九年级语文 醉翁亭记 长春版知识精讲

用心 爱心 专心 九年级语文九年级语文 醉翁亭记醉翁亭记 长春版长春版 本讲教育信息本讲教育信息 一一 教学内容 教学内容 醉翁亭记 二二 教学目标 教学目标 1 认识欧阳修 与民同乐 的政治理想 2 掌握全文的脉络并理解写景叙事和抒情相结合的写法 3 学习本文精练优美 流畅自然的语言 背诵课文 三三 教学重点难点教学重点难点 感受作者对醉翁亭周围美好的自然风光和人们欢乐场景的描绘 体会融情入景 情景 交融的写法 难点 体会 醉 与 乐 的关系 理解 与民同乐 的政治理想 四四 课文知识分析课文知识分析 一 了解本文作者及写作背景 1 作者 欧阳修 1007 1072 年 字永叔 自号醉翁 晚年又号六一居士 北宋著名文学家 史学家 是 唐宋八大家 之一 宋代古文运动的领袖 居宋代散文家之首席 2 写作背景 本文写于作者被贬为滁州太守的第三年 1046 年 他当时只有三十九岁 却自称为 苍颜白发 的 醉翁 这有点自嘲的意味 滁州地处江淮之间 交通不便 民风淳朴 欧阳修虽壮年被贬 仕途失意 但不悲戚嗟叹 而是以积极的态度当好他的地方官 为百 姓办事 滁州风光秀丽 欧阳修便寄情山水 以诗酒自娱 与民同乐 把内心的抑郁掩压 在山水与诗酒之乐之中 3 出处 选自 欧阳修全集 文忠是他的谥号 二 学习生字 理解重点词 梳通文意 1 生字 ch h l ng y ch n ni ng zh 滁 壑 琅 琊 潺 酿 辄 f i m ng hu y l li y o 霏 暝 晦 伛 偻 洌 肴 s h n y g ng ch u y 蔌 酣 弈 觥 筹 翳 2 重点词 林壑尤美 壑 山谷 尤 尤其 特别 有亭翼然临于泉上者 像鸟展翅的样子 名之者谁 为 命名 醉翁之意不在酒 情趣 用心 爱心 专心 野芳发而幽香 香花 佳木秀而繁阴 茂盛 伛偻提携 伛偻 腰弯背曲的样子 这里指老年人 提携 指搀扶着走的小孩子 山肴野蔌 山肴 野味 蔌 菜蔬 树林阴翳 阴翳 形容枝叶茂密成荫 翳 遮盖 三 梳理文章结构 第一段 总写醉翁亭秀丽的自然环境和它的得名 并指出 醉翁 二字的深意 第二段 分别描写山间朝暮 四季的不同景色 第三段 描写太守与滁人游山宴饮之乐 第四段 写酒宴散 众人归的情景 四 分析具体内容 1 醉翁亭依山傍水 景色万化千变 作者描绘了几幅画面 写景的顺序是怎样的 明确 第一段作者利用空间变幻的手法 移步换景 由远及近 为我们描绘了一幅幅 山水特写 可归纳为 群山环绕图 琅琊秀色图 酿泉流水图 溪亭展翅图 第二段 利用时间推移 抓住朝暮及四季特点 描绘了对比鲜明的晦明变化图晦明变化图及四季四季 风光图 风光图 野芳发而幽香 春意盎然 佳木秀而繁阴 暑气逼人 风霜高洁 秋高气爽 水落石出 一片寂然 2 课文又是如何描写人们欢乐的场面呢 用自己的语言描述一下 太守见到这些 有着 怎样的神态 滁人游 滁人游 前呼后应 扶老携幼 自由自在 热闹非凡 太守宴太守宴 溪深鱼肥 泉香酒洌 美味佳肴 应有尽有 众宾欢众宾欢 投壶下棋 觥筹交错 说说笑笑 无拘无束 太守醉 作 为太守 见此其乐融融的景象 自然酒不醉人而人自醉了 3 什么样的乐才是作者所向往的 表达了作者怎样的思想感情 明确 然而禽鸟知山林之乐 而不知人之乐 人知从太守游而乐 而不知太守之乐 其乐也 分析了不同层次的乐 鸟乐是本能享受山水之乐 宾客的乐是随从太守而乐 境 界不高 只有乐其乐 与民同乐才是最高层次的乐 进而点明太守不仅乐于山水 更重 要的是与民同乐这一文章主旨 也含蓄地表明了作者的政治理想和抱负 卒章显志 这是 古人常用的一种写作手法 4 全文表达的主旨是什么 明确 醉能同其乐 与民同乐 5 结合原文说说欧阳修是个怎样的人 欧阳修热爱大自然 但不完全沉迷于自然美景 