六年级英语上册 t9Do you like bananas教案 鲁教版

1 教学内容 英语英语 六年级上册六年级上册 UnitUnit 9 9 教学对象 语词hamburgers tomatoes broccoli French fries oranges ice cream pears like salad strawberry have food 结构动词 like 的肯定否定句的用法 动词 like 的一般疑问句及肯定回答 否定回答 Let s 引导祈使句 教学项目 课文Do you like bananas 教学方法交际性任务教学 学生为中心教学 多媒体教学 归纳教学 语言知识关于蔬菜 水果的词汇 表达喜好的结构 语言技能学会询问别人喜欢或不喜欢的食物 语言运用听懂并会询问别人的爱好 读懂关于饮食爱好的文章或对话 整理出调查表 并能根据调查表写出对话 文化意识询问别人的饮食习惯 了解东西方饮食差异 情感态度培养学生对同一事物要有不同的看法 教学目标 学习策略培养学生对所学知识进行分类的能力 制作调查表 运用任务学会列购物清单 询问别人饮食爱好 写出调查表 教学重点关于食物的词汇 可数名词与不可数名词 动词 like 的肯定否定句的用法 动词 like 的一般疑问句及肯定否定回答 教学难点动词 like 的肯定否定句的用法 动词 like 的一般疑问句及肯定否定回答 教学过程 环节 教师活动 过程 学生活动 设计目的 启动激活任 务时间 2 min 利用多媒体展示图片创设 情景 What food will you bring for a picnic 头脑风暴 apples milk water bread cookie 了解任务 激活 语言 体验文化 与态度 任务初步准 备时间 6 min 借助图片介绍新词 hamburgers tomatoes broccoli French fries orange ice cream salad strawberries pears 重点强化划线词汇 学 生较生疏 1 Listen and repeat then read the new words group by group If possible choose some students to read one by one 2 Match the words with the pictures in 1a on page 31 通过兴趣激活已 有知识 启动新 项目 2 学习时间 4 min Fill in the Word MapGroup Work Fill in the Word Map according to its category then add more words of its kind 语词归纳整理 拓展 巩固时间 2 min Make a shopping list What food would you like to bring for a picnic Work in groups of four then fill in the hand out for a shopping list 强化语词运用 学习时间 5 min 1B Listen and number the conversations you hear 1 Listen and number the conversations 2 Then listen and repeat 呈现新结构 通 过操练强化 巩固时间 4 min 1C Practice the conversations Do you like salad No I don t Do you like bananas Yes I do 对话接龙游戏 师生先做示 范 然后生生练习 Ask and answer 强化新结构运用 学习时间 6 min 2A Listen and circle the food you hear Listen again and fill in the blanks in 2B 1 Listen and circle the food you hear 2 Listen again and fill in the blanks in 2B 重复强化新结构 巩固时间 6 min Pair Work 1 Have a heart to heart talk with your best friend Do you like Let s have ice cream 2 Students A look at page 33 and students B look at page 82 Ask and answer 1 Ask and answer in pairs 2 Ask their partner questions and find out what Bob and Bill likes and dislikes Does Bob like French fries Yes he does Does Bill like salad No he doesn t 拓展新结构 运 用于实际情景 利用信息差理论 拓展运用新项目 任务整合 完成时间 5 min Interview your classmates and make a survey about their likes and dislikes about food Write a report read it to your class 教师先采访一学生 并 做报告示范 Group Work 采访小组内成员喜欢与不 喜欢的食物 小组长负责 收集信息 最后一起写出 调查报告 运用新语言项目 和结构 合作探 究 3 任务展示 时间 5min鼓励学生到教师前面展示 调查结果 学生展示调查报告 语言项目运用生 成 反馈学习结 果 布置作业 把生成调查报告写到作业本 板书 hamburgers tomatoes French fries broccoli salad tomatoes orange strawberries bananas pears 1 Do you like salad No I don t 2 Do you like bananas Yes I do 3 I like hamburgers 4 Let s have ice cream 教学反思 优点 本节课设计思路由简