《唐雎不辱使命》 教案教学设计

唐雎不辱使命 教案教学设计 教学目标 教学目标 1 积累文言词汇 培养复述 翻译 阅读和理解文言文的能力 2 通过对文中人物语言 动作 神态等细节的剖析 了解人物的 性格特征 体会 战国策 的语言风格 3 感受唐雎布衣之怒的英雄豪气 体味唐雎作为小国之臣 却不 畏强暴 敢于斗争 善于斗争的精神 教学重点 教学重点 疏通课文的基础上理解人物性格特点 教学难点 教学难点 1 通过人物对话理解人物性格特点 2 重点文言词句的准确理解 3 外交辞令中委婉含蓄 隐藏着的 潜台词 的准确理解 课时安排 课时安排 四课时 教学过程 第一课时本课时重点 1 熟 悉课文 能自由诵 2 理解课文大意 勾划出重点词句 一 激趣导入 中国历史上有 春秋五霸 战国七雄 的说法 战国最后十多年 秦以秋风扫落叶之势相继消灭了各诸侯国 公元 前 330 年灭韩 前 225 年灭魏 安陵是魏的附属小国 在它的宗主 国魏被消灭之后 一度保持着独立的地位 这一次 秦就想用欺骗 的手段轻取安陵 出小饵以钓大鱼以骗取利益 是秦君的故伎 秦 惠文王曾派张仪入楚 许诺给楚六百里地 条件是让楚与齐断交 结果傻头傻脑的楚怀王上了当 秦昭襄王以十五城与赵文王交换和 氏璧 结果骗局被蔺相如识破 偷鸡不成蚀把米 这一次 秦王嬴 政又故伎重演 安陵君和唐雎是重蹈楚怀王的故辙 还是学蔺相如 的榜样 与虎狼之秦做针锋相对的斗争呢 让我们一起走进 唐雎 不辱使命 2 课文朗读 1 教师范读 正音 2 重点字的正音 1 唐睢不 r 使命 2 秦王 f 然怒 3 免 冠徒 xi n 4 以头 qi ng 地 5 休 j n 降于天 6 天下 g o 素 7 秦王色 n o 8 hu 星袭月 3 容易出错的字 雎 怫 跣 抢 傀 缟 挠 4 学生试读 齐读 自由朗读 读出味道 喜爱上本 文 三 作品 背景 关于 战国策 战 国策 是战国时期游说之士的策谋和言论的汇编 战国策 当 初有 国策 国事 事语 短长 长书 修书 等名称和本子 西汉末年刘向编订为三十三篇 分东周 西周 秦 齐 楚 赵 魏 韩 燕 宋 卫 中山十二策 内 容多记谋臣策士的活动 写了他们雄辩的言辞和机智的运筹 文 笔挥洒自如 描写人物活动绘声绘色 栩栩如生 富有文学意味 关于唐雎 唐雎 也作唐且 魏国人 是安陵君的臣子 战国时期的最后十年 秦国相继吞并各诸侯国 公元前 230 年灭 韩 公元前 225 年灭魏 安陵是魏的附庸小国 秦王企图用 易 地 的政治骗局进行吞并 由此引起了两国之间的一场外交斗争 唐雎出使秦国 同秦王进行针锋相对的斗争 终于折服秦王 四 课文大意 1 根据注释或 教材全解 弄清课文文意 2 复述课文 3 自学效果检测 完成课后作业 2 3 题 第二课时本课时重点 1 重点词句的理解与落实 2 通假字 古今异义字 词类活用 一词多义 3 重点词语和 句子的解释 4 理解性背诵 教学过程教学过程 1 昨天知识抽查导入新课 1 找出文中的通假字 秦王不说 说 悦 高兴 故不错意也 错 措 放置 安放 仓鹰击于殿上 仓 苍 青色 2 找出文中古今异义字 虽然 受地于先王 否 非 若是也 长跪而谢之曰 3 词语活用现象 轻寡人与 轻 形容词用作动词 意 动用法 认为 轻 小看 请广于君 广 形容词用 作动词 使动用法 使 扩充 4 重点词语解释抽查 辱使命 辱没 辜负 易安陵 交 换 其许寡人 答应 大王加惠 给予恩惠 甚善 好 虽然 受地于先王 虽然这样 弗敢易 不 交换 因使唐雎使于秦 于是 派 出使 故不错意也 所以 错通 措 请广于君 扩充 逆寡人者 违背 轻寡 人与 轻视 非若是也 像 这样 虽千里不敢易 即使 岂直 五百里哉 2 理解性背诵 默写 括号内为老师的要求 课文中哪一句话表现出秦王盛气凌人 又分明是一个骗局 寡人欲以五百里之地易安陵 安陵君其许寡人 安陵君是如何巧妙回答秦王的 大王加惠 以大易小 甚善 虽然 受地于先王 愿终守之 弗敢易 3 课文是怎样写唐雎要与秦王同归于尽的呢 若士必怒 伏尸二人 流血五步 天下缟素 今日是也 4 文中哪一句话既是秦王无可奈何的自我解嘲 更是作者借秦王 之口对唐雎所作的赞扬 寡人谕矣 夫韩 魏灭亡 而安陵 以五十里之地存者 徒以有先生也 3 作业 根据本文内容 自己出 12 分的文言文阅读题