下半年三年级英语教学设计张明军

UnitUnit 3 3 GoodGood Morning Morning 第第 1 1 课时课时 张明军张明军 教学内容 教学内容 教材第 17 19 页 教学目标教学目标 1 能听懂 会说 Good morning afternoon evening night 并能在日常生活中 灵活运用 2 能在每天的不同时段正确使用相应的问候语 教学重点 教学重点 能听懂 会说 Good morning afternoon evening night 教学难点 教学难点 能在每天的不同时段正确使用相应的问候语 教学准备教学准备 1 教师准备 l 一个大钟表 2 Let s talk 部分的人物头饰 3 P19 Look and say 部分的一些场景图 4 眼罩一副 5 玩具小熊一个 节奏欢快的音乐一段 2 学生准备 1 手工制作的钟表 2 自己喜爱的玩具小动物一个 教学过程 教学过程 一 课程导入 Leading In 1 课前问答 教师戴上 Let s talk 部分的人物头饰 和学生做如下 课前热身问答 复习之前所学的问候语 T Hello boys and girls I m Mr Zhao 教师戴上 Mr Zhao 的人物头饰 Ss Hello Mr Zhao T How are you today Ss I m fine Thank you And you T I m OK T Hello girls I m your mom 教师戴上妈妈的头 饰 微笑着和学生打招呼 Girls Hi Mom T Hi boys I m your dad 教师戴上爸爸的头饰 用很粗的声音和学生打招呼 Boys Hi Dad Boys Hi Dad 2 新课导入 1 教师承接上一环节 拿出课前准备的大钟表 并借 助简笔画 画一个刚刚升起的太阳 并将钟表调至上午 7 点 教师也可以在黑板上写 7 00 a m 后和学生打招呼 T It s 7 00 a m Good morning boys and girls 教师假装伸着懒腰 Ss Good morning 2 教师在黑板上画一个快要落山的太阳 并将钟表调 至下午 4 点 也可用板书 4 00 p m 表示 然后和学生打 招呼 T Good afternoon boys and girls Ss Good afternoon 教师根据实际情况 要求学生重复并跟读几遍 3 教师将钟表调至下午 6 30 用简笔画画出午后黄 昏的场景 并标注上 6 30 p m 然后和学生打招呼 T It s 6 30 p m Good evening boys Boys Good evening T Good evening pretty girls Girls Good evening 4 教师最后将钟表调至晚上 9 30 用筒笔画画月 亮和一些星星 并标注上 9 30 p m 然后假装打哈欠和孩 子们挥手 T It s 9 30 p m I m very tired Good night boys and girls Ss Good night 二 课程展示活动和过程 配教材 Let s talk 部分的图片 展示本节课要学习的 对话 1 课文新授 1 教师播放 Let s talk 部分的录音 要求学生边听 边用手指指着课文 2 教师逐句播放录音 要求学生指图跟读 教师要鼓 励学生多模仿磁带中地道的语音语调 比比看谁模仿得最 像 3 在逐句播放录音的同时 教师可借助于简笔画 教 学挂图 钟表等教学辅助手段 帮助学生理解问候的含义 用法等等 让学生在模拟的环境中进行语言的运用输出 4 由教师拨动钟表时间 同桌两人一组进行每一幅场景 的表演 教师可根据需要邀请几组表演非常出色的学生 到讲台前为大家展示 给学生以自我展示的空间 并为在 座的同学做示范 教师只做一些辅助的工作就可以了 5 请学生拿着各自的小钟表和小动物玩具进行自主编排 表演 教师可根据需要邀请一些学生进行台前展示 最后 评出最佳表演奖 最佳口语奖等等 鼓励学生积极参与课 堂活动 2 趣味练习 1 击鼓传花 教师安排学生坐好后 播放节奏轻快的音乐 音乐响起 时学生按龙摆尾的顺序传玩具小熊 当音乐停止时 手拿 玩具的同学和他 她 的同桌将站起来 根据教师所给出 的时间做对话练习 如教师给出时间 7 00 a m 两名学生 就要快速地做相应对话 S1 Good morning S2 S2 Good morning SI 在规定时间内做对的同学坐下继续游戏 做得不对的同 学 教师可以给一个小小的 惩罚 让学生左手捏着右 耳朵 右手摸着左脚的大拇指 定点转动几圈 然后教师 用手指表示数字 并用英语问学生是多少 学生迅速回答 就行 这个活动对活跃课堂气氛十分有效 2 Let me guess 教师首先请一名同学到讲台前戴上限罩 面向在座的学 生站好 教师在该生后面调整大钟表的时间 然后发令开 始 戴眼罩的学生通过自己的猜测 和在座的学生打招呼 如果猜错了 在座的学生默不作声 如果猜对了 在座的 学生则快乐地回应该生 每个学生最多只能猜 3 次 具体操作如下 T Ready go 教师将钟表调至晚上 10 00 S1 Good morning SS Sl Good evening SS Sl Good night Ss Good night 学生可拍手表示祝贺 三 趣味活动的设计与实施建议 Practice Activities 1 Let s play 1 本部分由教师拨动钟表时间 和学生进行问答练习 2 教师在做完几组示范后 请学生来当小老师和全班 学生进行问答 2 Read and number 1 教师为学生讲解本部分的习作要求 即 按照从早 到晚的时间为所给的图片和问候语标上正确的序号 2 教师组织安排学生独立完成该部分 然后带领学生 核对答案 参考答案 1 3 4 2 3 Look and say 1 教师组织学生齐读本部分内容后 让学生分小组编