《小小的船》教学反思_第1页
《小小的船》教学反思_第2页
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文档简介

上完 小小的船 一课后 我细细反思 认为这节课的成功之处有 以下几点 一 注重激发兴趣 兴趣是学习的先导 兴趣是最好的老师 本节 课我从猜谜语入手 来调动学生的兴趣 我在出示课题的同时 从 关键字 船 入手 教学生感悟在 船 的前面加上 小小的 是 什么感觉 让学生学会轻轻地读课题 把它读的小小的 美美的 轻轻的 引发其深入理解课文的热望 使其觉得亲切自然 从而收 到良好的教学效果 二 注重识字教学 对于低年级的学生来说 识字教学是一个重点 也是一个难点 在巩固生字和指导书写环节 我把学生看作识字的 主体 把识字的主动权还给学生 努力调动学生的感知和积极性 引导学生 你是怎样记住这个字的 以激活学生的思维 实践 证明 在掌握一定的识字技巧后 学生潜在的创造能量会得到很好 的发挥 想出许多好的识字方法 如加一加 猜一猜等 而在指导 书写环节 我注重学生观察能力和良好书写习惯的培养 让他们从 小养成认真写字 正确写字的好习惯 三 注重朗读感悟 课文的朗读作为语文教学的永恒主题 应贯穿 在教学的全过程 在本课教学中 我遵循新课标提出的以 朗读为 主 从读正确 到读通顺 再到美读 最后熟读成诵 步步升入 升华情感 享受朗读的快乐 四 注重拓展想象 遥远的星空总会给人无数美好的遐想 特别在 充满童真的儿童心目中 那就是一首美丽的诗 在本文的教学中 启发他们想象 弯弯的月儿像小船 那么蓝蓝的天空像什么 闪闪 的星星呢 此时 学生一个个的创新思维 便像旭日东升 霞光 万道 发散在各自的想象世界之中 进一步激发他们对美丽夜空的 向往 和热爱大自然的美好情感 当然 这节课也有不足之处 1 课堂上注重培养学生的创造性 思维 忽视了学生语言的完整性 没有强调学生说完整的话 2 激 励性的语言过于单调 虽说课堂气氛非常活跃 但老师表现不够幽 默 今后努力的方向 一 多看文学方面的书籍 增加自己的文化底蕴 让自己的课堂语 言更具魅力 二 多
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