《大自然的启示》教案两篇

第 1 页 共 5 页 大自然的启示大自然的启示 教案两篇教案两篇 1 认识 8 个生字 理解课文内容 2 朗读课文 把握两篇短文的主要内容 认识 到大自然能给人类以警示和启发 激发阅读仿生学等 科普读物的兴趣 1 理解课文内容 从中受到启发 2 激发学生热爱自然 了解自然的兴趣 一 激趣导入 1 导语 有人说大自然是本无字的百科全书 这话不错 如果平时多多留心观察大自然 亲近大自 然 一定会获得很多知识 获得很多教益 如果你不 信 请读 大自然的启示 2 齐读课题 3 这篇课文由两篇短文组成 读了这两篇短文 的题目后 你一定会觉得很有意思吧 森林里面杂草 丛生 荆棘密布 怎么 打扫 什么是人类的老师 下面我们一起来学习课文 二 初读课文 感知内容 1 学生选择自己喜欢的方式读课文 想怎么读 就怎么读 把课文读正确 读通顺 第 2 页 共 5 页 2 读书交流 找出自己感受最深的语句 说一说通过读课文 你知道了什么 提出自己不懂的问题 在小组内与同学交流 三 细读课文 探究解疑 1 学习 打扫 森林 自读第 1 3 自然段 说一说你读懂了什么 说说这部分的大概内容 重点探究第 5 6 段 默读课文 思考 使森林遭殃的根本原因是什 么 画出能够说明这一原因的重要语句 小组讨论交流 全班交流 老师引导他们把握如下要点 第 5 自然段中列举了几种事物之间的联系可用简 单的线段图表示 说说你从这篇文章中受到什么启发 2 学习 人类的老师 让学生利用自己掌握的自学方法学习 在方式上 仍然讲究自主 合作 探究 着重解决以下问题 科学家从蜻蜓的翅膀上得到了什么启示 科学家从鲸的身上得到了什么启示 为什么说生物是人类的好老师 第 3 页 共 5 页 读了后 你受到什么启发 以上问题 让学生在自主合作的自己的见解 老 师适当引导 并给予鼓励性的评价 四 总结 拓展 1 打扫 森林 这篇课文中自然给我们的 启示是 只有维持自然界中的一切事物的联系 才能 维持自然的生态平衡 人类的老师 这篇课文中自 然给我们的启示是 只要我们多多留心自然 自然界 的很多生物会给我们有益的启示 它们不愧是我们人 类的老师 2 学生交流各自所知道的其他有关 自然的启 示 事例 无知违背 受惩 自然规律 认识利用 受益 篇二 大自然的启示 教案 教学目标 1 认识 8 个生字 2 朗读课文 把握文章主要内容 认识到大自然 能给人以警示和启发 学习用联系的眼光认识自然界 3 激发阅读仿生学书籍和探索大自然奥秘的兴趣 第 4 页 共 5 页 一 引入新课 同学们 这是一篇阅读课文 你想采用什么方法 来学习呢 二 自主学习 1 同桌互相抽认生字词和课文 要求读熟课文 2 小组讨论课文的主要内容 3 小组代表交流学习情况 三 重点学习 交流感受 1 出示三个重点句 请生按自己的学习方法理 解这三个句子 谈感受 原来 大自然中的一切事物都是相互联系的 这 样 才能保持大自然的生态平衡 现在 飞机设计师注意研究苍蝇 蚊子 蜜蜂等 飞行的情形 研制出了具有各种优良性能的飞机 科学家从蜻蜓 鲸等动物身上得到启示 有所发 明 有所创造 生物真是人类的好老师啊 2 小组合作学习 结合搜集的资料和课文内容理 解 3 交流从这三句话受到的启发和感受 四 拓展延伸 1 请生交流搜集到的人类从动植物身上受到的启 第 5 页 共 5 页 示的资料 2 进行综合性课外学习 大自然的启示 五 总结 附板书 大