七年级上《风筝》导学案 答案及教案

第 1 页 共 6 页 七年级上七年级上 风筝风筝 导学案导学案 答案及教案答案及教案 七年级上 风筝 导学案 课标要求 一 本文是叙事性记叙文 要弄清它们的 六要素 进而抓住文章内容要点 弄清文章中心意思 品味 文章的思想感情 二 了解课文的作者及其主要代 表作 三 掌握课文注解中及课后 字词积累 中 词语的音形义 学习目标 1 整体感知课文 理 解课文结构 内容 2 学习本文人物描写的语言和 方法 3 了解本文丰富的意蕴及主旨 1 掌握 下列加点字的读音 蜈蚣 伶仃 憔悴 点缀 诀别 嫌恶 瑟缩 苦心孤诣 虐杀 堕下去 宽恕 2 掌握下列词语的意思 伶仃 憔悴 点 缀 诀别 嫌恶 缠绕 瑟缩 虐杀 恍然大悟 苦心孤诣 3 风筝 选自散文诗集 作者 原名 字 是我国现代伟大的无产阶级 家 家 家 他写的第一部小说集 其中中国现 代文学史上第一篇为话文小说是 4 本文 记叙顺序是 本文主要内容是叙述了 文 章的线索是 5 在文中给文章划分段落 并归 纳段落大意 第 4 第 5 题是课堂学习的关键 通 第 2 页 共 6 页 过提问学生 师生讨论 得出最终参考答案 1 读过全文后 你对文中的两个人物 我 和 弟弟 有什么印象 这一题是针对全文而言的 有一定 的难度 因此这一题放在课文内容分析完后再来分析 人物形象 这样会容易一些 事实也是如此 有小组 合作讨论的价值 2 体会全篇笼罩着一种怎样的感 情 在文中找出相关句子朗读并体会作者的感情 引导学生抓住开头和结尾段落来理解 找关键句子和 关键词 表示情感的词语来判断作者的感情基调 在 小组交流中 教师适当提示 3 文中所说的 对于 精神的虐杀的这一幕 具体指什么 这种题型是对 具体句子的理解 一般是前三句子 后三句联系起来 理解它的具体所指 比较容易 4 深入探究 作 者看到 远处有一二风筝浮动 就感到 惊异和 悲哀 这是为什么 作者描写北京的风筝与描写 故乡的风筝 在详略方面有什么不同 为什么要这样 写 最后一段作者为什么要 躲到肃杀的严冬中 他想逃避什么 关于本文主题你如何理解 前三题 都是局部细读题 但又是理解全文主旨的关键 有一 定难度 在前三题的理解基础上再来思考第 4 题 想 必会容易了 学生自主完成 小组内展示交流 得出 一致意见 并派代表在课堂上参与讨论 全班同学一 第 3 页 共 6 页 致得出最终答案 教师呈现参考答案 一 组内交 流展示自主学习的成果 派代表板书 二 合作探 究 各小组学习组长将组员罗列的问题进行归类 并 组织探讨 实施同伴互助 组内无法解决的问题 则 提到班级交流 三 口头说文 讲故事 讲述你与 祖辈 父辈 同辈的兄弟姐妹之间感人的一幕 并谈 谈你的感受 1 填空 风筝 选自鲁迅先生的 集 鲁迅 原名 伟大的 家 家和 家 第一题是 检测学生文学常识 关于鲁迅的相关内容是一个重点 2 判断正误 正确的画 错误的画 风筝 选自散文集 野草 回忆了 我 的一 件少年往事 并由此抒发了自己忏悔 自责的思想感 情 本文采用了倒叙的写法 以第一人称展开叙 述 显得真切感人 既给我久经逝去的儿时 的回忆 而一并也带着无可把握的悲哀 这一句中 之所以用 无可把握 是 我 没有机会补过 这是 我 没有预料到的 所以说这悲哀是 无可把握 的 文章一开始 对北京冬季放风筝的景色描写 属闲来之笔 没必要 此题是对文本内容的理解 也有对写法的理解 当堂完成再讲解 课后反思 第 4 页 共 6 页 鲁迅的文章有些不好懂 文章的主题也饱受争议 因 此觉得这篇文章能简单理解就简单理解 不必上纲上 线 把它当作一般习作来处理 还是很经典的范文 写人写事的表现手法 对比写法 还有亲情主题 知 错能改和勇于反省自己等的表达值得学习的 风 筝 1 蜈蚣 伶仃 憔悴 点缀 诀别 嫌 恶 瑟缩 苦心孤诣 虐杀 堕下去 宽 恕 2 3 略 4 时间顺序 课文记叙了二十年前 我 毁掉了弟弟的风筝 后来 我 知道自己错了而心 情沉重 准备向弟弟道歉 而弟弟却不记得了 心里 更加悲哀 文章的线索是风筝 5 第一部分 由北 京的冬天景象引出对故乡春天的描写 第二部分 叙述故乡 风筝事件 的经过 第三部分 由故乡 的春天再回到北京现实的冬天 照应开头 1 二十前年的 我 行为粗暴 傲然 恶劣 从第 4 段中 折断 掷 踏 等动作可以看出 二十 年后的 我 严于解剖自己 知错就改 勇于自责 反省的精神品质 从第 5 6 段中 我 的自责 懊 悔和第 7 11 段中的 补过 及 补过 不能的沉重 可以看出 弟弟 瘦弱 天真 活泼的小兄弟形象 从第 3 段中的 多病 瘦得不堪 形象地勾勒出多 病的小兄弟的外貌体态 从 张着小嘴 呆看着 第 5 页 共 6 页 出神 惊呼 跳跃 等词语生动地描写出小兄 弟的天真活泼 2 悲哀 相关句子 开头写 北 京的冬季 在我是一种惊异和悲哀 四面都还是 严冬的肃杀 结尾写 我的心只得沉重着 带 着无可把握的悲哀 四面 正给我非常的寒威和 冷气 这些抒发了 我 对因撕毁弟弟风筝和 我 欲要补过而不能这一事的无可把握感到悲哀 也表达 了对冷酷现实的极端憎恶 3 折毁弟弟的风筝 深入探究 1 因为是冬季 地上还有积雪 但却有人 放风筝 所以惊异 又因为看见风筝想起少年时所做 一件与风筝有关而令他抱憾的往事 所以悲哀 2 描写北京的风筝 旨在引起回忆 重点是记叙他在故 乡所做的一件与风筝有关的往事 所以写故乡的风筝 便较详细 3 因为四周是冷冷酷的现实 作者想逃 避这一现实 抒发了作者因四周的寒威和冷气而形成 的无可把握的悲哀 表达了对冷酷现实的极端憎恶和 对春日温和的热烈憧憬 4 本文的主旨含蓄而深邃 本文选取的是一件在小兄弟的心里早已忘却的儿时琐 事 但在我醒悟到这件事是对小兄弟心灵 精神的残 酷虐杀后 强烈的愧疚之情体现的不仅是兄弟间真挚 的亲情 还包含着我善于反省和自责 严于自我解剖 的精神 另外文章首尾两次描写的肃杀的冬景 既是 第