比赛 参赛对象 三 六年级学生 每班 1 5 名不限 具体要求 1 学生自愿报名参加 直接上交作品 必须由学生 独立完成 2 报纸大小为 8k 纸 主题为 圣诞节 3 学生的班级 姓名一律写在背面 截止日期 周四放晚学前 奖项设置 以年级为单位进行评 比 根据送交作品的 80 设置奖 项 评委 一 前期准备工作 5 23 校园英语节活动方案1 英语头饰设计 全校每位学生设计制作 一个自己喜爱的卡通英语头饰 在开幕式 时佩戴 2 学唱英语节主题曲 ifyouarehappy 由各班英语老师和班 主任共同负责 3 青年教师英语课堂用语培训 时间 12 月 8 日中午 4 各 参赛项目的报名工作 12 月 11 日之前 二 英语节开幕 式 时间 12 月 15 日 星期一 早上 地点 大操场 开幕式 程序 1 校长致开幕词 宣布开幕 2 教导介绍英语节内容 和参与方式 3 呼喊口号 快乐英语 我爱你 happyenglish iloveyou 4 齐唱英语节主题曲 ifyouarehappy 三 各项比赛活动 四 英语节闭幕式暨颁 奖典礼 时间 12 月 22 日 星期一 早上 地点 大操场 6 23 校园英语节活动方案闭幕式程序 1 校长宣布比赛结果 2 校行政为单项比赛获奖班级和个人颁发奖状 3 校长宣布各年级优胜班级名单 优胜奖评选方法 单项比赛中获个人一等奖的为自己所在 班级 加 5 分 二等奖加 3 分 三等奖加 1 分 团体一等奖的加 10 分 二等 奖加 8 分 三等奖加 5 分 获得 书写之星 称号的 另加 3 分 最 后 各年级中得分最多的班级 即获得 优胜奖 4 校长为优胜班级颁发锦旗 第二篇 校园英语节活动方案 马桥镇小学校园英语节活动 方案 一 指导思想 为了进一步推进素质教育 深化新课程改 革 激 发学生对英语学习的兴趣 提高学生英语的听 说 读 写能力 并 认真落实县教研室的 开展小学校园英语节的通知 精神 经中心学 校研究决定在我镇小学开展 校园英语节 系 列活动 并以此为契 机 营造浓厚的英语学习氛围 展示学生的英语 才能 努力培养学生 的创新精神和实践能力 丰富校园文化 二 活动目标 充分挖掘每个学生的潜质 力争使每个孩子 人人 参与 人人快乐 人人有收获 让校园英语节成为每个孩子的节日 让每个孩子从轻松愉快 的活动中感受英语 应用英语 体验学习英语 7 23 校园英语节活动方案的快乐 让每个孩子在活动中找到自信 让英语走近每个孩子 使他 们想说 敢说 能说 乐说 三 活动主题 体验英语 感受成功 享受快乐 四 活动口 号 happyenglish happylife 快 乐 英 语 快 乐 生 活 ibelieveicando 我相信我能行 让英语节成为每一个孩子 的节日 让每一个孩子在英语的世界里收获快乐 五 活动 时间 2014 年 10 月 8 日 11 月 8 日 六 活动方案 一 组织领导 各小学要成立校园英语节活动领导小组 重 视 英语节活动的组织领导工作 利用各种形式做好对广大师生 的宣传发 动 迅速营造一个说英语用英语的良好氛围 二 氛围创设 1 英语节期间 学校广播站利用课间循环 播放适 宜小学生优美动听的英文歌曲和 chant 篇目 教师要 倡导学生去听去 模仿 形成一种大唱英语歌曲的氛围 2 英语任课教师要熟悉基本的 英语课堂教学用语 尝试用 英语组织教学 由浅入深 如课堂礼仪 师生问好 课堂评价 等 3 在英语节期间 所有教师要尽可能多的学 习 8 23 校园英语节活动方案一些相关的英语口语 尽可能多进行师 生 生生之间英语交流问 候 4 英语节期间 各校尽可能为学生提供合适的经典英语影视 作品 原生英语 并督促去观看 学生在感受经典作品的魅力之外 也 为学生接触 学习纯正 