课文忆江南教学设计

课文忆江南教学设计课文忆江南教学设计 教材分析 忆江南 是人教版小学语文教材中第八册第一单元的第一篇课文 它是唐代诗人白居易的作品 作者以如画之笔描绘出一幅江南春 景图 在人们的记忆中留下了难忘的印象 那如火如荼的春花 澄 碧温莹的春水 不仅唤起人们对江南湖光山色的向往 更引起大家 对祖国河山和美好事物的无限热爱 同时 词 这种题材在小学 教材中是首次出现 选编这首词 意在使学生对词这种体裁有一个 简单的了解 初步感受词的语言美 韵律美 开拓学生的视野 感 受祖国山河的美好 教学理念 中国是一个诗的国度 古诗词是我国文学艺术中的瑰宝 是民族文 化的重要载体 古诗词教学应让学生在语言的感悟和情感的熏陶中 提高欣赏品味和审美情趣 引领学生走进这民族独特的文化 从而 热爱古诗词 在新课程标准中也对学生提出了每学年背诵优秀诗文 不得少于60篇的要求 由此可见 使孩子们潜移默化的陶醉于其中 从而陶冶孩子们的情操是很重要的 教学目标 1 初步认识词这种文学体裁 2 能正确 流利有感情的朗读这首词 3 理解词的意思 想象词所描绘的画面 4 培养学生具有初步鉴赏能力和丰富的想象力 教学重难点 根据词所描绘的景物 想像画面 教学准备 1 学生课前收集有关这首词写作背景资料 李白写的其它有关古诗 词 2 教师准备配乐朗读的古筝曲及 忆江南 歌曲 教学过程 一 激趣导入 释题入情 1 背诵有关赞江南的诗文佳句 江南处处是小桥流水人家 山清水秀 景色宜人 享有 鱼米之乡 的美誉 自古以来有许多文人墨客曾写下赞江南的诗词 谁愿意 把你积累的诗词背一背 指3至5名学生 教师对学生背诵情况做 总结 设计意图 检查学生对古诗词的积累情况 创设古文学习情境 使 学生对江南有初步的印象 2 初步认识词这种文学体裁 这节课我们一起来学习唐代诗人白居易写的一首家喻户晓的名篇 忆江南 同时认识一种新的文学体裁 词 板书课题 通过你们的预习或搜集的资料 你对词有了哪些了解 指名说 教师小结 词最初称为 曲词 或 曲子词 是配音乐的 从配音乐这一点 上说 它和乐府是同一类的文学体裁 也同样是民间文学词牌名它 与音乐曲谱有关 而与词的内容一般没有什么关系 作者只是以谱 填词 而白居易的这首词 内容恰与词牌相吻合 此时他身在洛阳 写的又是自己对江南春色的记忆 也许这正是作者选此词牌来抒 发自己江南情节的用意所在 3 师生交流诗人创作的背景 课前查阅的资料 唐朝大诗人白居易曾在苏杭为官 江南的旖旎风光给他留下了终生 难忘的记忆 回到洛阳多年以后 他对江南依然魂牵梦绕 六十七 岁那年 写下这首绝唱 忆江南 4 教师范读录音机播放古筝曲 设计意图 古诗词有其背景且古诗词的文字优美 语言精练 具有 丰富的人文内涵 古诗词教学要引领学生入情入境 优美的导言和 教师声情并茂的朗读 将使学生在心中荡漾起一种淡淡的愉悦之情 把学生带入一种对江南的向往之中 进而有一中渴望要了解这首 词的心情 达成 未成曲调先有情 二 初步学习词 读通词 1 学生 自由练读 读准字音 把词句读通顺 流畅 2 指名读 指正读音 3 全班齐读 设计意图 读是感悟的基础 读得流利 读得有情有趣 感悟才能 深入 三 探究诗意 以知促情 1 指导学法 回顾以前学习古诗的方法 交流 借助工具书 查阅资料 伙伴讨论交流 借助书中的注释 等方法去了解诗的意思 诗的意境及作者所表达的思想感情等 下面就请同学们用学习古诗的这种方法来学习这首词 在学习和交 流中去领略词中的景 感悟词中的情 2 学生自读自悟 理解词意 在不懂的地方作上记号 教师多关注学习有困难的学生 3 小组交流讨论 你读懂了什么 你认为这首词的哪些地方写得好 好在哪里 小组 内不能解决的问题记下来 等全班交流时共同解决 教师参与部分 小组的学习 掌握学情 4 集体交流 整体感知词的大意 指名概述词的大意 其他学生纠正 补充 教师注意指导学生反复 朗读 仔细体会词句 想象画面 用自己的话描述词的意思 5 回归整体有感情地朗读这首词 进一步感受词中所描绘的优美景 色 感受作者写法之妙 设计意图 古诗的教学最重要的是领悟诗的大意 感悟诗的意境 体会诗人的思想感情 课中应给学生充分的自主的学习时间 感悟 理解诗的内容 体会诗的情感 然后在此基础上伙伴讨论 交流 最后大家将自读自悟及讨论的结果在全班交流 引导学生把自己置 身于古诗的意境当中 在音乐和画面的伴随下让学生体会到诗的意 境 并把自己体会到的情感通过交流表现出来 同时受到语言艺术 的熏陶 四 欣赏歌曲 拓展延情 古人唱歌兼唱情 诗歌 需要有音乐性和图画性 但它感动人 心的艺术魅力却不独在于声韵悠扬 更在于以声传情 不独在于写 景如画 更在于借景抒情 同学们请听 1 播放 忆江南 歌曲 学生自由发挥 尽情抒情 展示自身独 特的体会 和诗的情感产生共鸣 师生沉浸在忆江南的美好境界之 中 2 吟读成诵 3 白居易一共写了三首 忆江南 赏读其它两首 再次深刻的感 受诗人对江南无限的赞叹和思念 自学 感悟 诵读 忆江南 之二 江南忆 最忆是杭州 山寺月中寻桂子 郡亭枕上看潮头 何日再 重游 忆江南 之三 江南忆 其次忆吴宫 吴酒一杯春竹叶 吴娃双舞醉芙蓉 早晚复 相