《口耳目》教学设计

第 1 页 共 6 页 口耳目口耳目 教学设计教学设计 课件 田字格纸 生字卡片 学生准备尺子 笔 画卡片 调试电脑及展示平台 第一课时 活动内容 教师活动 学生活动 一 导入 创设情景 蓝猫鼓励大家学好生字 看 听 想 二 认读 12 个生字 学习 目 1 课件 目 字的演变 这是什么 这像什么 经过几千年的变化 变成 了 目 的样子 你们想想 目 是怎么变过来的 2 目 就是指眼睛 我们就可以想眼睛的样 子来记 目 字 3 再读 3 遍 观察 齐答 个别读 齐读 指名答 齐读 第 2 页 共 6 页 半扶半放 学习 鸟 字 指导用同样方法学习 鸟 字 同上 指导自学 1 课件 日 字的演变 谁会读 2 你用什么办法记住 日 字 个别读 齐读 指名答 齐读 小结学法 同桌自学交流 1 想 东西的形象记汉字 2 用这种方法学习其他 9 个汉字 3 老师巡视指导 分小组学习 我是怎样记住 这些字的 汇报 反复认读 1 卡片出示汉字 2 用喜欢的字组个词 造句 3 指导分小组学习 发一套生字卡片 4 巡视 个别读 个别说 一人读 三人听 要求 读准字音 人人过关 开火车读 齐读 三 课中游戏 1 游戏 一指就中 顺序 口 目 耳 目 耳 口 2 加加减减 日加一笔 日减一笔 木 第 3 页 共 6 页 加一笔 变成什么字 3 跟我学 小鸟小鸟飞 小兔小兔跳 小羊小 羊咩咩叫 同学们读得真好听 我还想再听一遍 4 猜一猜 5 我会连 你做的和他的一样吗 谁认识这些字 请你读 老师没有教 你怎么会读 我们用同样的方法 以最快的速度学习这几个字 牛 龟 果 弓 瓜 眉 读得好的奖 笑脸 请都学会的当 小老师 带读 学生大声读出这个字 并指脸上相应的部位 个别说 齐读 学生听一遍后齐读 自编动作 再读 指名答 齐读生字三遍 学生在书上连线 边连线边试着读一读 对答案 不一样的请赶快更正 个别读 讲学法 齐读 第 4 页 共 6 页 学会哪个读哪个 齐读 四 小结 课件 蓝猫说 同学们 通过刚才的游戏 我发 现我们班的小朋友非常爱动脑筋 和我一样聪明可爱 哈哈哈 后面 还有更精彩的活动等着我们呢 下节课见 第二课时 一 复习 1 导入 上节课 同学们的表现让蓝猫竖起了 大拇指 希望这节课继续努力 2 听故事 找生字 故事里藏着上节课认识的 12 个生字宝宝 请你 把它们找出来 课件 录音 十一 我和爸爸 妈妈一起去乡下 玩 乡下真美呀 苗乐弯了腰 小在林中唱歌 儿在 山坡上吃草 我抱着小子坐在凳上 小兔子朵沅长长 的 眼睛像红的宝石 里不停地吃着萝卜 我轻轻地 摸着它白白的毛 它用温柔的光望着我 好像在说 欢迎你 3 游戏 第 5 页 共 6 页 我大 我小 卡片出示 12 个生字 4 生字宝宝藏起来了 等它出来时 我们要大 声叫出它的名字 卡片逐张抽出 听 看 找 指名答 课件相应的将找出的字变颜色 我小 我大 齐读三遍 二 写字 拼字游戏 指导写字 1 认识笔画 板书 丨 2 教师拼出 十 3 谁会拼 强调 先横后竖 先撇后捺 1 这三个字怎么写才漂亮 2 指导写 教师巡视 3 展示作业 4 同学们还有别的意见吗 5 小结观察 齐读 跟着老师书空 第 6 页 共 6 页 两名学生上台拼 木 禾 其他学生观察