【名师原创】《我的老师》学案

学习内容 我的老师 学案 学习目标 体会本文作者在文中所蕴含的依恋 思念老师的深厚感情 培养尊敬 热爱老师的良好 品德 学习本文围绕中心选取材料的写法 揣摩文章的语句 学习重难点 体会本文作者在文中所蕴含的依恋 思念老师的深厚感情 培养尊敬 热爱老师的良好 品德 学习本文围绕中心选取材料的写法 一 课前预习 基础知识 1 给加点字注音或写汉字 旋即 教诲 炽热 半晌 痣 卜问 时辰 褪色 k 头 tu 色 y 钱 2 填空 1 本文作者 是当代著名的 他的主要作品有 2 本文是篇回忆性 作者在文中回忆的老师名叫 二 自主学习 整体感知 1 本文叙述了那几件难忘的事 用小标题概括 2 文章字里行间都充溢着对老师的一往深情 那么贯穿全文的一条感情线索是什么 3 蔡老师援助了我 批评了我的反动派们 还写了一封信劝慰我 句中的 援助 可以 换成 帮助 吗 4 上文先用第三人称 后用第二人称 人称的变化使用对表达情感有什么作用 5 我用儿童狡猾的眼光察觉 她爱我们 并没有存心要打我们的意思 一句中的 狡猾 是什么意思 有什么作用 三 自主学习 合作探究 合作探究 1 阅读课文 说说本文是按照什么顺序来写的 2 当 我 遭到其他孩子的奚落时 蔡老师给 我 写了一封 劝慰信 信中写了些 什么呢 请你根据上下文展开联想 补写出这封信的内容 提示 一定要以蔡 老师的口吻来写 可别掉了 你是一个心清如水的孩子 这句话 四 达标测试 效果反馈 每逢放假的时候 我们就更不愿离开她 我还记得 放假前我默默地站在她的身边 看她 收拾这样那样东西的倩景 蔡老师 我不知道你当时是不是察觉 一个孩子站在那里 对 你是多么的依恋 至于暑假 对于一个喜欢他的老师的孩子来说 又是多么漫长 记得在 一个夏季的夜里 席子铺在当屋 旁边燃着蚊香 我睡熟了 不知道睡了多久 也不知道 是夜里的什么时候 我忽然爬起来 地往外就走 母亲喊住我 你要去干什么 找蔡老师 我 2 地回答 不是放暑假了么 哦 我才醒了 看看那块席子 我已经走出六七尺远 母亲把我拉回来 劝说了一会 我才睡熟了 我是多么想念我的蔡老师啊 至今回想起来 我还觉得这是我记忆中的珍宝 之一 一个孩子的纯真的心 就是那些在热恋中的人们也难比啊 什么时候 我能再见一 见我的蔡老师呢 1 如果将 迷迷糊糊 模模糊糊 恰当地填在文段中的 空缺处 应是 2 摘引原文 回答作者记叙 梦里寻师 这件小事的六要素 人物 时间 地点 事件的原因 事件的经过 事件的结果 3 对本文段记叙的人称的使用 理解正确的是哪一项 A 第一人称 B 第二人称 C 第三人称外第一人称和第二人称 4 下列句子 表达方式与其他三句不同的是哪一句 A 记得在一个夏季的夜里 席子铺在当屋 旁边燃着蚊香 我睡熟了 B 看看那块席子 我已经走出六六尺远 C 一个孩子纯真的心 就是那些在热恋中的人们也难比啊 D 母亲把我拉回来 劝说了一会 我才睡熟了 五 展示提炼 拓展延伸 天空没有多余的星星 李云迪 李忠义是一个工人 他没有值得炫耀的地方 活得也很艰难 他从小患有腿疾 走起路来一跛一跛的 个 子不高 头发有些发白 近乎丑陋的脸上还有一块疤 因为腿疾 单位安排他当收发员 无非是分发报纸信件 李忠义是个闲不住的人 他把自己的本职工作做好后 就常到工地 去转转 技术活他插不上手 可他总能找到自己能干的活儿 道路坑洼他去填平 排水沟 堵了他去疏通 散落的砂石他细心地堆积成方 散放的管材他整理成行 他眼里总有活儿 夏日 酷暑难当 他主动去食堂帮厨 吃力地把解暑的绿豆汤担到工地 自己渴了却忍着 不喝 冬日 他常常夜半巡夜 生怕工棚生火酿成事故 每天清晨大家走出工棚 总会看 到皑皑雪地上 有一串串高低不平的足印 他文化水平不高 却在工地醒目的地方立起一块黑板 用他笨拙的字迹 将每日新闻 安全警示和天气预报写在上面 虽然版面不很美观 却很受工友们的欢迎 别人有困难他跟着着急 别人高兴他跟着快乐 别人痛苦他也跟着痛苦 一次 一个 工友半夜发烧 他背着工友顶着风雪去医院 跛着腿跑来跑去 