6和7的认识 (3)

6 和和 7 的认识的认识 教材简析教材简析 义务教育课程标准试验教科书教学 人教版 一年级上册 是学生已经认 识了 0 5 各数之后进行的 是一次数的扩展 教材中提供给学生数数的资源比 较明显 丰富 数椅子数 课桌数 数人数还可以从不同的角度去数 人数的 内容为了有利于学生从图抽象出数和发展 6 和 7 两个数之间的关系 教材安排 了主题图 集合圈 点子图 抽象出数 用小棒摆一摆 目标预设目标预设 1 体会 6 7 的基数含义 能够正确地数出数量是 6 7 的物体的个数 会读 会写数字 6 7 2 了解 6 和 7 在自然数中的排列顺序 会比较 0 7 各数的大小 知道 6 7 的序数含义 3 通过用不同方法数数 拼摆 拨珠的学习 培养学生的创新意识 4 结合数数 写数的过程 培养学生良好的学习 书写习惯 向学生渗 透环保教育和爱护小动物的教育 教学重 难点教学重 难点 体会 6 7 的基数及序数含义 教学准备教学准备 教具准备 主题图 金鱼图 点子图 直尺图 计数器 学具准备 7 个小圆片 教学流程教学流程 一 创设学习情境 师 我们一起做一个拍手游戏 教师拍 3 下 你们刚才听到老师拍了 几下 生 老师拍了 3 下 请三个小朋友回答 要求回答完整 教师拍 6 下 生回答 出示课题 6 教师拍 7 下 生回答 出示课题 7 今天我们就来认识一下 6 和 7 出示完整课题 6 和 7 二 6 7 的基数含义 我觉得教科书中主题图提供数数的资源虽然比较丰富 但干扰相对比较 大 本班学生观察能力比较弱 需要逐步培养 再加上操作上的需要所以对教 科书中的主题图进行了修改 一条河 河里有 5 只小鸭 岸上有 1 只 草地上 又 6 棵树 天空飞着 6 只小鸟 树上停着 1 只小鸟 草地上有 7 只蘑菇 1 观察主题图 出示主题图 师 小朋友们 在这幅图上你们发现了什么 它们的数量又是多少呢 看 哪位小朋友能用最快的速度 准确的把它们的数量数出来 学生经过数数后 开始汇报 教师予以肯定 师 你是按什么顺序数的 生 从上到下 从里到外等等 师 我们按这种顺序边数 边把这些可爱的小动物请出了 把河里的小 鸭 空中的小鸟移到黑板上 2 从集合图抽象到点子图 请小朋友说说 图上的东西 你最喜欢哪个 师 你喜欢的东西有多少呢 不用嘴告诉老师 而用小圆片来表示 你喜 欢的东西有多少你就摆多少个小圆片 学生摆完后汇报 教师提问你摆了多少个小圆片 根据学生汇报的个数 教师继续追加问 题 你为什么摆这么多 提问两个学生 师 小朋友们猜一猜 他摆的是什么呢 师 6 只小鸭 也可以表示 6 棵树 都可以用 6 个小圆片表示 我们以后 就把它记做 6 板书 6 7 个小圆片可以表示 7 只小鸟 也可以表示 7 朵花 我们以后就把它记做 7 板书 7 3 生活中的数 师 生活中哪些东西还可以用 6 表示呢 学生观察 回忆汇报 师 哪些东西可以用 7 表示呢 学生观察 回忆汇报 4 6 7 的写法 师 这么多东西可以用 6 7 表示 那你们会写 6 7 吗 在我们生活中有 许多东西长得想 6 7 的形状 你们想到了什么 说说看 哨子 锄头等 教师示范 学生在书上描红 每个数字描写两个 三 6 7 的顺序 1 出示计数器 师 我们在计数器上如何拨出 6 呢 6 颗算珠再拨一颗是几颗呢 师 我们可以看出 6 舔上 1 就是 7 7 去掉 1 就是 6 2 出示直尺图 小黑板出示 对教科书上的直尺图做出了修改 通过填空让学生对 7 以内的数序有更 深刻地体会 并给学生提供了一个推理 猜测的空间 培养学生初步的推理能 力和创新意识 师 1 与 3 之间填几 为什么填 2 最后两个应该填几 师 我们一起把这几个数字读一读 倒过来会读吗 师 1 的后面是几 像这样的问题你们会提吗 指明提问回答 同桌互提 互答 四 比较 5 6 7 的大小 出示点子图 幻灯片出示 师 这三幅点子图分别用什么数字表示 你使用什么方法数出图中的点数 的 师 从这三个数中任意选出两个数比较它们的大小 用 连接 起来 要求每个学生独思考记录 再小组合作 使自己的答案尽量完整 看哪一 小组写出的答案最多 强调就从这三个数字中选择 要求学生写在田字格上 提醒学生书写要整洁 美观 小组汇报 7 6 7 5 6 5 5 6 5 7 6 7 表扬写的最完整的小组 对教科书上的填空我做了修改 让学生任意选数比较 可以给学生更大 的学习思考空间 但一年级的学生思考能力毕竟有限 在这里我就选择了让学 生借助同伴的力量这样的小组学习形式 经过长时间学习 学生思考问题会逐 渐全面起来 也可以培养学生小组合作的意识 感受小组合作的好处 五 6 7 的序数意义 1 游戏 师 小朋友们现在我们一起来做个游戏 请 7 个小朋友上来 如果对了 大家故障表扬他们 如果错了 举手告诉老师他们错在哪里 第 7 位小朋友蹲下来 6 个小朋友蹲下来 第 6 个小朋友到讲台桌上拿 6 支粉笔 后面 7 个小朋友把手举起来 对一年级的小学生来说 一节课上到这个时候已经比较疲惫了 这里穿插一 个游戏 可以有效的调节学生的学习强度 调动学生的学习积极性 让学生重 新 活 起来 还可以让学生很好地了解 6 7 的序数意义 2 出示金鱼图 学生看教科书第 44 页 学生口头回答 一共有几个瓶子