教学进度打两份.doc

高一年级英语第二学期教学计划 张玉霞一、指导思想：本学期是高中阶段的第一个学期，学生的英语底子较差，基础薄，根据实际情况，我坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。在本学期的英语教学中，我主要坚持以下理念的应用：1、坚定不移的实行循环大课堂，突出学生主体，让学生成为学习的主人。2、 面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。3、尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；4、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。二、本学期的重点工作（一）、全面做好初高中衔接工作初中和高中在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异，因此，帮助新生了解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习与生活，是摆在我面前的迫在眉睫的任务。具体来说我要做好以下工作：（一）作好知识的衔接（词汇补充、语法回顾）。在开新课之前，拿出一周左右的时间搞好高初中之间的词汇衔接和语法衔接，为开新课做好准备。课时安排：第一、二课时：音标（安排在第一单元教学之前）。目的是培养学生的拼读单词和自学单词的习惯和能力。第三课时：词类与句子成分。例句必须经典、简练、上口，以学生易于熟悉记忆与再现为准。第四课时：语法线索：在整体梳理初中所学语法现象的基础上，以一段“自我介绍”涵盖初中主要的语法内容。第五、六课时：教材编排特点分析、学习要求和学习方法指导。另外，在其中可以穿插一些小型测试（如词汇测试等）、写作或阅读等内容。了解学生掌握英语知识情况。（二）、优化使用教材，精编学案对教材的利用无法做到面面俱到，但要抓住重点，大胆取舍。一方面学习教材，研究教材，理解教材各个栏目的编写意图，最大限度地发挥各个栏目的作用。另一方面要要根据教学目标和课时及学生实际对其进行大胆的取舍和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。变“教教材”为“用教材教”。要按照外语学习规律来编制学案：首先列出本节课的知识点，挖掘各知识点的联系，设计突破每一个知识点的方案，最后按照难度，重点来排序，确定四讲四不讲，防止以做题代替学案。在教学时应根据本班学生的实际情况，运用可行的教学策略，引导学生参与讨论解题的过程、思路和方法，培养和训练学生对问题的思辩能力。每个模块设计词汇学案，阅读学案，语法学案，复习学案和周测共五个学案。20122013学年度第二学期高一英语教学进度表 2011-2-12周 数时 间内 容课时第一周2.182.24 Study the final exam papers 1第二周2.253.03（必修3）Unit1 Festival around the world 5第三周3.043.10Unit1 Festival around the world 5第四周3.113.17Unit2 Healthy eating5第五周3.183.24Unit2 Healthy eating Unit3 The million Pound Bank Note5第六周3.253.31Unit3 The million Pound Bank Note5第七周4.014.07Unit4 Astronomy:the science of the start5第八周4.084.14 Unit4 Astronomy:the science of the start5第九周4.154.21Unit5 Canade-“The Ture North”5第十周4.224.28Unit5 Canade-“The Ture North”5第十一周4.295.05复习和期中测试 5第十二周5.062.12 Unit 1Women of achievement 5第十三周5.135.19 Unit 1Women of achievement6第十四周5.205.26 Unit2 Working the land5第十五周5.276.02 Unit2 Working the land Unit3 A taste of humour5第十六周6.036.09 Unit3 A taste of humour5第十七周6.106.16 Unit4 Body language 5第十八周6.176.23Unit4 Body language5第十九周6.246.30 Unit5 Theme parks5第二十周7.017.07 Unit5 Theme parks5第二十一周7.087.14复习及期末测试5第二十二周7.157.20放假喀什市第二十八中2012-2013学年度高一上学期英语教学工作计划 张玉霞在这个硕果累累金秋，2012-2013学年度第一学期开始了。为切实有效的做好英语教学工作，顺利完成本学期的教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特制定新学期英语教学工作计划如下：一、所教班级基本情况本学期我担任高一（1）班和高一（3）班的英语教学，一班的学生相对三班基础稍好一些，但三班男生较多，而且英语基础普遍较差，尤其是男生，绝大多数英语底子差，基础薄，听说读写的英语能力也比较差，只有个别学生英语基础较好，有能力进行综合运用的培养与训练，但还不牢固，需要经过一段时间的学习，才能进行拔高训练，从而提高能力。所以针对一班和三班的学生我采用了不同的教学方法，内容也有所不同。一班在教学中在夯实基础的同时适当的提高能力培养，在听，说，读，写，方面都适当加大一些难度。三班在上新课的同时复习初中的基本内容，来帮助学生更好的理解新的课程，在上课的内容上也是以最基础的知识为准。二目标要求学生能够熟练掌握课文中的内容、词汇、语法、对话，使学生明确各个单元的具体内容，使学生的听、说、读、写能力有不同程度的提高；在知识教学中使学生全面了解英美国家的风土人情和文化；不断改进教学方法，调动学生的积极性，激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，提高自主学习的能力，形成有效的学习策略；还要使学生得到专门用途英语的初步训练，为学生步入社会和进一步学习打好基础。三、教材分析按照新课程改革，本学期开设普通高中课程标准实验教科书英语模块必修（1）和必修（2）（人教版），共10个单元内容。共十二个模块。其中有两个模块为复习模块。具体安排： 对于10个模块，每一模块用7或8个课时，课本的学习可以这样进行：上新课6个课时，讲练习1或2个课时。 四、主要措施 1、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于10单元的新课教学中。 2、认真研究新课程标准，哪些内容初中已经学的。认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。 3、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每利用课余时间给学生集体放听力。 4、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。每节课前都会听写单词或补充的词汇短语。 5、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。一班的学生三周背诵一篇高考满分作文。 6、阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门设计阅读课，材料为课外或课内阅读理解，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。7、要多向有经验的教师请教和学习，要认真参加集体备课和教研活动，提高自身专业素质，更好的为学生服务。我相信通过我和学生双方面的共同努力，希望一班的学生在夯实基础的同时，在听，说，读，写的能力也能得到提高。三班的学生能通过补习初中的知识，把必修模块中最基本的知识掌握.使英语变得不再是一座不可逾越的鸿沟。 2012年9月16日星期日2012-2013学年高一英语第一学期教学进度表 张玉霞教学阶段目的教材内容安排第一学期增加阅读量，扩大词汇量，培养学生的阅读能力和综合能力人教版版教材