五年级语文上册 夏明翰英勇就义 1教案 浙教版

用心 爱心 专心1 夏明翰英勇就义夏明翰英勇就义 一 设计思路一 设计思路 这是一篇成功的写人的作品 刻画了一位英勇不屈的英雄形象 课文语言优美 特别是夏明翰 的语言描写十分幽默 因此 研读人物的语言 体会含义深刻的句子 理解夏明翰的高尚品德 是 本课的教学重点 本课教学时注意把力气花在组织学生开展自主读书活动上 引导学生通过各种形 式的读和表演 读 演 中感悟 读 演 中生情 让学生感受夏明翰的英勇气概 二 教学目标二 教学目标 1 通过有感情地朗读和表演 体会含义深刻的句子 理解夏明翰的高尚品德 2 找出课文中用得比较好的词语写一段话 3 体会夏明翰说话的幽默性 三 教学重点 难点 关键点三 教学重点 难点 关键点 1 重点 理解课文第二段 析读人物言行 体会人物品质特点 2 难点 找出课文中用得比较好的词语写一段话 3 关键 以读促演 以演促理解 以理解促运用 运用各种手段创设情境 引发学生的情感共 鸣 四 教学设计四 教学设计 一 导入 一则幽默 一位老师看到班上有个男同学抽烟 他说 今天我跟你们讲讲吸烟的好处 第一好处是吸烟 可以节约 第月可用二三十元钱支援烟草公司 第二个好处是吸烟引起咳嗽 半夜咳嗽 这样小偷 就不敢来偷东西 第三个好处是咳嗽导致驼背 可以节约布料 夏明翰在凶残的敌人面前临危不惧 用很幽默地话的回击 讽刺敌人 像一把尖刀刺向敌人的 胸膛 下面我们一起去看一看 感受一下当时的情景 通过一则幽默 调节课堂前的气氛 拉近师生间的距离 充分调动学生学习的热情 二 学习课文第二段 1 尝试性自由读 感知语言 1 让学生进行进行尝试性自读 读准字音 2 在自读自悟的过程中 感知语言 感受夏明翰在凶残的敌人面前 不怕牺牲 视死如归 为捍卫真理而英勇献身的精神 用心 爱心 专心2 2 示范性朗读 感受语言 录音范读 感受夏明翰和敌人的不同表情 3 体验性自读 感悟语言 通过自读自悟 发表交流 你懂了哪些 还有哪些不懂的问题 你们提出来 我们一起来讨论 一下 重点体会敌人的凶残和夏明翰不怕牺牲 藐视敌人的英雄气概 4 鉴赏性对比读 欣赏语言 第三组由学生带回家去读 自己体会 比较句子表达的不同 夏明翰镇定地回答 我姓冬 夏明翰镇定地回答 我姓夏 夏明翰瞥了他一眼 回答说 我是共产党员 共产党万万岁 夏明翰瞥了他一眼 回答说 我二十八岁 夏明翰声音越来越高 说 革命者四海为家 我的家在全世界 夏明翰声音越来越高 说 我的家在湖南衡阳 语文课程标准 指出 阅读是读者与作者 文本之间的对话 引领学生对文句的感受来进 行朗读指导 而不从朗读的纯技艺上去自理 从而读出自己的理解来 读出自己的感受来 读出自 己的感情来 这样 以读代讲 让学生自己用心灵去感受事物 让朗读使他们的心灵受到熏陶 突 破难点 5 演演 写写 运用语言 1 表演 体会敌人的凶残 夏明翰的高尚品质和语言幽默性的作用 2 写写 说说 找出用得比较好的词语 有选择地用这些词写一段话 参考词语 杀气腾腾 镇定 生气 冷冷一笑 气得要命 瞥了一眼 狠狠地盯 斩钉截铁 语文课程标准 指出 学习语言的最终目的是运用语言 通过表演能够有效地激发学生的 学习兴趣 学生在实践中感悟语言 积累语言 运用语言 通过写写 有利于学生语言的积极形成 达到运用语言的目的 五 作业五 作业 1 有感情地朗读第二段 最好能背诵 2 填空 夏明翰面对敌人的杀气腾腾 十分 镇定 面对敌人的 生气 他 冷冷一笑或瞥了他一 用心 爱心 专心3 眼 这些描写可以让我们体会到夏明翰 藐视敌人不怕牺牲 牲的英雄气概 3 在敌人的严刑烤打下 在敌人的烤问下 如果夏明翰心软了 说出了共产党员的下落 请你想象一下 敌人会怎样对他 后果又是怎样的 试着写写 每个学生个体 由于身心发展 生活阅历