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文档简介

第 1 页 共 3 页 流动的画流动的画 教学设计之一教学设计之一 教材分析 这首小诗既充满了款款深情 又蕴藏着浓浓情趣 它文质兼美 语言生动形象 读起来琅琅上口 非常 适合学生的口味 教学目标 学生自主识字 个 引导学生通过各种形式的读 逐渐感受诗的 内涵 能有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的诗句 培养学生热爱祖国的美丽河山 并且能够以 实际行动爱护她的情感 在当前情况下跟上 教学过程 一 激趣导入 同学们 你们坐过火车吗 在火车 上你们都看到过什么 今天我们就和小朋友一起登上 火车 去看一幅流动的画 二 整体感知 读准字音 把预习中画出的生字读一读 看看都认识了 没有 你读了课文 知道了什么 三 自主识字实践 第 2 页 共 3 页 请同学回忆学过的识字方法 出示课件 请同学们观察这排字有什么特点 你 发现了什么 你喜欢说哪一个就说哪一个 这里有两 个难字 梭 橘 谁能想出记住它的办法 出示课件 认识 忽 弄 前面我们认识的那些 字都是左右结构的 这两个字你发现了什么 注意 弄 字的读音 巩固识字 看 现在开来了一列火车 满 载着我们今天刚刚认识的生字朋友 谁愿意来读一读 这些词语 读对了 小火车就会继续前进 四 学习课文 第一小节 创设情境读课文 请仔细听 这是什么声音 火 车就要开了 让我们坐上这列火车 一起去看这幅流 动的画 你都看到了什么 它们都是怎样的 让我们透过车窗来看看这幅流动的画 你看 了这幅流动的画 你觉得怎么样 你有什么要说的 请同学们带着感情读读书中对这一幅流动的 画的描写 出示对比句子 请学生读 说说你喜欢哪个 句子 为什么 发散思维 火车在不断地前进 它又到了哪 第 3 页 共 3 页 里 你又看到了什么 第二小节 看图谈感受 面对这样一幅幅美丽的景色 你会怎么做 文里的小朋友是怎么做的 学生谈感 受 看图说意思 读课文第二小节 思考 你认为这是个怎样 的娃娃 为什么 读句子 窗外是祖国的画 千 万不要弄脏它 你是怎样理解这句话的 你知道不 能弄脏它的原因了吗 板书 爱 看到他如此热爱祖国的美景 妈妈是怎么做 的 谁来读一读 国庆节就要到了 你也可能跟随父母坐上火 车去外地旅游 你会怎么做呢 五 总结全文 配乐朗读 自由选择自己喜欢的小节读 结束语 今天我们登上火车去看了一幅流
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