研修小结---微课的认识_第1页
研修小结---微课的认识_第2页
研修小结---微课的认识_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

研修小结 白银区金沟口中心小学 张祖桂 通过参与这次研修 使我感触颇深 最值得我欣喜的是通过培 训 我学习了怎么做 微课 说实在的参加本次培训前 我一直以 为微课就是简单的将课堂时间和内容上进行微缩 经过本次培训 我虽然对微课的制作还存在疑惑和不解 截至目前自己花了九牛二 虎之力完成的微课还只是一个粗糙的雏型 但自己感觉也算是有了 个不错的开头 同时对微课这种新的教学模式还是有了更深入的了 解 1 微课 是指以视频为主要载体 记录教师在课堂教育教学过 程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程 即利用五分钟讲解一个非常碎片化的知识点 教学中重点 难点 疑点内容 或作业题 各类考试题 模拟题等 2 微课 的核心组成内容是课堂教学视频 课例片段 同时还 包含与该教学主题相关的教学设计 素材课件 教学反思 练习测 试及学生反馈 教师点评等辅助性教学资源 它们以一定的组织关 系和呈现方式共同 营造 了一个半结构化 主题式的资源单元应用 小环境 3 微课 的主要特点 1 教学时间较短 教学视频是微课的核心组成内容 根据中 小学生的认知特点和学习规律 微课 的时长一般为 5 8 分钟左右 最长不宜超过 10 分钟 因此 相对于传统的 40 或 45 分钟的一节 课的教学课例来说 微课 可以称之为 课例片段 或 微课例 2 教学内容较少 相对于较宽泛的传统课堂 微课 的问题 聚集 主题突出 更适合教师的需要 微课 主要是为了突出课堂 教学中某个学科知识点 如教学中重点 难点 疑点内容 的教学 或是反映课堂中某个教学环节 教学主题的教与学活动 相对于传 统一节课要完成的复杂众多的教学内容 微课 的内容更加精简 因此又可以称为 微课堂 3 资源容量较小 从大小上来说 微课 视频及配套辅助资 源的总容量一般在几十兆左右 视频格式须是支持网络在线播放的 流媒体格式 如 rm wmv flv 等 师生可流畅地在线观摩课例 查 看教案 课件等辅助资源 也可灵活方便地将其下载保存到终端设 备 如笔记本电脑 手机 MP4 等 上实现移动学习 泛在学习 非常适合于教师的观摩 评课 反思和研究 4 微型课与说课的区别 微型课 中心词是 课 而 说课 中心词是 说 微型课实质上 就是一节课 与常态课不同的是 它时间短 没有学生的真正参与 而 说课 重
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论