四年级数学下册 乘数末尾有0的乘法练习教案 苏教版_第1页
四年级数学下册 乘数末尾有0的乘法练习教案 苏教版_第2页
四年级数学下册 乘数末尾有0的乘法练习教案 苏教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 乘数末尾有乘数末尾有 0 0 的乘法练习的乘法练习 教学内容第 5 6 页中的 想想做做 第 5 10 题 三维目标 进一步理解并掌握乘数末尾有 0 的三位数乘两位数的笔算方法 通过练习 帮助学生深化认识 形成相应计算技能 同时思维的灵活 性与开放性得到有效培养 通过解决实际问题 让学生获得成功的体验 进一步增强对数学习的 兴趣兴趣 初步养成独立思考的习惯 教学重 难点进一步理解并掌握乘数末尾有 0 的三位数乘两位数的笔算方法 教学资源相关的小黑板 学 程 设 计导 航 策 略 调 整 反 思 一 激趣导入 揭示课题 预设 1 分钟 1 前面我们已经学会了乘数中间有 0 和乘数 末尾有 0 的三位数乘两位数的笔算 今天我们来 做一些练习 2 学生认定学习内容和学习目标 1 谈话引出课题 2 出示课题 二 目标驱动 自主练习 预设 24 分钟 1 独立完成 想想做做 5 校对后 引导学生认真观察比较 交流自己 的发现 感受积的变化规律 初步体会简便算法 的合理性 2 独立完成 想想做做 6 校对后引导学生将每组三题进行比较 沟通 乘数末尾都有 0 的乘法计算联系 3 口算比赛 想想做做 7 择题说说你是怎么计算的 你认为最容易发生错误的是哪一题 为什么 1 指导学生感受 积的变化规律时 教师 的指导要细致 要让学 生感受探索发现规律的 一般步骤 积累活动经 验 这经验是具有再生 性的 对学生的发展更 为重要 2 口算后 指导 学生比较认识到 几十 几乘几百 几百几十乘 几十都可以转化成几十 2 4 笔算练习 1 补充 教师根据学生作业中发生的一些 错误 编制改错题 让学生找一找其中存在的一 些错误 还要让学生分析错误的原因 为什么会 算错 注意吸取经验教训 2 计算比赛 即 想想做做 8 评讲 207 40 既有中间出现 0 也有末 尾出现 0 这两个 0 在计算时一样吗 23 802 竖式怎样写比较简便 每组两道题很相像 但计算结果完全不同 提醒学生在计算时要看清数字 养成仔细计算的 习惯 5 独立完成 想想做做 9 讲评时让学生说说是怎样想的 讨论 你还能提出什么数学问题 6 学生尝试完成 想想做做 7 交流 你是否有什么窍门和同学们一起分享 通过交流 让学生进一步体会乘数末尾 0 的 个数与积末尾 0 的个数间的关系 几乘几来进行计算 指 出 转化 是一种有效 的解决问题的策略 3 口赛交流时提 出 50 600 乘数的 末尾一共有 3 个 0 但 是积的末尾却出现了 4 个 0 这是为什么 提 醒学生关注末尾 0 的处 理 4 计算比赛评讲 时注意是乘数中间有 0 还是乘数末尾有 0 5 交流时关注学 生搜集有效信息的能力 6 通过交流以更 好地理解掌握乘数末尾 有 0 的乘法的简便算法 培养思维的灵活性与开 放性 作 业 设 计 三 当堂检测 评价反思 预设 15 分钟 补充练习题 写出积是 12000 的不同算式
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论