市小学五年级体育青年教师评优课笔试试卷

第 1 页 共 4 页 市小学五年级体育青年教师评优课笔试试市小学五年级体育青年教师评优课笔试试 卷卷 姓名 学校 抽签号 案例分析要求 1 先判断是否合理 2 阐述原因 论据 3 如不合理 请说出该怎样做更合理 案例 1 案例陈述 在某市体育教学评优课上 教师在教学过程中出 现了和学生之间的问答方式 教师在做完某个动作示范后问学生 老师做得 好不好 学生回答 好 在学生做完练习后 教师问学生 我们做练习 的积极性高吗 学生回答 高 教师挑选出学生做示范后 教师问 他做得好 吗 好 我们就给他鼓鼓掌 学生回答 好 并 鼓掌 案例 2 案例陈述 在某教师的一节体育课上 刚一上课教师就问学 生 大家想不想做个游戏啊 学生 的反应很热烈 顿时课堂的气氛就活跃起来了 第 2 页 共 4 页 有几个积极的学生连忙问 老师 是什么游戏啊 教师在学生们的好奇与帮助下 开始了游戏的安排 今天的游戏名称是 网鱼 我们第一 二组女同 学在右侧的圆形场地 第 三 四男同学在左侧的圆形场地 课前画好的场 地 下面同学们各自进入场地 进入场地后 教师让学生分成散点站立在圆形线 上 然后开始讲解游戏规则 游戏时男女分别在自 己的场地内进行 首先由两名同学手拉手做鱼网 其 余学生做鱼 圆形场地就是我们的鱼塘 讲解完 毕后 教师就宣布游戏开始了 可是转眼间学生们乱 作了一团 四散跑开 场面一片混乱 这场面使教师 惊愕了 赶紧喊道 同学们注意规则 可是教师 的喊声被学生们的喧闹声淹没了 最后只好用哨声才 把这场 暴乱 平息下来 案例 3 篮球 五人制 比赛 案例陈述 在小学高年级篮球课上 体育教师制定了篮球 五人制 比赛 具体方法规则如下 事先对场上的 五名队员的技术与得分能力进行民主评比 将篮球水 平最差的一名学生定位 五分手 即该生每投进一 个球得五分 次差着为 四分手 中等者为 三分 第 3 页 共 4 页 手 较好者为 二分手 最好者为 一分手 三对三比赛时 也可依次类推 实施 三分制 然后 两队进行比赛 其计分按照投手计算 如最好 者投进一球得一分 最差者投进得五分 案例 4 学生体育成绩的评价 案例陈述 一 考核内容及所占总评比例方法 体育课成绩总评分 出勤情况 20 学习态 度 40 学生自我评定和相互评定 20 考试 技能成绩 20 二 各项内容具体评分方法和规定 一 出勤 20 分 1 全勤得 20 分 2 迟到或早退 1 次扣 1 分 3 旷课 1 次扣 2 分 4 此项总分不足 8 分 则不及格 0 分以下则 不能参加体育课评定 二 学习态度 40 分 练习态度 20 分 1 练习认真每次加 1 总课时数 20 分 2 练习一般 不加分 也不减分 3 练习不认真 每次课不加分 扣 1 分 第 4 页 共 4 页 4 此项得分少于 8 分 则体育课不及格 0 分 以下体育课不能参加评分 考试态度 20 分 1 认真每次加 1 考试总次数 20 分 2 较认真每次加 1 考试总次数 10 分 3 不认真的要重考 补考后可得 1 考试总次 数 8 分 4 补考后好不认真者 体育课按不及格处理 三 学生自我评定和相互评定 20 分 1 评价分四个等级 优秀 良好 合格 不合 格 2 学生自我评定为 4 分 3 学生相互评定为 16 分 优秀 良好 合格 不合格四个等级按照 4 3 2 1 的比例给分