17你必须把这条鱼放掉

你必须把这条鱼放掉 你必须把这条鱼放掉 屯昌小学屯昌小学 彭圣飞彭圣飞 教学要求 教学要求 1 精读课文 理解课文内容 抓住关键词句 体会汤姆的心情 变化 2 通过反复朗读感悟 认真品味父亲话语的含义 知道汤姆为 什么必须把钓到的大鱼放掉 并懂得要严格要求自己 时时处 处遵守社会公德的道理 3 有感情地朗读课文 教学重点 教学重点 通过抓住文中关键词句 体会汤姆放鱼的心理变化 教学难点教学难点 在读书中感悟故事中蕴含的道理 人人都必须自觉遵守 社会公德 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 复习导入 一 复习导入 1 师 今天 我们继续来学习第 17 课 一起读课题 你 必须把这条鱼放掉 2 这句话是谁说的 用怎样的语气说的 出示 爸爸 说 你必须把这条鱼放掉 学生 说 3 这是一条怎样的鱼 出示鲈鱼图片及句子 哇 一条他从 未见过的大鲈鱼 师 你们能看出汤姆此时的心情吗 学生读句子 体会心情 4 师 钓到一条名贵又很难钓得到的大鲈鱼 汤姆的心中惊喜 万分 坐在一旁的爸爸也向他投来了赞赏的目光 但当汤姆 小心翼翼地把大鲈鱼拖出来时 耳边却传来了他意想不到的 声音 学生读课题 你必须把这条鱼放掉 5 出示上节课留下的问题 1 为什么必须把这条鱼放掉 2 结果怎么样 二 研读课文二 研读课文 过渡 这个动人的小故事是围绕 钓到这条鱼 和 放掉这 条鱼 展开的 小主人公汤姆的心情也随着故事的发展在变 化着 今天 让我们再次走进课文 走近汤姆 相信我们会 有更多的发现和收获 一 出示学习提示 一 出示学习提示 读读 小组长带领组员认真地朗读课文第 5 12 自然段 找找 找出写汤姆心情变化的句子 用 在课文中划 出 想想 再试着有感情的读句子 体会汤姆的内心感受 说说 小组成员互相说说自己的读书感受 先小组自主学习 在全班交流 二 交流 指名说说找到的句子 二 交流 指名说说找到的句子 课件出示句子 课件出示句子 1 各个小组各选一句你们最想体会的一个句子 组内读句子 说感受 体会汤姆的心情 2 全班交流 根据学生的汇报出示课件 1 为什么 为什么 汤姆很不情愿地嚷起来 汤姆很不情愿地嚷起来 A 指名读句子 这句话让你感受到汤姆的心情怎样 这 句话中的哪些词让你感受到汤姆很不情愿 很不情 很不情 愿 嚷 愿 嚷 B 能读好这句话吗 把你的很不情愿读出来 2 汤姆说 汤姆说 放心吧 爸爸 没有人看见我们 也没有放心吧 爸爸 没有人看见我们 也没有 人知道我们在这个时候钓到了鲈鱼 人知道我们在这个时候钓到了鲈鱼 A 汤姆说这句话的意思是什么 你从哪些词语读出来 放心 没有 也没有 B 你觉得汤姆应该是怎样对爸爸说这句话的 C 读好句子 3 他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩 把鱼放回他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩 把鱼放回 水中 水中 A 用一个词来形容汤姆此时的心情 句中的哪个词写出 了这样的心情 只好 慢吞吞只好 慢吞吞 B 读好 慢吞吞 感受放鱼的动作慢 体会无奈 C 把这句话读好 读出汤姆的无可奈何 4 汤姆叹了口气 心想 我这辈子再也钓不到这么大的鱼汤姆叹了口气 心想 我这辈子再也钓不到这么大的鱼 了 了 