数学北师大版一年级下册图书馆数学一年级北师大版李作跃.doc

利用有效教学框架 提高课堂教学质量教师李作跃 一年级班 20162017学年课题图书馆 第一课时 教材分析教材解读 图书馆是北师大版一年级下册第五单元加与减（二）的第一节内容。教材通过“图书馆”这个与学生生活密切相关的情境，引入两位数加一位数的进位加法，使学生在解决问题的过程中，进一步体会加法的意义，体会到数学与生活实际的密切联系，也为以后的学习两位数加两位数（进位）奠定坚实的基础。教学重、难点掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，并能正确计算。使学生理解个位相加满十要进位的道理。教学目标基础目标（A）在解决实际问题中，进一步体会加法的意义，掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，并能正确计算。核心目标（B）引导学生提出问题并解决问题，培养学生独立思考的能力。附属目标（C）在学习活动中养成动手操作、明确表达、认真倾听和独立思考的良好习惯课前预习 30+50=40+16=80+15=7+60=20+43=板块引领（注明各板块用时及解决目标序号）学生课堂练习单第一板块：复习(A/5)1、用竖式计算：24+43=6+23=指两生到黑板上板演。其他生同时进行口算练习：30+50=40+16=80+15=7+60=20+43=55+3=57+21=65+34=(针对个别错题，引导学生说口算方法)2、说说列竖式的时候应该注意什么？你是怎么算的？（要注意数位对齐，100以内不进位加法的计算方法：个位上的数相加写在个位上，十位上的数相加写在十位上。）生口算说一说怎么算的第二板块：探究新知(B/10)（一）情境导入。1、笑笑家的图书馆今天开张了，听说里边的书可多了，而且还隐藏着许多数学问题等着同学们去发现、去解决呢，让我们一起去看看吧。（出示挂图）2、请同学们仔细观察这幅图。（1）说一说你从图上看到了哪些书？都有多少本？（汪汪乐园28本，海底世界4本，淘气历险记9本，咪咪学校8本。（2）什么书最多，什么书最少？汪汪乐园最多，海底世界最少）3、根据我们发现的这些数学信息，你能提出哪些数学问题？问题预设：（1）海底世界和淘气历险记共有多少本？4+9=13（本）（2）咪咪学校和海底世界共有多少本？4+8=12（本）（3）淘气历险记比海底世界多几本？9-4=5（本）（4）汪汪乐园比海底世界多几本？28-4=24（本）板书问题（1）汪汪乐园和海底世界一共有多少本？（2）汪汪乐园和淘气历险记一共有多少本？（3）汪汪乐园和咪咪学校一共有多少本？仔细观察提出数学问题 第三板块：探究算法。(B/10)1、 同学们真能干，提出这么多的数学问题，有的问题已经请同学们解决了，老师从中选出了三个问题，想和同学们一起研究研究。2、 观察这三个问题有什么特点？（都是求一3、共有多少本，用加法来计算）3、我们先来看第一个问题：汪汪乐园和海底世界一共有多少本？（1）这个问题是根据哪些条件提出的？怎样列式？（汪汪乐园28本，海底世界4本，求汪汪乐园和海底世界一共有多少本？用加法来计算，列式是28+4=）（2）28+4=你会计算吗？请同学们开动脑筋在下面摆一摆、算一算。（3）汇报交流算法：（根据学生汇报板书）a用小棒摆出28根和4根，通过数小棒算出结果32。b我先用28加2等于30，再用30加2等于32。（28+2=30 30+2=32）c先算8+4=12，再算20+12=32d用竖式计算（数位对齐）28点拨：8+4满十怎么办？（个位满十向十位进一）+1 4怎样记不会忘了进一？ （用红笔描小1作强调）32十位明明是2，怎么变成3了？4、同学们真棒，能想出这么多方法来计算28+4=32。像这样的算式，我们把它叫做两位数加一位数进位加法。在这么多的方法中，你更喜欢哪种方法？为什么？4、 海底世界和淘气历险记一共有多少本？海底世界和咪咪学校一共有多少本？这两个问题你们会计算吗？请你们选择其中一个问题用你喜欢的方法来做，做完后同桌小声交流你是怎样计算的。（指两生板书，全班交流，集体订正。）5、 新授小结：两位数加一位数的进位加法的计算方法是：个位上的数相加和写在个位上，满十要向十位进一，然后再用十位上的数加一，和写在十位上。 观察问题独立解决摆一摆算一算交流第四板块：巩固练习(C/8)（一）基础练习1、圈一圈，算一算。先说明题意（先圈出10再计算），然后让学生独立完成，再进行讨论交流。2、先独立列竖式计算，然后汇报计算方法，并强调数位对齐、个位满十别忘记进一）（二）变式练习3、你能得到几颗星？（每个风筝的三道题都做对了，就可以得到一颗五角星）先独立完成，然后引导学生观察前两组题目的特点，发现其中的规律：一个加数不变，另一个加数增加几，和也增加几；一个加数减一，另一个加数加一，和不变）（三）综合练习4、先让学生读题，找出题中的已知条件，求什么？应该选择哪两个条件？为什么不用50这个数？然后让学生列式计算。如果问题是：“买了杯子和眼镜，爷爷还剩多少钱？怎样列算式？5、要求一共有多少人，应该把说话的男孩也算上。可采用一些模拟活动，帮助学生理解。圈一圈算一算独立算第五板块:课堂小结。(3)1.这节课你们学得开心吗？谁来说说你学会了什么新本领？（总结两位数加一位数进位加法的计算方法）2.你想提醒大家在计算中要注意什么？（数位对对齐、个位满十向十位进一）课后反思（反思教学目标、教学模式、教学效果）学