的英语提供资源 三 活动项目为使校园英语节活动内容丰富多彩 扎实有 效开 展 各校除组织以下活动以外 还要结合本校实际多开展 相关的英语 活动 争取以活动为载体 提高学生学习英语的积极性 更好 更 多 的去实践英语 1 英语书写比赛 参赛对象 四 五年级全体学生 活动要求 任课教师要利用课堂或课余时间加强对英语书写的指 导 指导 学生利用四线三格 进而脱离四线三格能掌握字母的书写位 置 正确掌握手写体的规则 可在班内进行优秀书写的展评 活动时间 10 月 8 15 日 书写内容 四年级重点抄写单 词和句子 五年级重点抄写句子和 短文或对话 比赛形式 指定内容书写 听写 默写 自编故事或对话 建议 各校根据实际分年级进行 奖项设置 各校根据实际自行设设置 2 英语诵读比赛 9 23 校园英语节活动方案参赛对象 四 五年级全体学生 活动要 求 任课教师指导学生掌握正确的语音语调 表情等朗读 技巧 倡导学生或带领学生多听录音 模仿录音 培养学生的语感 充分利用小组的作用 生生互帮互带 共同促进 活动时间 10 月 11 19 日 朗诵内容 所学过的课本内容 朗读 适当补充小对话 短文等 比赛形式 限时间限内容 自选内容脱稿 建议各校根据实际分年级 进行 奖项设置 各校根据实际自行设设置 3 英语单词训练比赛 参赛对象 三 四 五年级全体学生 活动要求 任课教师教给学生正确的读音 教会学生记忆单词 的 方法 尽可能增大学生的单词量 使学生能达到听其音思其 意的熟练 程度 内容 三年级即所学单词 四五年级即本册单词和以前所学 单 词 活动时间 10 月 17 26 日 比赛形式 单词接龙 指定数 目的单词听写 英汉互译等形式 建议各校根据实际分年级采取不同的形式进行 奖项设置 各校根据实际自行设设置 4 英语手抄报比赛 10 23 校园英语节活动方案参赛对象 四 五年级学生 活动要求 教师指导学生手抄报的书写格式 选择适当主题和内 容 内容 要充实 可读性强 图文并茂 班级可举行手抄报展评 手抄报内容 反映学生生活的小故事 对话 常识或者学习 板 块 活动时间 10 月 17 日 26 日 比赛形式 指定作品的规格 可采取限时或不限时两种形式 分 年级进行手抄报展评 奖项 设置 各校根据实际自行设设置 5 英语歌曲大比武 参赛对象 三 四 五年级全体学生 活动要求 教师指导学生掌握简单的英语歌曲唱歌技巧 发音 准 确 旋律正确 可带领学生多听录音 拓展歌曲面 指导学 生 chant 培养学生的语感和英语兴趣 歌曲内容 本年级课本中的所有歌曲和以前所学所有歌曲 教师 可适当增加适合本年级学生的英语歌曲以及 chant 的有 关篇目 活动时间 英语节期间的预备铃响后和 10 月 23 日 11 月 3 日比 赛形式 可以采取单人 小组 班级等不同形式的 唱歌 chant 比赛 内容分指定和自选两种 奖项设置 各校根据实际自行设设置 6 英语情景剧表演 11 23 校园英语节活动方案参赛对象 四 五年级全体学生 活动要 求 教师指导学生理解对话并对其生活化 指导学生表演 情景 剧的技巧 进而使学生用英语思维 尽可能多的采用听 说 玩 演 做的形式 表现语言和综合运用语言的能力 内容 课本或所学过的对话 自编对话等形式 活动时间 10 月 30 日 11 月 8 日 比赛形式 组织学生表演情景剧 指定所演内容和自选内容两种 比赛 奖项设置 各校根据实际 自行设设置 注 活动时间各校根据年级的不同情况可作调整 四 现场准备 1 英语节开幕式时间 周一升国旗时间 开幕式程序 领导小 组组长致开幕词 宣布开幕 英语教研组 长介绍英语节内容和参与方 式 2 英语节闭幕式暨颁奖典礼时 间 大约 11 月 8 日 9 日 闭幕 式程序 领导小组组长宣 布比赛结果 