明天再练吧教学设计

1 7 明天再练吧明天再练吧 教学设计教学设计 武汉市光谷豹澥一小 李艳艳 教学目标 教学目标 1 学会 明 再 已 当 早 言 床 朵 8 个字 会认 经 运 动 员 始 往 得 阴 8 个字 认识多音字 得 认识 1 个偏旁 广 2 正确 流利地朗读课文 3 通过课文的学习 使学生明白做事情要有恒心 培养学生勇敢面对困难和挫 折的意识 教学重难点 教学重难点 1 掌握本课要求学会和会认的字 2 正确 流利地朗读课文 3 通过朗读 理解 使学生明白做事要有恒心 培养学生勇敢面对困难和挫折 的意识 教学方法 教学方法 观察法 朗读法 教学准备 教学准备 PPT 鸭子图片 第第 二二 课课 时时 教学过程 教学过程 一 谈话导入 揭示课题 一 谈话导入 揭示课题 1 师 上节课呀 我们认识了一只自信满满的小鸭子 ppt 出示鸭子图 它最 喜欢说的一句话是什么呀 生 明天再练吧 板书课题 7 明天再练吧 2 师 今天 我们就来继续学习这篇课文 请同学们齐读课题 7 明天再练吧 二 复习生字 激发兴趣 二 复习生字 激发兴趣 1 复习田字格生字 师 这只小鸭子有一个神奇的风车 风一吹 便可以变出许多生字 咱们去 瞧瞧吧 PPT 出示生字 2 复习双横线的生字 师 一眨眼的时间 小鸭子爬到了楼顶 它在上面一个劲儿的叫着 小朋 2 友 快上来呀 PPT 出示生字 3 复习词语 师 小鸭子看到一 1 班的小朋友这么聪明 于是找来语文书 从第 7 课 中选出了一些复杂难记的字 请小朋友们挑战吧 PPT 出示生字 PPT 显示双横线的字 小组比赛 三 新授 三 新授 一 创设情境 引导全文 一 创设情境 引导全文 1 课件出示 小鸭子摇摇摆摆地走过来 他得意地对小伙伴们说 我已 经下了决心要练习长跑 瞧着吧 将来我准能当了长跑运动员 明天再练吧 听了小鸭子说的话 你了解了什么 谁来读读小鸭子说的话 应读出什么语气 骄傲 准 还能用什么词来表达 采用为 准 换词的方式 重点体会小鸭子骄傲的样子 2 过渡 小鸭子最后成为了一名长跑运动员吗 采用跳跃式教学法 巧妙过渡到第 5 自然段 使学生产生自主阅读的愿 望 3 读第一段 指名读 4 师 从你的朗读中老师能感受得出来 这是一只自信的鸭子 这是一只神气 的鸭子 这是一只得意的鸭子 大伙一起读读 二 揭示结果 设疑激趣 二 揭示结果 设疑激趣 1 指名读第 5 自然段 师提问 小鸭子这么自信 一定能成为一个不错的 长跑运动员了吧 现在你们自己读这篇课文 看看小鸭子是不是成为一名长跑运 动员 边读边将答案划出来 学生自由读课文 思考老师提出来的问题 2 小鸭子最后成为了一名长跑运动员吗 你从哪一句知道的 课件演示 直到今天 小鸭子走起路来 还是一摇一摆 慢腾腾的 师相机亮词 一摇一摆 师 原来到今天 小鸭子走路还是 生 一摇一摆 3 师 谁能来给大家做做这个样子 指名三个学生学样子 体会词语 一摇一摆 师 你做得可真像啊 你能读出来吗 指名学生边学样子边读词 学生有了做动作的切身体会 读起词来也颇有感觉 师 你学得可真像呀 老师仿佛看到一只小鸭子一摇一摆的向我走过来 课文 中还用了一个什么词来形容呀 生 慢腾腾 师相机亮词 师 小鸭子明明是自信满满的 可为什么到最后还是一摇一摆 慢腾腾的走路 呀 再读读这一段 告诉我原因 学生自读课文的最后一个自然段 思考老师提出来的问题 生 因为小鸭子它偷懒 总是说明天再练吧 明天再练吧 到了今天它还是一次 长跑都没有练过 三 三 学习课文 品味积累 学习课文 品味积累 1 学习第 学习第 2 段 段 过渡 从哪里可以看出来小鸭子没有练过一次长跑呢 我们一起看看课文的 第 2 自然段 1 请同学们先自由轻声的读读 读完了可得告诉老师你知道了什么 