《三国鼎立局面形成》教学设计

第第 20 课课 三国鼎立的局面是怎样形成的三国鼎立的局面是怎样形成的 教学设计教学设计 哈尔滨市双城区五家镇中学哈尔滨市双城区五家镇中学 彭兴武彭兴武 教学目标 知识目标 通过本课的教学 使学生们掌握曹操统一北方 三顾茅庐 赤壁之战和三国 鼎立局面的形成等基础知识 能力目标 引导学生分析曹操和诸葛亮在历史上所起的作用 培养学生初步运用历史唯 物主义史观评价历史人物的能力 指导学生运用辨证的观点分析官渡之战和赤壁之战 思想目标 三国鼎立局面形成是从军事集团割据混战到局部统一 是历史的进步 诸葛 亮和曹操是我国古代杰出的政治家和军事家 他们都对我国历史的进步起了重要作用 官 渡之战和赤壁之战都是我国历史上以少胜多的著名战役 对中国历史的发展产生过重大影 响 学法指导方面 指导学生对历史事件进行逐层分析 初步训练由条件推出结果的方法及 辨证地分析事件的方法 通过填写曹操统一北方的条件的简表 训练学生列表归纳史实的 方法 教学重点 赤壁之战 三国鼎立 教学难点 三国鼎立局面的形成 教学方法 问 答 讲 练教学法 教具 多媒体辅助教学 教学过程 情境导入 师 同学们 下面请大家听一段音乐 播放课件 三国演义 片尾曲 历史 的天空 大约 3 分钟 听出来了吗 这是哪个电视剧的插曲呀 它反映了哪个历史时期的情景呢 生 听出来了 三国演义 里的片尾曲 师 对 虽然暗淡了刀光剑影 远去了鼓角铮鸣 然而岁月留下了那一串串熟悉的姓名 后人忘不掉那一段段惊心动魄的历史 今天 就让我们一起翻开这历史画卷的一页 教师 用计算机打出板书第 20 课 三国鼎立 展示目标 师 那么 这节课我们将学习什么呢 找三名同学将自己的预习的结果说出来 生 官渡之战 赤壁之战和三国鼎立 师 好 大家归纳的都很好 我们来看一看本节课的学习目标 归纳本课的学习目标 讲授新课 师 同学们 下面我们来解决第一个问题 一 官渡之战 打出板书 问 官渡之战什么时间发生的 作战的双方是谁 有什么结果 学生 200 年 曹操 袁绍 曹操以少胜多打败袁绍 生边答师边打出板书 曹操简介 曹操 155 219 本姓夏侯 字孟德 小名阿瞞 沛國人 初平三年 曹操迎接献帝至许 昌 从此曹操便开始挟天子以令诸侯 200 年初 他在官渡之战中打败袁绍 但仅隔 8 年 他却在赤壁之战中败于孙权 刘备 从此一蹶不振 219 年 曹操病逝 享年 66 岁 220 年 操子曹丕篡汉 建国号魏 追尊曹操为太祖武皇帝 师 播放课件 官渡之战 形势图 进行讲解 同学们请看官渡之战示意图 扫描 公元 200 年袁绍率军南下 开到黄河北岸的黎阳 从这里派大将颜良率军渡过黄河 包围白马津 曹操采取声东击西之计 佯攻延津 袁绍中计 大军西调 准备截击曹军 曹操立即掉头东进 率轻骑前往白马津解围 由于颜良没有防范 结果袁军大败 颜良战 死 袁绍没有冷静地分析形势 倚仗兵多粮足 下令全军渡过黄河直扑延津 曹军一边撤 退 一边把辎重财物丢弃路上 引诱袁军抢夺 曹军乘机反击 再次打败袁军 因为袁绍 的力量仍然大于曹操 所以曹操决定诱敌深入 主动退到官渡一线 双方在官渡相持达半 内之久 曹操自知兵少粮缺 应速战速决 正感为难之际 袁绍的谋士许攸前来投奔 当曹操 听说许攸来了 高兴得连鞋都来不及穿就跑出来迎接 许攸建议他偷袭袁绍的粮草重地乌 巢 曹操大喜 亲率 5000 步骑 打着袁军旗号 穿着袁军的服装 夜行军混过一道道袁军 防线 直插敌后方的粮草重地乌巢 将袁军粮草全部烧光 官渡前线的袁军闻讯大乱 曹 操 全军出击 大获全胜 歼灭袁军 7 万人 袁绍仅率 800 多名骑兵逃过黄河 从此一蹶不 振 官渡之战是我国古代一次著名的以少胜多的战例 