平凡可以等于伟大.doc

平凡可以等于伟大外雨帘，内语香初冬的傍晚，潺潺的雨丝从朦胧广袤的空中纷纷飘落，斜斜地交织。放学的时间早已过去，一个个学生早已被家长接回家中。没有了学生的欢闹，显得空寂。六年级教室内，明亮的日光灯下，一名腼腆的男孩正端坐在椅子上，手握着钢笔，一笔一划地在写字。他的旁边，一名教师正侧身低头，细细查看，如泻的黑发轻轻地垂到了男孩的肩头，轻声细语入耳来：“对，写字就得要这样的姿势，头正、身直，眼离纸一尺，胸离桌一拳，手指离笔尖一寸。”稍后，他的声音再次轻轻响起，带着可惜与鼓励：“哎呀，你这个字的笔画写得真好，只是字的结构有点儿歪啦”略带沙哑的嗓音，亲切而又和缓的声调，恰如一股刚刚流经百花丛的温泉，传达男孩心扉，温暖、留香他，是六年级一名文静的男生；他，是六年级的科学老师。这天放学后，当李校长整理好东西正要离开办公室，他忽然接到了一个电话，是这名男生的爸爸，风尘仆仆的声音掩盖不住内心的焦急：“哎呀，李校长，我和孩子他妈正在赶回家的路途中，来不及接孩子了，他又没有家里的钥匙怎么办？”怎么办？李校长唯一想到的办法就是留下自己陪学生。于是，那名男生坐下来做作业；而她，另搬了一个椅子坐在他身边，默默地陪着他，看他做作业。他做好了数学作业，开始握着钢笔练字，李校长那亲切的声音响起，在宁静的教室里。刹那间，让人忘记了室外飘飞的寒雨不像校长的校长李华军校长身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。李校长本有校长办公室，但多数他都在教师办公室跟大家一起工作。工作之余还与大家玩笑逗乐，从来没看见他一本正经的面孔。一棵树刚刚挖好，正在给土球缠草绳的时候，天上突然下起了雨，为了不让雨水把土球淋坏，影响树的成活率，浑身是泥的李校长带领大伙嗨哟嗨哟地把树抬到新挖的树窝栽好，瓢泼大雨就倾泻而下，正好给李校长他们身上的泥土冲洗得精光。与自己在办公室“工作”，却让大伙去做泥巴活的某校长相比，孰好孰坏，大家心里当然有数。一位教师身患重病入住进了荆门医院，李校长不顾劳累亲身前往医院探望，问寒问暖，并多次安排教师探望生病的老师，令生病的老师及其家人深受感动。一个冬天夜晚，一位教师受了伤，李校长知道后，马上穿上衣服把他送到姚河卫生院，待到回家时已经是深夜2时多了李校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助。学校赖垚梽等几位学生家庭十分困难，李校长了解情况后，给学生们申请了困难补助，使这些学生的家长解决了燃眉之急哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育，让学生心悦诚服的从和颜悦色的批评中感受到爱。李校长一直坚持为学校做点实事，留点业绩的做事原则。在姚河小学担任校长的七年间，在争取上级拨款的同时，筹措经费翻新了全部建筑、给学生寝室加了屋顶、建了新校门，更新了多媒体设备，修建了黑面环形跑道，装修了办公室、音乐室、实验室、仪器室和“文明校园”建设等现在因了学校条件的改善，加上教师思想的进步，留住了本辖区的生源，连远在马河等外乡镇的学生也到我们学校来上学。勤俭中省下大财富都说一个学校的校长就像一个大家长，看这个家长会不会持家，首先要看他会不会精打细算。采购中的货比三家自不必说，单说平时的修修补补等杂事，如果不会精打细算，一年也会多出不少的开支。在二十几年的工作实践中，李校长坚持做到“自己能做的事自己动手不雇工”，尽可能地节约开支，把有限的经费用到教育和教学急需上。比如说，整个校园电灯就有50多盏，水笼头20多个，还有很多的插座、开关、电风扇、门窗玻璃、锁具等，算平均一年坏一次，一年就得修几十次，如果动则雇工，开支可想而知。对于这些琐事，他都是从慢慢摸索开始，到现在的熟能生巧，可谓大半个专业师傅的水平了。师生们经常可以看到他背着个破旧的工具袋在校园里转悠，便会戏称他为“李师傅”，他也乐得答应。他常想，当个师生们离不了的“师傅”是最大的荣耀。有他这个“师傅”在，学校里的灯就随时能亮，学校里的水就随时能流，学校的门窗玻璃也经常是完好的，师生们的心情也每天都是好的。不上课或不办公的时候，李校长低头下蹲的身影都会出现在校园内的某个草坪上。他在做什么？他在除草。无论烈日当空，还是冷风嗖嗖，这样的镜头大约不低于十个年头。他多数是双手一根根的拔出杂草，留下“马王筋”，让它蔓延开来作为不花钱的草坪。每次除完草后，才四十岁的他都累得直不起腰来。目前，偌大个运动场的草坪已初具规模。坐在这柔软的“天然”草坪上，有人可能会联想到李校长的常年付出。不知情的人会说他“有心理障碍”。殊不知，数年下来，仅除草药就为学校省下了上万元。也有人会问他：“你干什么要这么节约搞得自己这么累啊？公家的东西坏了可以重买嘛！”他总是抱之一笑，空下来的时候，他会恰到时机地与对方掰掰手指头，不掰不知道，一掰对方也心如明镜了。如今，学校里的浪费现象越来越少了，大到固定财产，小到一张纸、一颗粉笔头，都