含有小括号的混合运算教案

课题 课题 含有小括号的混含有小括号的混 合运算合运算 教案序号 教案序号 1818 课型 课型 新授新授主备人 主备人 吕律吕律 备课时间 备课时间 9 119 11 上课时间上课时间 教学目标教学目标 1 掌握含有小括号的混合运算的运算顺序 能正确计算 2 能够用含有小括号的混合运算解决实际问题 3 培养独立思考 独立解决问题和积极参加学习活动的能力 教学重点难点教学重点难点 1 掌握含有小括号的混合运算的运算顺序 能正确计算 重点 2 能够用含有小括号的混合运算解决实际问题 难点 板书设计板书设计 含有小括号的混合运算含有小括号的混合运算 有小括号要先算小括号小括号里面的 方法一 60 38 22 个 22 3 66 个 答 三篮苹果一共 66 个 方法二 60 38 3 22 3 66 个 答 三篮苹果一共 66 个 教学过程教学过程 一 一 自主学习自主学习 引入新课引入新课 24 5 2 18 3 6 二 二 感知情境感知情境 提出问题提出问题 出示采摘水果的情境图 让学生观察 并说一说自己看到了什么 对照情境图 找出题目中的已知条件 请小朋友们小组讨论提出问题 小组讨论后找出小组发言人提出有代表性的问题 板书学生提出的问题 三篮苹果一共多少个 三 三 合作探索 解决问题合作探索 解决问题 1 引导学生解决问题 三篮苹果一共多少个 让学生独立列出算式 尝试解答的方法 组织学生说一说自己是怎么做的 可能出现的情况 法法 1 1 分步计算 师 学生主动举手作答 你来说 我来写 60 38 22 个 修改 栏 22 3 66 个 答 三篮苹果一共 66 个 根据学生的回答板书 追问 这两步分别算的是什么 生答 师 这位小朋友列了两个算式 解决了这个问题 在数学上 这 叫 分步计算 师 有没有同学能够用一道综合算式就能解决问题的呢 法法 2 2 综合算式 60 38 3 22 3 66 个 答 三篮苹果一共 66 个 根据学生的回答板书 师 你会读这个算式吗 一起好吗 师追问 加小括号的目的是什么 师分析 根据题意 先求出每篮苹果多少个 列式为 60 38 22 个 然后 用每篮苹果的个数乘 3 就是 3 篮苹果一共多少个 列式为 22 3 66 个 根据题意和解题步骤 可以列出一个综合算式 即 60 38 3 使用小括号的目的就是为了改变运算顺序 符合解决实际问题的思路 只有这样才能改变算式的运算顺序 要先算小括号里面的 四 探究提升 四 探究提升 5 5 分钟 分钟 说一说 21 9 12 4 先算什么 再算什么 最后算什么 五 回顾学习目标五 回顾学习目标 小组内谈谈这节课的收获 全班汇报 有括号的算式里 要先算 再算 我还学会了 的学习方法 六 达标练习六 达标练习 课堂检测课堂检测 1 86 56 8 82 79 13 130 90 83 45 36 5 9 260 40 374 74 2 2 学校有六间微机室 每间有 35 台电脑 现在每间增加了 10 台电脑 现在有多少台电脑 3 妈妈给了小兰 80 元钱 小兰买书