学生 自由轻声的读文 2 你知道了什么 课文中是怎么写的呢 谁能用课文中的话来回答老师的 这个问题 引导学生读课文的第 2 自然段 3 师 你们真是会学习的孩子 真棒 师点击课件 一只小鸭子缩着脖子蹲在窗前 伴有狂风呼啸的声音 4 重点体会 缩 蹲 两个词 师 是呀 第二天天气不好 忽然刮起了大风 狂风在窗外 呼啦 呼啦 地乱 叫着 大家看看图这个时候小鸭子是个什么样子呀 谁能给我们学学这个样子呀 指名学生学做小鸭子的样子 师 哎呀 你学得可真像呀 那你来读读这句话吧 带上你刚刚做的动作 指导学生做样子读好句子 边做动作边读句子 师 老师看出来了 这只小鸭子现在遇到麻烦了 正愁眉苦脸的呢 如果你就是 4 5 这只小鸭子 现在你心里想什么呢 给学生自由思考的时间 6 体会 自言自语 一词的意思 7 指名学生合作读文 2 学习第 学习第 3 段 段 1 师提问 第三天小鸭子出去练习长跑了吗 请同学快读读课文的第三 自然段就会知道答案了 请三组同学读课文的第三自然段 师点击课件 出示文中的第三幅图 窗外淅淅沥沥地下着小雨 一只小鸭子 趴在床上看窗外 伴有连绵不断的雨声 师 大家快看看 昨天小鸭子还是 缩着脖子蹲在家里 可今天呢 生 今天小鸭子都趴在床上了 昨天他还开窗子看看外面 今天他连窗子都不 开了 根本就没有起床 师 同学们观察得真仔细 现在就请同学们和自己的同桌一起合作演一演这个 自然段吧 一个同学读旁白 一个同学读小鸭子说的话 同桌合作读文学习 师 老师看到好多同学都举起了他们的小手 是准备好了吗 老师先请你们这 一对来 指名同桌上台读文 师 谁还想来 哟 这么多同学都想来呀 这样吧 现在我请女生来读旁白 男生 来读小鸭子说的话 大家再一起来把这个自然段读一读吧 男女生合作读文 3 学习第四段 学习第四段 1 师提问 第四天还会刮风 下雨吗 读读课文的第四自然段你就会知 道了 请同学们拿起铅笔 边读边勾画出课文中描写第四天天气的句子 学生自由读文画句子 生 第四天 风停了 雨住了 红彤彤的太阳 蓝蓝的天 白云朵朵像船帆 美极 了 师相机点击课件 展示第四天天气图 师 天气可真好呀 太阳红彤彤的 暖暖的 天空像海水一样湛蓝湛蓝的 白云 一朵一朵漂浮在上面 可真像那白色的船帆呀 这种景色真的是 生 美极了 2 师 谁能用你的读让大家也感受到这种美 指名学生句子 5 师 孩子们 喜欢这样的美景吗 生 喜欢 师 喜欢的同学站起来 把你们的喜爱之情读给大家听听吧 师 小鸭子看到的白云朵朵像船帆 孩子们 你们看到的云儿又像什么呢 师点击课件 拓展练习 填空 白云朵朵像船帆 白云朵朵像 白云朵朵像 3 师 天气变好了 小鸭子都高兴地拍起了翅膀 这下该开始练习长跑了吧 师 啊 小鸭子又没有去练习长跑呀 这到底是怎么回事呢 生 今天天气真好 可得痛痛快快玩一玩 明天再练长跑也不晚 师 什么是 直 叫唤呀 你能换个词来说说吗 生 直就是一直 不停的叫唤 师 是呀 小鸭子看到这么好的天气不停的叫唤 师 小鸭子 天气都变好了 你为什么还没有去练习长跑呢 生 今天天气真好 可得痛痛快快玩一玩 明天再练长跑也不晚 师 嗯 小鸭子说这些话的时候可是理直气壮呢 小鸭子 风也停了 雨也住了 你怎 么还没有去练习长跑呢 生 今天天气真好 可得痛痛快快玩一玩 明天再练长跑也不晚 四 四 拓展升华 拓展升华 我对小鸭子说我对小鸭子说 师 你们瞧瞧这只小鸭子 刮风不去练 下雨不去练 天晴又想着玩儿 直到最后 小鸭子都没有当上长跑运动员 没能参加运动会 看到小鸭子这个样子 你一定也 有很多话想要对小鸭子说吧 五 五 总结 总结 师 同学们 通过这节课的学习你们明白了什么呢 能给大家说说吗 生 我明白了 我们不能向小鸭子学习 遇到困难就不愿意坚持了