九年级思想品德 第三单元 承担社会责任复习要点 陕教版

1 第三单元第三单元 承担社会责任承担社会责任 复习要点复习要点 第六课 角色与责任 一 不同的角色 不同的责任 1 在社会生活中 每个人都扮演着一定的社会角色 1 人类社会的含义 P56 2 例举自己熟悉的两个人的社会角色 2 在社会生活中 每一个社会成员都因担任不同的社会角色而必然负有相应的责任 1 关于责任 A 责任的含义 责任是人在社会生活中所应承担的任务 职责 使命 以及人承担自己所选择行为的后果 B 责任的产生 责任产生于社会关系之中的相互承诺 C 责任的表现 表现在社会生活的方方面面 来自对他人的承诺 养育关系 分配的任 务 上级的任命 职业的要求 法律规定 传统习俗 道德要求 公民身份等 2 角色与责任的关系 A 一种社会角色意味一种责任 B 一个人在不同的场合扮 演着不同的社会角色 承担相应的责任 C 一个人在不同时期会因社会角色的变化而 担负不同的责任 3 总之 社会生活中的责任是复杂的 多样的 客观的 二 做负责任的公民 1 日常生活 学习和工作我们在享有权利的同时 更应勇于承担责任 1 履行责任对自己 他人和社会会有许多可能的积极意义 履行责任是个人自尊 自信 自爱 自律的具体表现 是自立 自强的必然选择 是走 向成熟的基本标志 是实现人生价值的阶梯 P65 指点迷津 履行责任能使人体验尽责的欢愉和满足 履行责任能使他人获得安全感 得到有效合作与帮助 履行责任有利于促进社会发展和进步 2 不履行责任会带来不良后果 不履行责任会给自己 他人 社会造成不良后果 不仅要受到道义上 舆论上的谴责 甚至要受到法律的惩罚 同时这也背离了做人的基本 要求 3 履行责任的付出与回报及相互关系 2 付出 时间 精力 金钱 可能因未能履行好责任而受到责备或惩罚 不得不把其他感 兴趣的事情或需要放在一边 回报 可以赢得自尊和自信 被其他人接受和认可 获得新的知识 技能和宝贵的经验 赢得荣誉和奖励 关系 在正常情况下 履行责任必然会有相应的付出并获得相应的回报 在某些特殊的 情况下 即使要付出沉重的代价 没有任何回报也要负责任 2 做负责任的公民 1 对责任的承担叫负责 其基本内容包括对自己 对他人 对社会负责 2 负责是一种人生态度 也是一个人道德修养的基本要求 3 增强责任意识 做一个负责任的公民 如何做 做一个负责任的公民 要从 小培养责任感 该做的事一定要做 不该做的事坚决不做 学会在相互冲突的责任之 间做出正确的选择 要勇于承担责任并对自己的行为后果负责 青少年要树立远大理 想 立志成才 努力学习科学文化知识 把个人的兴趣 志向同祖国和人民的利益结合起 来 在承担责任的过程中实现个人的健康成长 做一个负责任的好公民 4 例举中学生应当承担的责任 作为中学生 我们有认真学习 完成义务教育 健康 成长的责任 有孝敬父母 尊重老师的责任 有遵纪守法 遵守社会公德的责任 有忠于 祖国 振兴中华的责任 有维护民族团结 保护环境 遵守公共秩序 遵守交通规则 爱 护公共财物 注意约束自己的行为的责任 3 在相互冲突的责任之间做出正确的选择 1 选择时应考虑哪个责任更为紧迫 更 为重要 2 你是否拥有履行责任的能力和条件 3 有无创造性的途径或办法解 决相互冲突的责任问题 点睛之笔 P68 第七课 公平合作 一 社会需要公平合作 1 良好的社会应该是一个好的持久稳定的合作体系 1 合作存在于生活的各个方面 社会共同生活中处处有合作 2 人是社会的人 社会生活的各种共同生活需要参与者 人 相互合作 2 良好的合作必然是公平的合作 1 对 公平 含义的理解 3 2 公平合作的要求 公平的合作要求人们在合作中合理地分配利益与责任 取得多 于应得的利益 或承担少于承担应承担的责任 都是不公平的 3 公平合作的重要意义 A 公平合作 能使合作者各司其职 各得其所 有利于个 人的进步与发展 B 公平合作有利于创造良好的社会条件 促进社会主义市场经济的健康 发展 C 公平合作能够满足人们的合理期望 协调社会各方面的利益 形成良好的人际关 系 有利于社会的和谐与稳定 二 树立公平合作意识 1 维护和实现社会公平 是社会主义国家的责任 1 我国制定了相应的法律 法规和制度 来维护和保障社会公平 2 我国正积极采取措施 解决促进社会整体公平发展 2 维护和实现社会公平 