一年级品德与生活《小心别伤着》教学设计

一年级品德与生活 小心 别伤着 教学设计 教学目标 1 体验如果遭遇意外伤害 自己和家人经历的痛苦和烦恼 2 学习防范意外伤害的基本方法 进一步发展自我保护的意识与能力 3 受伤后 在成人不在的时候 学会处理简单的意外伤害事故 教学重点和难点 1 学习防范意外伤害的基本方法 2 进一步发展自我保护的意识与能力 3 思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害 教育目标 1 体验遭遇意外伤害时 自己和家人经历的痛苦和烦恼 2 创设情境 让学生运用已有的生活经验对情境中的小伙伴提供帮助 3 受伤后一定要告诉家长或长辈 教学方法 1 为学生创造几个模拟场景 2 通过体验遭遇意外伤害时 自己和家人经历的痛苦和烦恼 认识到要学会自我保 护 3 通过学生自评 互评 师评 了解受伤后 如何处理简单的意外伤害情况 课前准备 1 学生课前准备 1 请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动 思考哪些同学的表现可能会对 自己和别人造成伤害 2 学生自带一些处理常见小伤口的药品 如创可贴 药棉 纱布 红药水 2 教师准备 就相关问题向校医请教或查阅资料 3 教学器材 常见药品 宣传卡片 判断分析表格 4 教学课件 教学设计 教学过程设计 一 经验交流 1 教师出示讨论题目 课件一 1 是否曾经因为不小心而受伤 2 在什么时候 什么地方受的伤 3 受伤的经过是怎样的 4 当时自己有什么感觉 2 学生小组自由交流经验 3 请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历 二 观察分析 1 看一看 观察同学们的课间活动 2 说一说 在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害 1 课间猛跑 2 踢球不注意 3 上下楼梯奔跑 4 教师里追跑 3 想一想 居家生活中容易发生的伤害 三 情境表演 1 师提供情境 当自己受到意外伤害时 家人 2 学生模拟表演 鼓励学生创设多种情景 3 尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼 4 说一说导致意外伤害的原因 5 教师小结 意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害 如磕伤 撞伤 烫伤等 伤害无论大小都会给他人带来痛苦 还会给家人带来不必要的麻 烦 因此 在进行各种活动时我们要多加注意 尽量避免伤害 四 判断分析 1 课件二 教师出示学生生活中常见的容易受到伤害的情境 1 学生在马路上踢球 2 互相争抢玩具 3 用扫帚和伞打闹 2 小组讨论 以上情况怎样避免伤害 3 学生判断 并提醒小朋友要注意什么 4 引导学生分析下列情况下如何做 课件三 1 乘车时 车上车下 2 课间活动时 3 看见剪刀放在沙发上 4 插电源时 5 学生自己说出几种情境 五 实践操作 1 了解一些常见的医药常识 1 学生自由介绍 2 教师介绍 3 教师小结 虽然我们受伤时要及时向家长或老师说明情况 以获得及时的治疗 但 是 如果我们能了解一些常见的医药知识 学习一些小伤口的处理办法 当家长和老师不 在身边的时候 先对伤口进行一下处理 对日后的治疗有积极的作用 2 分组展示自带药品 1 小组互相介绍自带药品的作用和使用方法 2 全班介绍 3 教师补充 选出常见的几种药品 介绍其作用并模拟演示使用方法 4 学生模拟 小伤口的处理方法 1 擦伤 2 划伤 3 流鼻血 六 讨论分析 1 课件四 遇到这样的情况该怎么办 57 页图 2 讨论 能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况 3 教师小结 当我们受到伤害的时候 无论轻重都要注意及时向家长或老师说明情 况 这样才会使我们更加安全 七 积累资料 强化自我保护意识 1 介绍救护小常识 1 受伤后及时告诉老师或家长 2 伤口要及时处理 3 在工地受伤要及时去医院 4 烫伤后要用冷水冲洗 降温 5 流血要马上包扎 因为人的血量有限 2 学生根据课前搜集的资料 互相宣传救护知识 3 教师小结 鼓励在生活中学习救护常识 通过上网 向家长请教 询问老师等其 他途径掌握救护知识 4 办一期 自我保护 宣传板报 5 与家长共同编写 自我保护 诗歌 教案点评 在本课的教学活动中 教师由单纯的知识传授 转变成为儿童活动的指导者 支持者 和合作者 努力创设适宜的活动环境与条件 灵活多样地选用教学活动和组织形式 结合 实际培养儿童的品德和习惯 儿童品德和行为习惯的形成 知识和能力的发展 经验的积 累 是一个连续的过程 因此教学后安排了办一期 自我保护 的板报 既让学生丰富了 知识 又将课堂的知识带到生活中作为指导检验 当学生们在生活中获得更多知识时 又 将这些知识带入课堂丰富学习 这点充分体现了 新课标 的指导思想 品德课来源于生 活 通过交流 分析 演示 讨论 判断 评价等多种手段 将生活范例上升为理论 经 验后又去检验学生生活 帮助学生获得彼此联系的 不断深化的经验和体验 教师善于从 儿童的生活中敏锐地捕捉有价值的课题 开展儿童喜欢的活动 课堂模拟情景使学生在主