德育不能承受之轻

德育不能承受之轻 花的事业是尊贵的 果实的事业是甜美的 让我们做叶的事业 吧 因为叶的事业是平凡而谦逊的 十年树木 百年树人 她 是蜡烛 是明灯 是灵魂的工程师 关于教师 尤其是德育方面 有太多荣耀 太多光环 也有太高 要求 太多期待 不免让人觉得沉重 深刻 对于教师来说 有太多应该 因为是教师 她应该这样做 这是应该的啊 他是老师啊 我总想 莫非 当人一旦成为教 师后 就凤凰涅槃啦 一种职业就能让人的道德有质的飞跃啦 若真 是这样 那么 让每个人都当一遍老师吧 这样 就不会再有那么多 的社会问题了 很显然 不是这样的 这样是忽略了教师也是人 甚 至 只是一个平凡的人这一先决条件 同时 也忽略了 德育的进步 是一个任重而道远的过程 谁能说得清什么是道德 到底怎么做 才是真正是有道德的教师 才是真正会教道德的老师 人们说 道德 是一种力量 我不否认 只是讨厌这种力量的爆发 总是来得那么含蓄 甚至有些滞后 道德是一种软力量 不像法律那么明确 那么坚实 人们总是在 承受了极大的道德败坏的伤害后 才做出反击 总是在突破了人们的 道德底线后 才做出反击 总是在自己伤痕累累后 才思考这是为什 么 面对街头的乞讨者 我们在犹豫 要不要给他钱 为什么犹豫 有人会告诉你 好多行乞者都是巨富 又要犹豫了 那如果我面前的 衣衫褴褛的老者不是呢 拒绝 是不是会成为让他对社会失去信心的 推手 甚至成为他泯灭人性的罪魁祸首呢 我们的拒绝 冷漠 这对 于我们的学生 孩子们 又是一个什么影响呢 我们课堂所说的从一 千到一万 岂不是抽自己嘴巴吗 如果他真的是这样的骗子 放弃了 自己的良心 利用我们的同情心 成就他们的致富之道 想来这种致 富之道也算文明 不杀不抢 甚至不用开口 隐形得骗 却也光明正 大 这是不是也算君子爱财取之有道呢 课堂德育进程和社会德育进 程一旦不匹配 留给我们的问题是永远解决不了的 说这一切 不是为教师开脱 只是想说 教师要做好德育工作 的的确确不容易 因为他要忍常人所不能忍 受常人所不能受 但是 正如同汪国真的诗 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风 雨兼程 我们要做的太多 道德水平是由整个社会的经济和政治的发展程度所决定的 经济 的急速发展 而道德却一时难以企及 但又不能一蹴而就 而是处在 这一 追赶 过程中 较为领跑者地位的教师军团 似乎处境比较尴 尬 既受社会政治经济各因素影响 又试图超越自我 达到某种领先 的境界 难免显得有些心有余而力不足 再者 高考这一指挥棒不变 也深刻影响着教师的评判标准 而 德育 这一难以量化的特点注定只能使它成为软指标 如果 某老师 所带班级升学率高 又恰巧该老师德育水平高 那么 便算是锦上添 花啦 然而 这锦上无 花 呢 又似乎并无影响 教育是个细水长流的事情 德育更是这样 然而 这个社会 急 功近利的人太多 人们迫不及待地想要结果 难有人能安下心来踏踏 实实地做些事 自然走好德育这条道的更是少之又少 关于教师应具备的师德风范 我觉得不单是国家规定的那些条目 更应该是一种气息 一种氛围 一种境界 它时时刻刻吸引并感染着 周围的人 不仅仅是学生 但更重要是学生 那种积极向善的品质 也如同细水长流 涓涓细流会汇入大海 总有一天 会波澜壮阔 汹 涌澎湃 这不正是每个教师所期待的吗 套用一段广告词 我相信一条德育就好像是一盏灯 灯光亮一些我 们身边的黑暗就少一些 并且我更相信每个人的心灵就像一扇窗 窗 户打开光亮就会进来 我相信 道德就在我们身边 离我们很近 近 的触手可及 有时候道德离我们只是十公分的距离 有时候只是几十 厘米的宽度 也有时候 可能是一张纸的厚度 我相信其实道德就在我 们心中 我们会在生活中不经意地流露 有时候多一个手势对别人来 说就是一份体谅 有时候多一点耐心的等待对别人就是一种关爱 有时 候多一点点分享 对别人就是多一份温暖 我相信 我们每个人迈出 一小步 就会使社会迈出一大步 所以 我发现道德是一种力量 就 好像奥运火炬一样 在每个人手中传递 也能够汇聚所有人的热情 就让我们教师承担起这份事业 踏踏实实 认认真真 平平和和 铸就一