A 这句话看出汤姆的心情是怎样的 遗憾 B 读好句子 3 小结 汤姆钓到大鲈鱼时 心中 一阵惊喜 当爸爸要求 必须把这条鱼放掉 时 又 很不情愿 慢吞 吞 从鱼唇上取下鱼钩 充满着无奈 看着大鲈鱼游 向湖心 汤姆 叹了口气 心中充满了遗憾 4 练习读句子 出示句子 学生自由读 指名读 小组齐读 全班齐读 三 品味爸爸的话语 三 品味爸爸的话语 过渡 汤姆即使有千般不愿万般不舍 但是因为爸爸至始至 终都坚持着 必须把这条鱼放掉 经历了一番艰难的心理 挣扎 最后还是把这条大鲈鱼放掉了 爸爸为什么一定要汤 姆把这条鱼放掉呢 我们来看看爸爸是怎么说的 1 出示爸爸说的三句话 让学生自由大声读 2 品味爸爸的话 1 这时 耳边传来爸爸低沉的声音 这时 耳边传来爸爸低沉的声音 你必须把这条鱼放你必须把这条鱼放 掉 掉 A 读了爸爸的这句话 你有什么感受 B 比较 你把这条鱼放掉 你必须把这条鱼放掉 C 指导用低沉的声音读出坚定的语气 2 爸爸指指手表 爸爸指指手表 现在是晚上十点现在是晚上十点 离允许钓鲈鱼的离允许钓鲈鱼的 时间还有两个小时时间还有两个小时 A 弄清爸爸这句话的意思 现在这个时间还允许钓鲈鱼 B 为什么要等到晚上 12 点以后才能钓鲈鱼呢 简介 钓 鱼法规 C 从这可以看出爸爸对儿子的要求怎样 D 把句子读好 读出感受 3 不管有没有人看见 我们都应该遵守规定 不管有没有人看见 我们都应该遵守规定 A 爸爸的这句话 你读出了怎样的语气 指名读 B 你把这个关联词读出来了 说说你对这句话的理解 C 再指名读 说说自己对这句话的理解 D 理解 斩钉截铁 四 朗读对话 拓展延伸 四 朗读对话 拓展延伸 过渡 同学们 不管这是一条怎样的大鲈鱼 不管汤姆有多 不情愿 在规定面前 在爸爸的严格教育下 汤姆还是把 它放了 在整个放鱼的过程中 我们看到了一位严格遵守 社会规定和社会公德的父亲 还感受到了汤姆复杂的心情 下面 让我们再次走近他们父子俩 分角色朗读他们的对 话 出示父子的对话内容 1 提出练习要求 小组可以先练习一下 大家在读的时候 要读出自己的理解 读出自己的感受 2 学生组内练习读对话 3 组内派代表进行朗读对话 小结 听了他们精彩的对话 老师仿佛看到了汤姆父子俩正 站在我们的教室里 进行着一场 情 与 法 的抗争 最终 还是理智战胜了情感 五 情感升华 五 情感升华 过渡 通过听了父子俩的对话 你们明白为什么爸爸让汤姆 必须把这条鱼放掉 了吗 就像爸爸所说的 不管有没不管有没 有人看见 我们都应该遵守规定 有人看见 我们都应该遵守规定 1 师 爸爸的这一做法 让汤姆懂得了一个做人的道理 时时 时处处都要自觉遵守社会规定 时处处都要自觉遵守社会规定 2 师 汤姆失去了一条难得的大鲈鱼 却懂得了一个做人的 道理 他后悔吗 3 齐读最后一个自然段 4 那晚的情景 指的是什么情景 那晚的情景 一直深深地记在了汤姆的心中 会记住一 辈子 这就叫 铭刻 爸爸的哪一句话铭刻在汤姆 的记忆里 一起来读读 不管有没有人看见 我们都应该不管有没有人看见 我们都应该 遵守规定 遵守规定 5 相信这句话也会铭刻在大家的心里的 再读 6 爸爸的这句话 不仅仅是对汤姆说 也是对我们每一个人 说的 生活中 有哪些规定是需要我们自觉遵守的 出 示句式 学生说话 小结 听了你们真情切意的话语 老师感觉到 汤姆的爸爸也 向你们投来了赞赏的目光 希望你们永远坚守这份 自 觉坚定 在以后的