为比赛获奖班级和个人颁发奖 状 提出要求 3 悬挂 2 3 幅有关英语节宣传标语 出英语节主题的宣传 板 黑 班报 校内张贴英语节活动内容安排及有关活动简报 做好宣传报 道 12 23 校园英语节活动方案4 材料要求英语节期间的各项活动学 校要下发通知 通知中明确 每项活动的要求 内容 组织实施 者 并有相应的过程记录材料 学 校检查督促要行成检查评价 材料 所有材料在页眉中注明 xx 学校第 x 届校园英语节字样 马桥镇中心学校 2014 10 第三篇 校园英语节活动方案 校 园英语节活动方案 另外 1 全校招募 8 名英语水平好的家长 下周三 到学校参加英语学 科节的活动 欢迎积极报名 支持一下学校工作 2 麻烦大家 周末还要做一个孩子的英文胸牌 周一佩戴 到校 将会奖励孩子 3 枚银牌 注 1 上交方式与时间 5 月 22 日之前 发到我的工作 邮箱 2 凡参与获得班级银牌 5 枚 获优秀奖银牌 5 枚 最佳 奖金牌 1 枚 一 指导思想 为了激发学生学习英语的热情 促进学生 更好的掌握英语知识 进一步提高学生在生活中运用英语的能 力 我校将在五月份 第十五 13 23 校园英语节活动方案周 开展首届校园英语节活动 通过与中青外语学校联合开展丰富多 彩的英语专项活动 提 高学生对英语的综合运用能力 树立自觉学习 英语的意识 营 造浓厚的英语学习氛围 为学生有效的英语学习搭建 平台 二 活动口号 happyenglishhappylife 三 活动时间 5 月 15 日 5 月 22 日 其中我们参与的一项活动是 亲子 happy 英语 dv 分享活动 要求 1 学生和家长有条件的 自愿参加 2 形式不限 可以表演英文歌谣 英语小故事 英语对话 也 可以表演短剧 3 图像与声音清晰 稳定 4 时间 1 3 分钟 评选 学校将评选最佳奖和优秀 奖 并选择部分获奖作品在校园 电视台播放 第四篇 小学校园英语节活动方案 一 指导思想 14 23 校园英语节活动方案通过举办校园英语节 激发学生对英语 的兴趣和爱好 提高学生 的听 说 读 写的能力 以丰富多 彩的英语活动为载体 营造良好 的英语学习的氛围 丰富校园 文化生活 让学生在英语活动中体会到 学英语 用英语的快乐 今年的英语节内容定位为 走进英国 师 生们将以独特的视点 全方位地感受英国文化的魅力 了 解英国风 情 英国名人 英国景观和英国文学等 二 活动口号 moreenglish morefun 多些英语 多些快乐 三 活动时间 2014 年 4 月 6 日 30 日 四 活动领导 小组 组长 xx 成员 xx 各班班主任 特邀 音 体 美 电教老师等 英语节活动是学校教育教学活动的一部分 感谢全 体教师积极参 与 协同管理 五 具体活动方案 英语节开幕时间 2014 年 4 月 6 日 地点 学校操场 1 召开英语节动员会 宣布活动方案 布置具 体工作 15 23 校园英语节活动方案2 宣传英语节 鼓励全校同学积极参与 3 各年级布置 评选优秀英语节作品 英语任课老师 六 英语节期间活动 本届英语节主要 有以下活动 1 技能之赛 如 学生英语书写 写作 卡片 小报等制作评 比 2 文化之旅 如 英国文化知多少 知识 竞赛 英语习语讲座 英语影片欣赏等 3 体验之行 如 英语歌曲 美文 剧本展演活动 教师课堂展 示活动 聆听专 家讲座等 三大版块活动 为每一个学生提供了锻炼自我 展 示自我 张扬 个性的舞台 丰富多彩的活动 激发了兴趣 增 长了知识 开阔了视 野 历练了英语 挖掘了潜能 同学们尽 情享受着英语带来的快乐 活动 一 开幕式 4 月 6 日 英语节开幕仪式 对象 全体学生 地点 外操场 若下雨 则在教室收看电视直播 1 校 长致开幕词并向学生宣传本届英语节开幕及活动内容 2 