为曹操统一北方奠定了基础 之后 曹操又陆续消灭其他军阀 基本上统一了北方 师 同学们 这次战役有什么特点呢 生 以少胜多 师 启发学生思考并讨论回答 那么 曹操为什么能以少胜多打败袁绍呢 学生 曹操 挟天子以令诸侯 取得政治上的优势 实行屯田 发展经济 曾发布唯才是 举令 只要有治国用兵之术 就可以做官 广揽人才 手下谋士众多 袁绍骄傲轻敌 刚 愎自用 不听劝告 师 对 任何时候的骄傲都会带来不良的后果 通过以上原因 再加上官渡之战的胜利 曹操取得了军事上的优势 用了几年的时间 曹操基本上统一了北方 统一后的曹操满怀 着豪情写下了豪迈的诗篇 是什么呢 生 老骥伏枥 志在千里 师 这首诗反映了他的什么心情呢 生 想一统天下 师 可这时南方的局势又如何呢 请同学们阅读 思考 回答 生 孙权对江东的统治日益巩固 师 而刘备呢 请问帮助刘备势力发展起来的主要功臣是谁 谁来讲述 三顾茅庐 的故 事 生 略 师 此时曹操自恃兵力强大 意欲统一全国 率 20 万大军南下 面对强敌 刘备与孙权 联合 组成孙 刘联军以不到 5 万人的兵力 与号称 80 万的曹军决战于赤壁 打出板书 二 赤壁之战 公元 208 年 孙 刘联军 曹操 请看赤壁之战示意图 从兵力数量上看交战双方力量对比悬殊 孙刘联军处于劣势 但 周瑜和诸葛亮并不惊慌 成竹在胸 选择有 利时机 制订出恰当的计策 最终战胜了曹操 请问 这是个什么计策 同学们回答 生 火攻 师 对 同学们讲得很好 当时的战况如何 让我们来看录象 之后 播放课件 赤壁之战 进行讲解后 指导练习 情景再现 古诗欣赏 念奴娇 赤壁怀古 苏 轼 大江东去 浪淘尽 千古风流人物 故垒西边 人道是 三国周郎赤壁 乱石崩云 惊涛裂岸 卷起千堆雪 江山如画 一时多少豪杰 遥想公瑾当年 小乔初嫁了 雄姿英发 羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 故国神游 多情应笑我 早生华发 人生如梦 一尊还酹江月 师 现在 考考大家 给大家一个表格 看谁记的好 战役名称 时间 作战双方 结果 官渡之战 赤壁之战 分析思考题 两次战役仅隔八年 而官渡之战曹操以少胜多 而赤壁之战又以多败少 你 认为影响战争胜负的原因到底有那些 生 战争的胜败在于人的因素 赤壁之战中的曹操骄傲了 加上北方士兵不服水土 不习 水战 许多人生病 失去了战斗力 还有孙刘联军使用了正确的战术 官渡之战则不然 师 有这样一个问题请大家思考 通常我们在舞台上所见的曹操是白脸的奸臣形象 这公 平吗 根据刚才我们所学的知识 你如何评价曹操 启发学生思考 得出结论 评价一个历史人物 我们要看他在历史上所起的作用 是推动历史的进步 还是阻碍历史 的发展 曹操戎马一生 统一北方 发展经济 功劳不可低估 这是推动历史进步的 当 然曹操的性格也有另一面 即凶残 奸诈 有人说他是治世之能臣 乱世之奸雄 但我们 认为 他完成统一北方之大业是最主要的方面 所以 我们评价曹操是一位杰出的政治家 军事家 诗人 师 赤壁之战后 曹操仅率少数败兵逃回北方 一时无力兼并孙 刘两家 孙权继续据有 江东 势力还有发展 刘备也乘机占有荆州的大部分地区 并进而夺取了益州 今四川 三足鼎立的局面初步形成 可见 赤壁之战是三国鼎立局面形成的关键 三 三国鼎立局面的形成 请同学们看 三国鼎立形势图 老师边指边讲 尤其是各国的都城 公元 220 年曹操病 死 其子曹丕废汉献帝 自立为帝 定都洛阳 定国号为魏 东汉至此结束 强调此时才 是三国时期的开始 曹操是东汉末年人 不是三国时期人 公元 221 年 刘备在成都称帝 定国号为汉 史称蜀或蜀汉 孙