也是每个公民的责任 我们要从小树立公平意识 1 在学校生活和社会公共生活中 我们要积极培养公平合作意识 2 要正视社会生活中的不公平现象 积极创造条件 促进社会公平更好地实现 3 公平的实现是需要条件的 社会公平受生产力的发展水平和社会制度的制约 在不同的 历史条件下 公平实现的方式和手段不同 当前 我们应当从社会主义初级阶段实际出发 既尽力而为 大力促进社会公平 又量力而行 根据实际可能切实维护社会公平 P76 指点迷津 点睛之笔 P78 第八课 维护正义 遵守规则 一 社会需要正义 1 社会需要正义 正义的社会必然是和谐的社会 1 和谐社会的特征 社会主义和谐社会应该是民主法治 公平正义 诚信友爱 充满 活力 安定有序 人与自然和谐相处的社会 P82 上指点迷津 2 社会需要正义的情感 正义的行为和正义的制度 例举 生活中正义的情感和行为的表现 3 正义行为和非正义行为的内涵 即 判断正义与非正义的标准 是否维护社会公 共利益和他人正当权益 P80 指点迷津 2 正义制度 1 正义制度的重要性 无论是社会的合作与竞争 还是社会的公平 稳定与和谐的实 现 都需要正义制度来支撑和保证 4 2 正义制度建立的基础 是建立在广大社会成员共同利益基础上的 是社会良性运 行的基本条件 3 正义制度的内容及要求 分配的正义 要求恰当地分配利益 矫正的正义 及时纠 正非正义行为的错误 弥补损失 程序的正义 严格遵守程序 以保证正义的实现 P82 下指点迷津 二 做有正义感的人 1 要懂得有正义感是做人应该具有的基本品质 2 要懂得正义的基本要求 1 正义的首要要求是不伤害他人 正义要求我们尊重他 人的基本权利 每个人的自由都是在自己的权利范围之内的 他人的权利是我们自由的边 界 故意伤害他人的身体甚至生命是最严重的不正义 2 正义的第二个基本要求是不侵犯他人的财产权 名誉权 隐私权等其他基本权利 3 做一个有正义感的人 要遵守社会制度规则和程序 以实际行动维护正义 当非正义的 事情发生时 要采用合理合法的方式伸张正义 维护正义 点睛之笔 P89 第九课 做个护法小使者 一 依法治国的基本要求 1 有法可依 前提 法制建设必须从立法开始 2 有法必依 中心环节 1 有法必依的含义 是指一切国家机关 政党 社会团 体 企事业单位 武装力量和一切国家机关人员及公民 都必须严格依法办事 严格遵守 法律 而不得违背法律 2 有法必依要求严格依法办事 严格遵守法律 3 有法 不依是藐视法律 是践踏法律 会造成不良影响甚至严惩后果 3 执法必严 1 要求执法机关和执法人员在执行法律时 必须严格 严肃 不徇私 情 2 做到认真准确 坚持不枉不纵 4 违法必究 1 含义 是指一切违法行为都必须追究法律责任 任何人都没有超越 法律的特权 2 执法机关和执法人员如果不履行法定职责 要承担相应的法律责任 3 任何组织 机关 部门 单位的行为超越法律权限 必须承担法律责任 4 任何人 不管他官有多大 地位有多高 只要违法 同样要受到法律的追究 P94 指点迷津 依法治国的基本要求及四个环节之间的关系 这四个环节是加强社会主 义法制建设的首要要求 是实施依法治国方略的基本要求 它们相互依存 缺一不可 二 监督制约 保障公正 1 实行依法治国 保证法律有效实施和司法公正 需要加强监督机制 5 1 政府的一切权力是人民赋予的 必须接受人民监督 监督的对象 国家机关和国家工作人员 发现国家机关和国家工作人员的违法行为 可 向有关国家机关提出申诉 控告或者检举 P96 指点迷津 监督的渠道 人民代表大会及其常委会的监督 检察机关的监督 人民政协的监督 民 主党派 工商联 无党派人士的监督 各人民团体的监督 新闻舆论监督 社会公众监督 监督最常用的方式 通过正当的途径提出投诉 举报 但是不得捏造或歪曲事实 进行 诬告 陷害 P96 指点迷津 2 建立健全监督机制 才能保证法律有效实施和司法公正 舆论监督是反映民情 伸张正义 维护法治的重要监督形式 2 实行依法治国 保证法律有效实施和司法公正 还需要制度制约和程序制约 1 制度制约包括行政许可制度 听政制度 审计制度 人民陪审员制度等 3 程序制约主要体现在法定的顺序 方式和手续等方面 二 自觉守法 学会监督 1 依法治国要求中学生在社会生活中要自觉守法 维护良好的社会秩序 1 中学生要正确辨别自觉