他虽遭贬谪但仍能奋发有为 勤于政事 造福一方百姓 并能与民同乐 是个胸襟豁达能 以百姓为念的人 6 成语积累 觥筹交错 酒杯和酒筹交互错杂 觥 酒杯 筹 酒筹 宴会上行令或游戏时饮酒计 数用的签子 醉翁之意不在酒 比喻本意不在此而另有所图 水落石出 比喻真相大白 峰回路转 山势回环 路也跟着转弯 用心 爱心 专心 五 帮你总结 写作特点 1 贯穿全文的主线是 乐 字 醉 与 乐 是统一的 醉 是表象 乐 是实质 写 醉 正是为了写 乐 在破题句 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 后再补一笔 便借 山水之乐 明白地道出了全文的主线 下文又承 山水之乐 稍稍展开 写山中朝暮和四时之景并点 出 乐亦无穷 使读者渐入佳境 待到 滁人游 太守宴 众宾欢 时 乐 的 内涵就加深了 文中用 太守醉 结束这一欢乐场面 也是有深意的 说明 醉翁之意 何止 在乎山水之间 同时也在于一州之人 到全文结尾处 更用 醉能同其乐 一句 将 醉 和 乐 统一起来 画龙点睛般地勾勒出全文的主旨 2 写景与抒情相结合 1 写亭的环境 用 林壑尤美 蔚然而深秀 表现亭赏心悦目的外景 又用 水 声潺潺 峰回路转 表现亭幽清的环境 接着写亭的近景 用鸟翼作比 有凌空欲飞之 意 然后借解释亭名直抒胸臆 道出名句 醉翁之意不在酒 奠定全文写景抒情的基调 2 写亭四周的朝暮 四时之景 以 乐亦无穷 表现作者纵情山水之意 3 写滁州官民同乐的图景 极力写出滁州人民在和平生活中怡然自乐和众宾尽欢的 情态 并特意塑造了太守醉酒的形象 用这幅生动的风俗人情画从侧面显示出政治清明的 景象 也表达了作者 与民同乐 的政治理想 3 本文语言有很大的特色 骈散相间 多为散句 但也间有骈句 特别是使用 21 个 也 字作句尾 韵味浓郁 巧妙地用了 25 个 而 字使文章流畅优美 从容婉转 本文还有一些千古传诵的名句 如 环滁皆山也 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 等等 五 知识拓展 五 知识拓展 题滁州醉翁亭 四十未为老 醉翁偶题篇 醉中遗万物 岂复记吾年 但爱亭下水 来从乱峰间 声如自空落 泻向两檐前 流入岩下溪 幽泉助涓涓 响不乱入语 其清非管弦 岂不美丝竹 丝竹不胜繁 所以屡携酒 远步就潺湲 野鸟窥我醉 溪云留我眠 山花徒能笑 不解与我言 惟有岩风来 吹我还醒然 六 新课导学六 新课导学 下节课我们将要学习的是 国殇 行路难 请同学们注意预习 1 查找作者屈原 李白的相关资料 了解作者 2 理解 国殇 行路难 两首诗的内容以及表达了作者怎样的思想 模拟试题模拟试题 答题时间 20 分钟 用心 爱心 专心 1 美国在联合国大唱人权高调 真是 意在干涉别国内政 2 这个案情十分复杂 扑朔迷离 但侦察人员决心全力以赴 非把它查个 不可 请用 醉翁亭记 中的语句填空 3 写醉与乐相统一 点明主旨的句子是什么 4 文中是怎样写出了滁州百姓之乐的 5 太守宴具有怎样的特点 这样写有什么作用 6 为什么作者着力渲染滁人兴高采烈出游的场面 7 苍颜白发 颓然乎其间者 太守醉也 句中的 醉 应如何理解 8 滁人欢乐情状全是从太守眼中看出的 从滁州百姓之乐中 可以体会出什么内涵 有 没有太守之乐在里边 用心 爱心 专心 试题答案试题答案 1 醉翁之意不在酒 2 水落石出 水落而石出 3 醉能同其乐 4 明确 至于负者歌于途 行者休于树 前者呼 后者应 伛偻提携 往来而不绝者 滁人游也 5 就地取材 不用外求 极为方便 却野味十足 快乐无穷 夸耀滁地富足 突出太守清明节俭 不铺张浪费 不讲排场 完全是寄情山水 与民同乐 6 滁人兴高采烈出游说明他们生活安定快乐 这正是太守卓著的政绩的表