口语交际《夸家乡》

小学语文二年级下册口语交际小学语文二年级下册口语交际 夸家乡夸家乡 教学设计教学设计 课题 夸家乡 课型口语交际课 教师 郭振燕单位当涂县实验学校 教 学 目 标 1 知识与技能 1 学生能读懂口语交际的要求 联系学习过的课文能从不同 方面用多种方式介绍家乡 夸家乡 引导学生把话说完整 提高学生的口头表达能力 2 能正确使用普通话 态度自然大方 乐于与人交流 培养 学生良好的听说习惯 提高学生的口语交际能力 3 通过学习交流 让学生能了解家乡 感受家乡的美 2 情感 态度 价值观 4 培养学生爱家乡 爱祖国的思想情感 教学 重点 难点 重点 通过口语交际活动 培养学生良好的听说习惯及口头 表达能力 难点 组织学生了解家乡 创设情境激发学生的 口语交际兴趣 教法 学法 设计 教法设计 通过多媒体让教师引导学生学会介绍自己的家乡 发挥学生的主动性 让学生在互助交流的基础上学会探究 讨论 此外鼓励学生用不同的侧面来夸夸家乡 学法设计 教师引导学生运用普通话开展口语交际 通过赏 思 议等方式学会夸家乡 教学 准备 多媒体课件 师 生 互 动 过 程 教 师 活 动学生活动教学运用设计意图 1 激趣导入新课 1 我们的祖国幅员辽阔是 个美丽的地方 她不仅风景优 美而且有许多物产 下面让我 们在美妙的音乐中欣赏一下吧 教师边放图片边进行简单介 绍 2 看完这些图片你想说些 什么 3 夸完祖国各地美景特产 现在我们来夸夸家乡吧 板 书课题 夸家乡 齐读本次 口语交际要求 2 口语交际活动过程 1 师 自己的家庭世代居 住的地方就是家乡 你的家乡 在哪里 那里的景色怎样 教师板书 家乡美景 学生赏图 学生自由 发言 讲 体会 学生练习 说话 多媒体出 示祖国美 景 Ppt 出示参 考句式 我的家乡 在 课堂导入 以美景开 始伴以音 乐及老师 的简介让 学生自然 走进情境 要求中 激发学生 们的交际 欲望 出示参考 句式学生 照着句子 来说 让 学生先有 那里的 景 点 可美 了 内容可说 且说的有 条理性 师 生 互 动 过 程 教 师 活 动学生活动教学运用设计意图 2 想不想知道老师的家乡 在哪儿 师示范说家乡美景 3 听了老师的介绍 你知 道些什么 教师注意引导学生 把话讲完整 讲清楚 4 同学们 我们的家乡也 很美 谁能根据图片及参考句 式来说一说家乡的美景 指名 学生说话 要求学生 注意倾听 指名生回 答 学生根据 要求用上 参考句式 来夸一夸 家乡当涂 出示图片 教师出示 当涂护城 河景观带 图片 景 点 可美 教师示范 让学生倾 听并体会 说话的方 式 这也 是教学生 模仿掌握 说话技巧 出示生熟 悉的景色 让学生来 交流 能 更好的激 发学生的 交流欲望 护城河美 景 了 这里 有 让学生言 之有物 在这 师 生 互 动 过 程 教 师 活 动学生活动教学运用设计意图 5 刚才 我们同学们都把 护城河好好的游览了一番 感 受到了护城河的美景 你能用 这种方法来夸夸家乡其他地方 的美景吗 同桌合作交流 用 上刚才的方法说说吧 教师指 导学生进行交流 6 下面请几名同学带大家 游览一下我们的家乡吧 看谁 把家乡夸得最美 同桌根据 老师出示 的图片交 流家乡美 景 学生拿出 自己准备 的资料对 有 还有 其 中我最喜 欢 因为 出示家乡 各地的美 景 里教师要 留足够的 时间 让 学生充分 掌握交流 方法 再 一步步引 导学生其 他地方的 景色也就 水到渠成 了 美景 美 食是学生 身边最常 着与同组 交流 夸 夸家乡的 美景 要 求其 教师出示 图片 护 河桃花村 凌云塔 太白墓 大青山等 引导学 生说话 见也最清 楚的东西 从这两方 面来作为 了解家乡 切 师 生 互 动 过 程 教 师 活 动学生活动教学运用设计意图 7 我们的家乡不仅风景迷 人 其实呀还有许多诱人的特 产 板书 家乡特产 8 谁来为我们介绍一下家 乡的特产 说说议议 他人认真 倾听 指名学生 来说谁家 乡特产 出示各种 特产 教师出示 当涂特产 图片 黄 池金菜地 小菜 当 涂大肉面 入点应该 对学生将 毫无违和 感 学生 有话说课 堂气氛就 效果好 创设良好 的语言情 境 激发 学生的兴 趣 学生 9 从大家的介绍中我知道 了我们的家乡不仅风景秀丽还 有许多特产 现在我们的家乡 发展也很大 谁能说说家乡近 指名学生 来一一表 达我们生 活的变化 金安康蘑 菇系列 桃子 螃 蟹等 教师出示 家乡近几 年间的变 化 乡间 想说会说 乐说 从老照片 中体会家 乡变化 从 师 生 互 动 过 程 教 师 活 动学生活动教学运用设计意图 几年的变化呀 板书 家 乡变化 小路变水 泥路 一 间间工厂 拔地而起 汽车 新 式小区等 身边的变 化来讲述 家乡变 化 利 用多媒体 的直观形 象引导学 生表现 让学生的 视野放宽 10 我们的家乡真好 面对 现在的家乡 作为朝气蓬勃的 新一代我们该为她做些什么让 家乡变得更好 3 感情深化 写作拓展 1 这节课通过同学们多方 让学生把 自己的想 法讲出来 学生生共 同交流 探讨 教 师补充 了眼界开 阔了 活 跃了思维 学生交际 起来轻松 愉快 打 开了话题 学生就会 畅所欲 言 说话后用 师 生 互 动 过 程 教 师 活 动学生活动教学运用设计意图 面的夸家乡 使我了解到我们 的家乡景色迷人 特产丰富而 且近几年变得越来越好 我可 以看出每个人都对自己的家乡 充满热爱之情 让我们每个人 都好好学习将来把家乡建设得 更美 2 我提议 同学们 让我 们把刚才集体交流的内容写下 来 题目也叫 夸家乡 学生动笔 写作 教 师巡视指 导 写话这种 方式让