整整陪护了三天 工友病 愈出院了 他却病倒了 一病就是一星期 大凡地位卑微的人头就扬不起来 位尊显贵的人头就低不下去 李忠义却在命运面前 不低头 也从不抱怨生活对他的不公 他充实地 忙忙碌碌地打发每一天 用他炽热的胸 膛温暖冬天 用他辛勤的汗水融化冰雪 一次 工会到工地放露天电影 放到一半时 风 把银幕掀落 正在大家焦急之时 只见一个笨拙的身影 蹬着 巴驹子 攀上柱顶 吃力 地把银幕重新拉好 电影又重新放映 场内响起掌声 可就在那个冬季的一天 李忠义值了一宿夜班 不知是过于劳累 还是那天风雪太大 经过一个无人铁路道口时 竟被呼啸而来的火车刮倒 被人发现送往医院 已经无救了 一个普通而平凡的生命 在一个朦胧的冬晨消失了 送别的那天 工友们都来了 他们穿着汗渍的工装 甚至有的还背着工具 戴着安全 帽 他们要最后送他一程 悼词写的是什么他们没有听到 哀乐从哪里飘来他们没有听到 只听任奔涌的泪水顺颊而下 淋湿了衣衫 打湿了脚下的土地 李忠义需要休息了 他安 详地合着双眼 那花白的头发在人们无尽的哀痛中 似乎还在微微抖动 像一朵成熟了的 蒲公英 飘飞在瑟瑟的寒风中 他的生命太短暂了 没有壮怀激烈 他的人生太淡然了 没有光华闪烁 他的业绩太 平凡了 没有风云叱咤 李忠义是一个工人 但更是一个好人 在工友的心中 他就是一 座山 一条河 天空就像一个和谐的大家庭 那么多的星星亲密地依偎在一起 不管大的小的 远的 近的 谁也离不开谁 就是云彩遮住了它们 它们也会躲在后面熠熠发光 天空没有多余的星星 选自 读者 2011 年第 3 期 1 用简洁的语言概括选文的内容 2 分 答 2 请结合选文内容 赏析下面句子 3 分 他安详地合着双眼 那花白的头发在人们无尽的哀痛中 似乎还在微微抖动 像一 朵成熟了的蒲公英 飘飞在瑟瑟的寒风中 答 3 选文中画线句子主要运用了哪种人物描写方法 有什么作用 4 分 答 4 选文标题 天空没有多余的星星 有什么含义 2 分 答 5 联系全文 结合具体语境 说说你对加点词语 笨拙 的理解 4 分 1 他文化水平不高 却在工地醒目的地方立起一块黑板 用他笨拙的字迹 将每日新 闻 安全警示和天气预报写在上面 虽然版面不很美观 却很受工友们的欢迎 答 2 正在大家焦急之时 只见一个笨拙的身影 蹬着 巴驹子 攀上柱顶 吃力地把银 幕重新拉好 答 6 选文最后两段有什么作用 2 分 答 六 知识点拨 中考链接 答案 一 二 1 2 以我对蔡老师的怀念 依恋的思想感情变化作为贯穿全文的感情线索 3 不能 帮助是行为上的帮助 援助不仅是行为上的帮助 更是心灵的帮助 所以不能替 换 4 用第三人称事实陈述事件 后用第二人称 感情上更为强烈 就好似在与蔡老师面对面 交谈 使人感觉更为亲切 写出了作者渴望在暑假中希望与蔡老师面对面交谈 表达了作 者对蔡老师依恋喜爱之情 5 狡猾是顽皮 机灵的意思 形象生动的写出学生对老师的理解 喜爱 爱戴之情 三 1 时间顺序 具体为 蔡老师假发怒 蔡老师教我们跳舞 蔡老师带我们观察蜜蜂 蔡老师教我们读诗 蔡老师排除我与反动派之间的纠纷 我们看蔡老师写字 我梦 里寻老师 2 略 四 1 迷迷糊糊 模模糊糊 2 我 母亲 一个夏季的夜里 在家里的当屋 想念我的蔡老师 熟睡中 我忽然爬起 来 迷迷糊糊地往外走 走出席子六六尺远 想找蔡老师 母亲把我喊住 母亲把我拉 回来 劝说了一会儿 我才睡熟了 3 A 4 A 五 1 身体残疾的李忠义不仅做好本职工作 而且热心地为大家服务直到生命的最后 一刻 大意对即可 本题共 2 分 2 运用比喻的修辞方法 1 分 生动 形象地写出了李忠义头发花白 零乱的特点 1 分 暗示他的爱心就像蒲公英的种子一样传播 1 分 3 外貌 肖像 描写 1 分 作用 描写李忠义的外貌特征 写出了他外表的丑陋 行动的不便 生活的艰难 2 分 为下文表现他的热心 真诚作铺垫 1 分 本题共 4 分 4 天空中每颗星星都有自己的位置 价值 1 分 一个人不管多平凡 但在社会大家庭中 只要他认真地工作生活 就都会有各自的 价值 1 分 或每个人