6和7的认识 (2)

6 和 7 的认识 教学目标 1 通过观察 操作 演示 使学生熟练地数出 6 7 两数 会 读 会写这两个数 并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序 和位置 会比较它们的大小 2 在教学过程中 渗透讲卫生 爱劳动 爱集体 与他人分工 合作等方面的思想和情感教育 3 通过学生观察 操作 表述 培养学生的观察能力 动手操 作能力 语言表达能力 培养学生初步的数学交流意识 4 使学生体会学到的数和日常生活的紧密联系 感受学 用数 学的乐趣 教学重点 正确数出 6 7 的物体个数 会比较 6 7 的大小 教学难点 学会正确书写 6 7 教具学具准备 电脑课件 计数器 小棒若干 图片若干 尺子等 教学过程 一 游戏激趣 引入新知 1 摘果子游戏 在课件出示一棵苹果树图 如图 教师 经过一段时间的学习 我们的智 慧树上已经结了几个果子了 谁想把它摘下 来呢 谁能按从小到大的顺序给他们排排队呢 2 引入新课 教师 刚才同学们表现都很棒 大家想不想这棵智慧树再结出 更多的果子吗 那我们一起来努力吧 今天我们就来认识 6 和 7 板书 6 和 7 的认识 二 观察操作 探索新知 一 认识 6 和 7 1 认识 6 教师 国庆节马上就要到了 小朋友们可忙了 我们一起去看 看好吗 课件出示主题图 你看到了什么 他们在做什么 和你的 同桌说一说 教师 他们真是热爱班级 讲卫生的好孩子 希望同学们也做 一个热爱班级 讲卫生 爱劳动的好孩子 大家能做到吗 教师 图上画了几个小朋友呢 你是怎样数的 教师 刚才同学们都观察得很仔细 如果用一个小圆片来表示 一个同学 6 个同学要用几个小圆片呢 动手摆一摆 师巡视 教师 像 6 个同学 6 个圆片 我们可以用数字几来表示呢 数一数图中还有数量是 6 的人和事物吗 教师 数出 6 跟小棒 摆一摆你喜欢的图形 比一比谁摆的最 有创意 师巡视 2 认识 7 同学们忙得热火朝天 这时老师也来参加了 现在一共有多少 人了 教师 如果用一个小圆片来表示一个同学 7 个同学要用几 个小圆片呢 动手摆一摆 教师 像 7 个同学 7 个圆片 我们可以用数字几来表示呢 数出 7 跟小棒 摆一摆你喜欢的图形 师巡视 联系生活加深 6 7 的理解 说一说生活中哪些事物可以用 6 7 来表示呢 二 教学数序 1 出示计数器 师拨 生数 有 5 颗珠子 添上一颗是 有 6 颗珠子 添上一颗是 2 通过直尺 直观教学 同学们都很棒 现在老师想考考你们 你们敢不敢应战呀 课件出示一把直尺 上面有哪些数字 括号里填些什么数字呢 该怎么填 三 比大小 1 利用学具 先摆 5 个圆片 在下面再摆 6 个圆片 谁更多 谁更少呢 师巡视 2 利用学具 先摆 6 个圆片 在下面再摆 7 个圆片 谁更多 谁更少呢 师巡视 四 6 7 的书写 我们知道了 5 添上 1 是 6 6 添上 1 是 7 但是 6 7 该怎么写呢 下面我们就一起来写一写 1 学生观察 6 7 说一说字形像什么 课件演示让学生认真 观察 教师范写 强调起笔 运笔及收笔 学生书空 2 学生在书上写字格中描出 6 7 提醒学生坐姿端正 眼与 书之间保持合理的距离 书写要工整美观 师巡视 3 比比谁写得最好 五 巩固练习 三 回顾全课 畅谈收获 1 这节课大家的表现都很好 经过大家的 努力 我们的智