《会摇尾巴的狼》 教案教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 会摇尾巴的狼会摇尾巴的狼 教案教学设计教案教学设计 教学目的 1 学会本课的生字新词 会用 毫不犹豫 的的确确 造句 2 继续学习结合上下文读懂句子 理解课文的 方法 3 懂得象狼一样的坏人的本性是不会改变的 要善于识破他们的花言巧语 不受蒙骗 4 学习看问题 处理问题的正确方法 提高认 识事物的能力 5 分角色朗读课文 教学重点 分析狼的表现的变化 认识狼狡猾凶恶的本性 理解老山羊几次说话的意思 弄清老山羊是怎样逐步 识破狼的本来面目的 教学难点 理解寓意 教具准备 投影仪 词卡等 教学过程 一 第 2 页 共 4 页 导入新课 由 狼和小羊 引出课题 会摇尾巴的狼 生 读题目 二 检查预习 1 抽查读生词 找出反义词 说说意思 2 用上 陷阱 骗 救 等词 说说 课文主要讲了一件什么事 三 指导自学 1 默读课文 提出要求 找出狼说自己是狗的 句子 画横线 说说 狼在什么时候说自己是狗的 说了几次 2 自由读课文 学生自由讨论 四 指导理解课文 学习 1 3 自然段 1 出示句子 让学生比较有什么不同 狼掉进陷阱里 爬不上来 狼掉进陷阱里 怎么爬也爬不上来 教师指导朗读 学生读 2 结合上下文理解 第 3 页 共 4 页 老山羊从这里路过 狼为什么连忙打招呼 狼是羊的朋友吗 狼爬不出去很着急 它是怎样说自己是狗的 读 有关句子 3 理解 毫不犹豫 的意思 学习第 4 自然段 1 指名读课文 思考 狼是在什么情况下说自 己是狗的 讨论 理解 花言巧语 的意思 2 指导有感情地朗读 体会狼在说这些话是的 样子 3 分角色朗读 进一步体会 4 总结学习方法 自学第 6 自然段 1 自由读本段 提出问题 讨论理解 发言 老山羊是怎样认出狼不是狗的 狼是在什 么情况下第三次说自己是狗的 2 理解 的的确确 3 质疑问难 利用投影片演示狼摇尾巴 理解 为什么说是 硬尾巴 4 老山羊明白了什么 它是怎么想的 指名读 句子 5 分角色朗读 第 4 页 共 4 页 6 狼终于露出了凶恶
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