江苏省灌南县实验中学九年级语文上册《故乡》学案（无答案）VIP

1 故乡故乡 一 学习目标 1 了解作者和写作背景 初步感知文章的内容 2 掌握课文中注释的疑难词语的读音 字形 3 了解小说线索和故事情节 4 分析闰土人物形象 体会其作用及描写方法 二 学习重难点 1 掌握课文中注释的疑难词语的读音 字形 2 了解小说线索和故事情节 3 分析闰土人物形象 体会其作用及描写方法 三 学习过程 一 学前准备 1 根据拼音写汉字 阴 hu s 索 ch 笑 寒 j n 隔 m z su 2 鲁迅 原名 字 中国现代文学杰出的奠基人 现代著名的 和 我们学过他的小说有 散文有 3 了解小说的一般常识和本文的写作背景 4 我 与鲁迅之间能不能画等号 为什么 5 阅读心语 在阅读中 小说给你感受最深刻是什么 二 课堂探究 1 诵读课文 整体感知 1 我 在什么时候 因为什么原因回的故乡 理清小说的线索和结构 2 作者在文中写了哪些人 主人公是谁 理清小说的人物 2 小组讨论 展示交流 小说是怎样来描写闰土这个人物的 请仔细搜集信息 完成下面的表格 少年闰土中年闰土 外貌 动作 对 我 态度 编 号课 题课 型编写人审核人时 间 01新授课 2 生活态度 形象 2 课后思考 造成闰土变化的根本原因是什么 四 拓展应用四 拓展应用 我们通过填表的方式 更加清楚地了解了从少年闰土到中年闰土的变化 也了解了 描写人物的方法 请试着说说你的一个从小到大的朋友 注意要说出他 她 的变化 五五 达标巩固 标 为选做题 一 给画线字注音 阴晦 惘然 颧骨 瑟索 嗤笑 鄙夷 恣脽 折 本 二 理解填空 1 辨析近义词 选择恰当的词语填到横线上 1 从缝隙向外一望 苍黄的天底下 远近横着几个 萧条 萧索 萧 疏 的荒村 没有一些活气 2 我的母亲很高兴 但也 隐 瞒 藏 着许多凄凉的神情 3 他站住了 脸上现出了欢喜和 凄惨 凄楚 凄凉 4 我接着便有许多话 想要连珠一般 涌 流 淌 说 出 角鸡 跳鱼儿 贝壳 猹 2 文中所指 可悲的厚障壁 是指 这是用的 修 辞 生动形象地写出了 3 闰土在 迅哥儿 让他挑选一些东西时 拣了香炉和烛台 联系前文闰土叫 少年好友 迅哥儿 为 老爷 的情节 请你对 拣香炉 的情节作简要分析 六 小结反思评价六 小结反思评价 3 编 号课 题课 型编写人审核人时 间 02故乡新授课胡亚利韩增军2012 08 31 一 学习目标 1 学习通过对比来刻画人物的方法 2 分析景物描写的作用 二 学习重难点 1 学习运用对比塑造人物 突出主题的方法 三 学习过程 1 学前准备 1 思考 下边两个句子 你认为哪一种说法更好 并说说你的理由 阿呀阿呀 真是愈有钱 便愈是一毫不肯放松 愈是一毫不肯放松 便愈有 钱 圆规一面愤愤的回转身 一面絮絮的说 阿呀阿呀 真是一毫不肯放松 便愈有钱 愈有钱 便愈是一毫不肯放 松 圆规一面愤愤的回转身 一面絮絮的说 我认为 句好 因为 2 思考 造成闰土变化的根本原因是什么 3 豆腐西施 是众人对杨二嫂年轻时的称呼 从这一似乎是褒扬的称号里 你看出 了什么 2 课堂探究 小组讨论 1 探究闰土变化的原因 划出文中画龙点睛式的议论句并分析 2 讨论 作者塑造这样一个人物形象 有什么深刻用意 3 课文从哪些方面去描写杨二嫂的 找出描写杨二嫂的语段 比较发现她的变化 并 分析她的性格特征 4 4 既然闰土的变化已经反映了封建思想 封建等级观念对人们精神上的压抑和毒害了 为什么还要花那么多的笔墨来写杨二嫂 5 小组讨论 展示交流 找出文中的景物描写 并思考其作用 提示 第 2 段 第 12 段 课文结尾 四 拓展应用四 拓展应用 用多种描写方法说说你讨厌的一个人 要求说出他 她 的特色 五 达标检测 五 达标检测 标 