五年级数学计划

2014 20152014 2015 第二学期人教版五年级数学下册第二学期人教版五年级数学下册 教教 学学 计计 划划 岞 峪 小 学 冷宣超 1 班级情况分析 五年级现共有学生 19 人 上学期接手这个班 总体成绩还是一 般的 经过了一学期对学生的基本状况也有了一定的了解 孩子课 上有所活跃 思维跟进的很也能表达出来 但这个班上有几个学困 生 每次考试数学成绩都是一位数 如 张玉婷 陈昌杰 宁景强 全胜兵 姜继彩 其它科的成绩也是如此 因为影响了班级的总体 成绩 这学期努力抓住所有的孩子的潜力争取更优异的成绩 从而 弥补成绩差 这学期还是要稳住优等生鼓励差等生 让孩子们都有 新的收获 2 本册教材情况 一 数与代数 第二单元 因数和倍数 第四单元 分数的意 义和性质 第五单元 分数的加法和减法 二 空间与图形 第一单元 图形的变换 第三单元 长方体 和正方体 三 统计与概率 第六单元 统计 四 数学思想方法 第七单元 数学广角 逻辑推理 五 数学综合应用 1 粉刷墙壁 2 打电话 三 本册教材的特点 1 改进因数与倍数教学的编排 体现数学教学改革的新理念 培 养学生的数学素养 2 改进认识分数的编排 注重沟通知识间的相互联系 加强学生 对分数意义的理解 3 提供丰富的空间与图形的教学内容 注重动手实践与自主探索 促进学生空间观念的发展 4 加强统计知识的教学 发展学生的统计观念 逐步形成从数学 的角度进行思考问题的思维习惯 5 有步骤地渗透数学思想方法 培养学生数学思维能力和解决问 题的能力 6 情感 态度 价值观的培养渗透于数学教学中 用数学的魅力 和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机 四 教学 辅导措施 1 摸底考试 了解学生基础 2 主抓常规教学 巩固学生学习习惯 分好小组 今后的学习和 教学及评比以小组为单位 加强学生的合作学习意识和自主自助学 习能力 3 注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累 使 学生初步学会自主学习形式上可以多采用手 动脑 动口相结合 讨论 抢答等形式的学习 培养学生从周围情境中发现数学问题并 能用所学知识解决问题的能力 4 课内与课外相结合 课内学知识 课外学技能 运用理论 使 学生真正做到将知识的掌握灵活运用 5 重视培养学生分析问题 解决问题的能力 在学习过程中培养 学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯 6 重视学生后续学习动力的储存 加强数学阅读和数学兴趣的培 养 五 课时安排 1 观察物体 2 课时 二 因数与倍数 7 课时 1 因数和倍数 2 课时 2 2 5 3 的倍数的特征 3 课时 3 质数和合数 2 课时 3 长方体和正方体 12 课时 1 长方体和正方体的认识 2 课时 2 长方体和正方体的表面积 2 课时 3 长方体和正方体的体积 7 课时 整理和复习 1 课时 探索图形 1 课时 四 分数的意义和性质 19 课时 1 分数的意义 4 课时 2 真分数和假分数 2 课时 3 分数的基本性质 2 课时 4 约分 4 课时 5 通分 4 课时 6 分数与小数的互化 2 课时 整理和复习 1 课时 5 图形的运动 三 3 课时 6 分数的加法和减法 7 课时 1 同分母分数加 减法 2 课时 2 异分母分数加 减法 2 课时 3 分