地理优化教学调查问卷

地理优化教学调查问卷 课堂教学是学校教学的基本形式 也是课程改革最重要的阵地 它不仅是教师教学 学生 学习的空间 更是一个特殊的社会舞台 可是长期以来在传统教育的影响下 人们主要把 课堂教学主要框定在教师的教学活动范围内 把课堂教学活动的性质定为 特殊的认识活 动 而忽视了课堂教学的有效性 作为中学地理课堂教学有效性研究的重要力量 在实际 教学工作中 您是如何看待地理课堂教学的有效性 请您配合我们一起来探讨地理课堂教 学的有效性 1 目前中学地理课堂教学现状主要表现在 A 教学方法比较单一 B 被动式接受学习 C 师生之间缺乏交流 D 激发学生的学习兴趣 2 中学地理课堂教学中提高教学有效性有哪些途径 A 优化课堂的教学思路 B 优化教学目标和教学结构 C 优化教师的个人素质和修养 D 优化使用多种教学手段 3 您在教学中遇到过让学生主动参与 合作交流而影响教学进度的尴尬吗 A 经常遇到 以学生为重 B 经常遇到 以进度为重 C 偶尔遇到 以学生为重 D 偶尔遇到 以进度为重 4 您常使用的教学策略有哪些 A 联系生活 创设情景 B 开展活动 鼓励探究 C 教师精彩讲解 学生认真倾听 D 主要由学生自学探究 5 您怎样引导学生开展自主学习活动 A 让学生自由地学 B 随时巡视 随时指导 C 提出具体的学习要求 在学生学习有障碍时给予指导 D 其他方法 请注明 6 地理教学中 您常利用的教学资源是 A 课本资源 B 媒体资源 C 自创资源 D 现成资源 7 利用信息技术与提高地理课堂教学效率的关系 A 只有利用信息技术才能提高课堂教学效率 B 只要利用信息技术就能提高课堂教学效率 C 利用信息技术与提高课堂教学效率没多大关系 D 合理利用信息技术才能提高课堂教学效率 8 在地理教学过程中 您对学生学习变式训练如何设计的 A 只是以教材为重 基本不为学生提供一些拓展的内容 B 认真钻研教材 对课本例题进行变式讲析 C 常对习题采用变式训练 培养学生的创新思维 D 其他方法 请注明 9 您对学生的学习有什么样的期望 A 充分表现他的天赋和发觉他的思维潜力 B 和谐发展地理素养 C 希望有更强的学习兴趣 培养更好的学习成绩 有一定的学习自觉性 D 能达到基本要 求 水平考试成绩优秀 调查问题 1 9 分析如下 第一题 单选题 选项 小计 比例 教学方法比较单一 6 12 5 被动式接受学习 25 52 1 师生之间缺乏交流 3 6 3 激发学生的学习兴趣 14 29 2 本题有效填写人次 48 第二题 多选题 选项 小计 比例 优化课堂的教学思路 36 75 优化教学目标和教学结构 30 62 5 优化教师的个人素质和修养 27 56 3 优化使用多种教学手段 26 54 2 本题有效填写人次 48 第三题 选项 小计 比例 经常遇到 以学生为重 8 16 7 经常遇到 以进度为重 2 4 2 偶尔遇到 以学生为重 27 56 3 偶尔遇到 以进度为重 11 22 9 本题有效填写人次 48 第四题 选项 小计 比例 联系生活 创设情景 15 31 3 开展活动 鼓励探究 20 41 7 教师精彩讲解 学生认真倾听 5 10 3 主要由学生自学探究 8 16 7 本题有效填写人次 48 第五题 选项 小计 比例 让学生自由地学 6 12 5 随时巡视 随时指导 5 10 4 提出具体的学习要求 在学生学习有障碍时给予指导 37 77 1 其他方法 请注明 0 0 本题有效填写人次 48 第六题 选项 小计 比例 课本资源 25 52 1 媒体资源 10 20 8 自创资源 11 22 9 现成资源 2 4 2 本题有效填写人次 第七题 选项 小计 比例 只有利用信息技术才能提高课堂教学效率 5 10 4 只要利用信息技术就能提高课堂教学效率 10 20 8 利用信息技术与提高课堂教学效率没多大关系 1 2 合理利用信息技术才能提高课堂教学效率 32 66 8 本题有效填写人次 48 第八题 选项 小计 比例 只是以教材为重 基本不为学生提供一些拓展的内容 0 0 认真钻研教材 对课本例题进行变式讲析 7 14 6 常对习题采用变式训练 培养学生的创新思维 41 85 4 其他方法 请注明 0 0 本题有效填写人次 48 第九题 选项 小计 比例 充分表现他的天赋和发觉他的思维潜力 15 31 3 和谐发展地理素养 11 22 9 希望有更强的学习兴趣 培养更好的学习成绩 有一定的学习自觉性 22 45 8 能达到基本要求 水平考试成