为选做题 1 品味下列句子 说说它们刻画了人物什么样的性格 1 圆规一面愤愤的回转身 一面絮絮的说 慢慢向外走 顺便将我母亲的一副手套塞 在裤腰里 出去了 人物 性格 2 冬天没有什么东西了 这一点干青豆倒是自家晒在那里的 请老爷 人物 性格 3 他大约只是觉得苦 却又形容不出 沉默了片时 便拿起烟管来默默的吸烟了 人物 性格 2 小说主要采用 的写法来刻画人物形象 3 小说刻画的每个人物都具有典型性 闰土是一个 形 象 杨二嫂是一个 典型 4 小说中说 我竟和闰土隔绝到这地步了 但我们的后辈还是一气 几十年后 宏儿 和水生都已步入中年 他们相见又该是怎样的情景呢 设想一下他们相见的情景 写下 来 5 六 小结反思评价六 小结反思评价 编 号课 题课 型编写人审核人时 间 03故乡新授课胡亚利韩增军2012 08 31 一 学习目标 1 揣摩 品味抒情意味的语言 背诵积累精妙的描写段落 2 感悟作者探求新路的强烈愿望 3 理解课文中 我 的人物形象 二 学习重难点 1 揣摩 品味抒情意味的语言 2 领会小说表现的主题 三 学习过程 1 学前准备 1 你对这篇课文第三部分内容 感受最深的是哪些语句 为什么 2 下面一段文章谈了对 故乡 中 我 的认识 作者的观点你赞同吗 读课文 联 系写作背景 谈谈你的看法 我 是一个现代知识分子 他在自己的 故乡 已经失去了存在的基础 失去了自 己的精神落脚点 他像一个游魂 已经没有了自己精神的 故乡 中国古代的知识分子是官宦地主 在经济上是地主 在政治上是官僚 是有权有势 的阔人 但现代的知识分子是在城市谋生的人 已经没有稳固的经济基础 也没有政治 权力 在豆腐西施杨二嫂的心目中 值得惧和尊重的是放了 道台 有三房姨太太 出门坐 八台大轿 的 阔人 现在 我 不 阔 了 所以也就不再惧怕他 尊重 他 而成了她随时可以掠夺 偷窃的对象 他同情豆腐西施杨二嫂的人生命运 但豆腐 西施杨二嫂却不会同情他 他无法同她建立起精神的联系 他在她那里感到的是被歧视 被掠夺的无赖感 闰土是他在内心所亲近的人物 但闰土却仍然按照对待传统官僚地主 知识分子的方式对待他 使他无法再与闰土进行正常的精神交流 他在精神上是孤独的 他寻求人与人之间的一种平等关系 但这种关系在现在的 故乡 是找不到的 王富仁 鲁迅 故乡 赏析 2 课堂探究 读课文第 78 85 自然段 思考讨论 1 我 这次是 永别了熟识的老屋 而且远离了熟识的故乡 到异地去谋生 离开 时 我 的心情是怎样的 有没有依依不舍的情感 6 2 为什么 我想到希望 忽然害怕起来 3 课文最后两句话有什么深刻含义 4 如何理解 我 这个人物形象 四 总结反思 拓展延伸四 总结反思 拓展延伸 运用对比手法是这篇小说的独到的特色 请你说说你的理解 五 达标检测 五 达标检测 标 为选做题 阅读课文 完成下列题目 老屋离我愈远了 故乡的山水也都渐渐远离了我 但我却并不感到怎样的留恋 我只觉得我四面有看不见的高墙 将我隔成孤身 使我非常气闷 那西瓜地上银项圈 的小英雄的影像 我本来十分清楚 现在却忽地模糊了 又使我非常的悲哀 母亲和宏儿都睡着了 我躺着 听船底潺潺的水声 知道我在走我的路 我想 我竟与闰土隔绝到这地 步了 但我们的后辈还是一气 宏儿不是正在想念水生么 我希望他们不再像我又大 家隔膜起来 然而我又不愿意他们因为要一气 都如我的辛苦 展转而生活 也 不愿意他们都如闰土的辛苦 麻木面生活 也不愿意他们都如别人的辛苦 恣雎而生 活 他们应该有新的生活 为我们所未经生活过的 1 这是课文 故乡 中 我 离开故乡时的一段文字 这段文字集中反映出 我 当时怎样复杂的思想情绪 2 文中的排比句用到三个 辛苦 其含义有所不同 请结合语境 分别作解释 答 3 请指出 我 所希望的