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文档简介

花蛤蟆 教学设计 读童谣 教材分析教材分析 花蛤蟆 是流传于山东地区的一首童谣 用生动形象的语言 表达了孩子对小动物的喜爱 富有浓郁的地方风格与儿童情趣 本课中的这首童谣没有了旋律 只是节奏性的朗读 教学目标教学目标 能够按照节奏朗读童谣 领会童谣 花蛤蟆 描绘的意境 感 受当地儿童的生活情趣 教学重 难点 教学重 难点 1 前八后十六的节奏型 2 附点节奏 教学过程教学过程 一 导入 导语 同学们好 欢迎大家来到今天的音乐课堂 之前我们已 经学习了 数蛤蟆 这首歌曲 想必同学们对蛤蟆这种小动物已经 非常熟悉了 今天 我们要学习一首童谣 花蛤蟆 二 聆听了解童谣 花蛤蟆 1 教师范读 学生了解内容 提问 请同学们先听老师读一遍 童谣中讲到蛤蟆什么样的形 象 2 教师讲解童谣 学生再次感受内容 1 出示课件 教师讲解 同学们看 这就是绿蛤蟆和花蛤蟆 看他们的样子 就像童谣 里说的粗粗的腰 瞪着个眼 赛灯泡 可爱的样子 三 学习童谣 下面跟老师 一句一句的学习这首童谣 花蛤蟆 1 分句学习 出示课件 教师读一句 学生读一句 难点 1 2 4 X XX X X X 0 X 0 满 坑里 蛤 蟆 蹦 跳 教师教读两遍 教师范读两次进行巩固 难点 2 2 4 X X X X X X X 咕 咕 呱呱 真会 叫 教师教读两遍 可以一边拍手一边读 进一步感受附点节奏 准确朗读 2 教师完整范读 学生聆听 导语 老师屏幕上模仿叫声的地方是用文字表示的 我们可以 加入动作 先听老师读一遍 3 带领学生放慢速度 从头连起来读一遍 导语 我们一起来读吧 四 表现童谣 师生完整朗读童谣 导语 现在 我们看着书上的谱例 用稍快一点的速度 完整 的把童谣读一遍 五 欣赏山东童谣 花蛤蟆 动画 这首童谣还可以加上好听的旋律唱出来呢 我们一起来欣赏音 乐动画 花蛤蟆 六 课堂小结 动画里的花蛤蟆真的是非常可爱 它们是我们人类的朋友
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