语文人教版五年级上册落花生教学设计

15 落花生 一 教学目标 1 能正确抄写第 10 自然段 会用 居然 造句 2 理解课文中含义深刻的句子 学习花生不求虚名 默默奉献的品 格 懂得 人要做有用的人 不要做只讲体面 而对别人没有好处 的人 的道理 3 能分角色朗读课文 背诵课文的重点句 能用自己的话说说课文 哪些内容是详写的 哪些内容是略写的 并初步体会这样写的好处 4 初步了解借物喻人的写作手法 能学习作者由落花生领悟到做人 的道理的写法 试着写一种事物 二 教学重难点 1 理解父亲赞美花生的话的深刻含义 2 掌握详略得当的写法 3 理解父亲赞美花生的话的深刻含义 三 教学过程 一 激情导趣 揭示课题 1 老师出个谜语 看看谁能猜出它是哪种植物 根根胡须入泥沙 自造房屋自安家 地上开花不结果 地下结果 不开花 花生 多媒体出示 2 出示花生的课件 教师解题 花生又叫落花生 因为花生的花落 了 子房柄就钻到士里长成花生荚 所以叫落花生 3 简介作者 根据预习交流 自读课后作者简介 这篇课文的作者笔名 落华生 他之所以起如此的笔名 是因为小 时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象 他决心要像 花生那样 做一个对别人有用的人 现代小说家 散文家许地山的 散文以朴实洗练 清新自然的笔墨 写自己对社会 对人生的感触 常常寓深邃的哲理和优美的情思 为读者所喜欢 那么 他小时 候 父亲关于花生谈了些什么 是怎样谈的呢 我们来学习课文 板书 15 落花生 二 初读课文 1 默读 课文记述了一件什么事 三 再读课文 理清记叙的线索 1 课文为什么以 落花生 为题 围绕题目写了哪些内容 落花生是本文议论的中心事物 因此以落花生为题 全文写了种 花生 收花生 尝花生 议花生 都是围绕题目来写的 多媒体出 示 2 那么这篇文章分几部分来写的 先写什么 后写什么 预设 1 先写种花生 再写过收获节 2 也可以说先写种花生 收花生 再写母亲提议过一个收获节 并为过收获节做了准备 最后写吃花生时的议论 鼓励学生发表自己的见解 四 略学课文 处理第一段 1 交待学法 下面我们采用抓重点的方法学习课文 如果把课文 已分为两大部分 那哪部分是重点呢 第二部分 重点段我们重 点学 不是重点段我们就简单的学 或叫 略学 2 抓住重点词 略学第一自然段 多媒体出示 学生默读 指 名读 3 课文中哪些词语写种花生的经过 这些词语能颠倒吗 为什么 预设 买种 翻地 播种 浇水 这些词语是按种花生的顺序 排列的 不能颠倒位置 4 学习此段 抓住 居然 理解 什么意思 用在什么情况下 课 文为什么要用 居然 呢 预设 居然 写出了种花生的结果 也写出了获得收获时大家 出乎意料地高兴的心清 因为大家没有种花生的经验 又是在荒地 上种的 对能否收获没有把握 没过几个月收获了 真是喜出望外 用 居然 一词强调了大家那种惊喜的心情 5 练习用 居然 造句 学生练习用 居然 一词口头造句 指导学生注意句子中要有出乎 意料的意思 不能简单地造出 他居然 类型的句子 小结 几个月的事作者用四个词就概括了 简练 这就是略写 所 以我们就采取了 略学 的方法 第二段 过收获节 是重点内容 下节课我们就重点学 在课文的讲解中讲写法 在课文的学习中学写作 五 研读课文 把握重点 1 分开层次 确定重点 默读课文 一边读一边想 他们是怎样过 收获节的 先干什么 后干什么 师 现在我们来跟他们一块过收获节 收获节里一家人 吃花生 一边吃一边 谈花生 再看书 这里 吃花生 用了几个自然段 两个 而谈花生用了 十二个自然段 根据 看详略 的方法 哪一个是重点 2 确定学法 吃花生 略学 谈花生 详学 谁来读 吃花生 这两段 一边读一边找出值得注意的地方来 好几样 吩咐 很难得 重视 师讲解 当时作者的父亲在广东做县官 平时公务忙 很少参加家 里的活动 这次他来 是专为吃花生来的吗 说明什么 3 读中感悟 突破难点 多媒体出示 母亲做了好几样食品让大家吃 大家边吃边谈花生的好处 默读这 段 把谈花生好处的词语圈 小组讨论 有几个人在谈话各说各的是什么呢 孩子们认为花生 的好处是什么 父亲认为花生最可贵之处是什么 这两方面内容谁是重点呢 为什么 父亲说了几次话 哪句话是重点内容 为什么 汇报交流 分角色读这部分 读出谈话的气氛 姐姐说味美 哥哥说可以榨油 我 说便宜 大家都喜欢吃 父亲 说花生最可贵的是它的果实理在地里 我们所说的话内容浅显 明白 容易理解解 而父亲的话让我们 有所感悟 因而 而我们谈不是重点 父亲谈 的是重点 小结 课文中 我们 谈的那几句话除去我的最后一句话是重点以 外 其余几句用不用仔细去研究 就很明了 而父亲说的话有很深 的寓意 因而要看内容确定重点 父亲谈 是重点 父亲一共说了五次话 师 父亲这五次谈话都很重要吗 用 看内容 的方法比较一下 哪谈话重要 哪次不重要 指名依次读 学生分析 1 2 5 句不重要 3 4 句重要 6 理解父亲说的话 人要做有用的人 不要做只讲体面而对别人没 有好处的人 四 布置作业 1 有感情的