小学音乐课《老鸟小鸟》教学设计

二课 老鸟 小鸟 教学目标 1 学会饶口令二部歌曲 老鸟 小鸟 2 通过学唱歌曲 感受到奉献爱心的美好 甜蜜 3 主动积极地参与二部音乐演唱 从中享有集体合作音乐的乐趣 教学重点难点 重点 学会 老鸟小鸟 这首二部歌曲 难点 启发学生用和谐的声音演唱好歌曲 课时安排 一课时 课前准备 多媒体设备 flash 制作的动画课件一套 教学过程 一 情境导入 师 同学们好 今天我们来上一堂很有特色的音乐课 很久很久以前 在一个森林里 居 住着许多只漂亮的鸟儿 因为鸟儿的数量很多 渐渐地这里就成为了鸟儿们的王国 他们 每天在一起快乐的舞蹈 愉快的歌唱 你们看 课件一出示 说明 声音是多么美妙动听 动作是如此协调 画面是多么精彩美观 这一幕幕深深的 吸引着学生 引起学生强烈的学习兴趣 二 歌曲学习 1 旋律学习 师 小鸟是怎么叫的 啾啾 啾啾啾 好 下面我们玩个游戏 老师弹琴 你们模仿小鸟的叫声来演唱 3 3 啾啾 3 3 啾啾 6 6 6 啾啾啾 6 6 6 啾啾啾 1 1 啾啾 1 1 啾啾 2 2 2 啾啾啾 2 2 2 啾啾啾 师 刚才我们听到小鸟们的音乐象声乐的哪种演唱形式呢 合唱 原来我们接触过一些简单的二部歌曲 可是听小鸟演唱的二部还是第一次听到哦 好 下 面我们来接触一下 学唱一首二部歌曲 老鸟 小鸟 课件二出示 出现歌谱 全曲视唱 重点练习 1 1 F 4 4 5 3 3 3 3 3 0 3 2 2 2 2 2 0 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 0 3 1 1 1 1 1 0 1 6 6 6 6 6 0 6 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 5 0 啾啾啾啾 啾啾 啪 啾啾啾啾 啾啾 啪 啾啾啾啾 啾啾啾啾 啾啾啾啾 啪 啪 可以拍腿 也可以带舞蹈性拍手 2 1 F 4 4 53 33 30 30 0 0 55 55 3 0 0 33 33 20 20 0 0 32 32 25 22 22 10 10 0 0 22 22 1 0 0 11 11 60 60 0 0 16 16 12 啾啾啾啾啾 啾 啪啪 啾啾啾啾 啾 啪啪 啾啾啾啾啾啾 啪啪 啾啾啾啾 啾 2 歌词学习 师 同学们唱得不错啊 刚才不知道同学们有没有注意到 在听 1 熟悉歌词 师 大树爷爷看到这一幕 说起了绕口令呢 你们听 课件五出示 绕口令 老鸟小鸟 老 鸟 喜欢小 鸟 小 鸟 喜欢老 鸟 老鸟喜欢小鸟 小鸟喜欢老鸟 小鸟小的时候 老鸟喂小鸟 老鸟老的时候 小鸟喂老鸟 师 我们也来试试 学生熟悉带绕口令风味的歌词 师 鸟儿们看到这一幕 他们又是怎样的呢 唱歌 课件六出示 出现歌单 2 唱词 师 我们也来唱一唱 练习歌曲 处理难点 a 分声部演唱 注意鸟叫声的处理 b 加入拍手跺脚律动 c 学生可以根据对歌词的理解随意有节奏的变化律动 3 整体演唱 分声部演唱 三 感受表现 1 歌曲艺术表现 师 请两名同学分别扮演老鸟和小鸟 也就是领唱 1 和领唱 2 再分男女声部演唱 提示 学生注意声部之间男女角色的变换 2 欣赏 美丽的花儿 师 老鸟一日复一日 默默的哺育着小鸟 这是一种什么样精神体现呢 爱心的奉献 小鸟最初的蛮横不讲道理 最后认识到错误 并找回纯洁善良的心灵 老鸟和小鸟之间的 这种相互照顾 彼此爱护的行为感动了美丽的花儿 你们瞧 花儿也在为他们歌唱 课件七出示 四 总结全课 师 今天同学们学习了 老鸟和小鸟 你有些什么样的感受呢 来说说 学生说完后 老师总结 在欣赏鸟儿们尽情歌唱时 不知道同学们有没有发现 其中有一只能歌善舞的小鸟特别的 突出 课件三出示 动画片段播出 师 这只小鸟小名儿叫皮皮 那是它特别调皮而得来的 因为它能唱会跳 经常是处于主 角的位置 所以很骄傲 不把任何人放在眼里 包括它的父母 你们瞧 这会儿啊 它又 跟妈妈在