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克与千克克与千克 导学案导学案 导学内容导学内容 人教版 义务教育课程规范实验教科书 数学 二年级下册第 85 88 页 导学目标 导学目标 1 通过掂 估 秤等方法 认识质量单位克和千克 初步建立 1 克和 1 千克的质量观念 知道 1 千克 1000 克 2 通过动手操 了解用秤称物品的方法 导学重点导学重点 初步建立 1 克和 1 千克的质量观念 知道 1 千克 1 000 克 并理解它们之间的进位关系 导学难点导学难点 使同学了解用秤称物品的方法 导学过程导学过程 一 激趣定标 一 体验轻重 1 抱一抱你的同学 说一说他 她 轻还是重 2 说一说 你身边的书本和笔 谁轻谁重 T 今天这节课让我们一起来探讨一些有关物体重量的问题 二 出示课题 克与千克 师说明 g 和 kg 分别是克与千克的国际单位符号 三 展示学习目标 1 通过掂 估 秤等方法 认识质量单位克和千克 初步建立 1 克和 1 千克的质量观念 知道 1 千克 1000 克 2 通过动手操作 了解用秤称物品的方法 二 自学互动 适时点拨 一 学习活动 1 学习内容 认识秤 学习方式 小组讨论 学习任务 1 同学们说说自己认识的秤 课件展示秤 2 比较轻的物品用 秤称 比较重的物品用 秤称 更重的的物品用 秤称 二 学习活动 2 学习内容 认识重量单位 克 学习方式 小组合作 探讨 1 克及几克的重量 学习任务 1 1 克有多重 掂一掂 一个 2 分硬币 你觉得怎样 轻的物品用什么秤称 称一称 一个 2 分硬币约有 重 2 估一估 把自己的物品让组里的小朋友掂一掂 猜一猜 比一比看谁猜得最准确 T 要想准确地知道物品有多重 要用什么方法呢 4 教师指导 小结 对于很轻的物体的重量 我们就用克来作单位 T 重一些的物体用克作单位数字太大 我们用另一个质量单位来表示 三 学习活动 3 学习内容 认识重量单位 千克 学习方式 小组合作 探讨 1 千克及几千克的重量 学习任务 1 1 千克有多重 称一称 往盘秤上放一些有标识重量的零食 称出 1 千克来 掂一掂 1 千克的物品与 1 克的 2 分硬币 你觉得怎样 要有多少个这样的 2 分硬币才 和 1 千克的物品一样重 统计 1 千克 克 2 学生随便称一称 1 千克或几千克的物品 3 教师指导 小结 比较重的物品的重量用千克作单位 四 李奶奶从市场里买了苹果 鸡蛋和鱼 你能提出什么问题 重重 1 千克千克 重重 2 千克千克 重重 500 克克 学习方式 小组合作 学习任务 小组讨论提出问题 并汇报结果 五 课堂反馈练习设计 小组估一估 称一称 大家带来的物品的重量填入下表 物品 任务 估一估 称一称 三 测评 1 说出下面的物品各重多少克 2 写出体重 千克 千克 千克 3 在 里填上合适的单位 150 4 450 100 四
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