英语老师代表讲话及宣布口号 顾 活动 二 英文书写比赛 16 23 校园英语节活动方案对象 3 6 年级学生 每班挑选 5 名学 生到四楼会议室参赛 内容 比赛前由教师确定 王 时间 4 月 14 日 要求 书写教科书上或课外阅读内容均可 三年级书写字母和单 词 四年级书写句子 五 六年级书写 对话或短文 活动 三 英语歌曲 美文或剧本表演比赛 对象 2 6 年级学生 全体英语教师 内容 自定 时间 4 月 16 日下午 要求 各班出一至三个节目 个人和团体节目均可 代表本班 级 参赛 记团体总分 活动 四 英语贺卡制作比赛 对象 4 6 年级全体学生 崔 主题 mother sday father sday 时间 4 月 23 日 每班挑选 5 张设计好的贺卡晚前交英语组参 评 活动 五 英语手抄报比赛 活动对象 五 六年级学生 郁 主题 自定 17 23 校园英语节活动方案时间 4 月 23 日 每班挑选 5 张优秀 的英语小报晚前交英语组参 评 要求 8k 英语手抄报 可合 作 要求内容健康向上 以英语为 主 版面整洁 美观 版面 四周留有一公分空白 必须是学生自己动 手制作的作品 活动 六 英语作文比赛 活动对象 5 6 年级学生 施 时间 4 月 23 日 每班挑选四篇优秀作文晚前交英语组参评 活动 七 英语动画片欣赏 活动对象 全体学生 全 体英语教师及任课教师 时间 4 月 13 16 23 日下午第三课 活动 八 英国知识知多少 知识竞赛 活动对象 4 6 年 级每班选择 5 位学生 顾 杨 陈 时间 4 月 15 日中午 地点 四楼会议室 活动 九 英语习语电视讲座 活动对象 全体学生 顾 时间 4 月 13 日下午第三课 地点 各个教 室 活动 十 颁奖仪式 18 23 校园英语节活动方案参加对象 各单项比赛获奖选手 各班 学生代表和英语教师 时间 4 月 28 日下午 地点 四楼会议 室 八 奖励办法 1 各个人项目比赛选出一等奖 4 名 二等奖 6 名 三等奖 10 名 给每个获奖选手颁发获奖证书和奖品 2 根据班级团体总分 以年级为单位 评出团体一 二 三 等 奖 颁发获奖证书 九 其他 做好英语节期间各类资料收集与活动总结工作 照片 录像等 资料 第五篇 小学校园英语节活动方案 小 学校园英语节活动方案 活动方案 2014 09 2014 12 50 来源 互联网 小学校园英语节活动方案 一 指导思想 通过举办校 园英语节 激发学生对英语的兴趣和爱好 提高学生 的听 说 读 写的能力 以丰富多彩的英语活动为载体 营造良好 的英 语学习的氛围 丰富校园文化生活 让学生在英语活动中体会 到 学英语 用英语的快乐 今年的英语节内容定位为 走进英国 师19 23 校园英语节活动方案生们将以独特的视点 全方位地感受英 国文化的魅力 了解英国风 情 英国名人 英国景观和英国文 学等 二 活动口号 moreenglish morefun 多些英语 多些快乐 三 活动时间 2014 年 4 月 6 日 30 日 四 活动领导 小组 组长 xx 成员 xx 各班班主任 特邀 音 体 美 电教老师等 英语节活动是学校教育教学活动的一部分 感谢全 体教师积极参 与 协同管理 五 具体活动方案 英语节开幕时间 2014 年 4 月 6 日 地点 学校操场 1 召开英语节动员会 宣布活动方案 布置具 体工作 2 宣传英语节 鼓励全校同学积极参与 3 各年级布置 评选优秀英语节作品 英语任课老师 六 英语节期间活动 本届英语节主要 有以下活动 20 23 校园英语节活动方案1 技能之赛 如 学生英语书写 写作 卡片 小报等制作评 比 2 文化之旅 如 英国文化知多少 知识竞赛 英语习语讲座 英语影片欣赏等 3 体验之行 如 英语歌曲 美