国培第二次作业

信息与信息技术信息与信息技术 教学设计教学设计 教学设计思想教学设计思想 信息与信息技术 是初一新生开设 信息技术 课程 的第一课 这一课的重点是信息概念的形成 如何让学生把握信息的本质特征 是掌握概念的关键 因为信息这个名称虽然平常大家都经常听到 如信息社会 信息时代 信息爆炸等等 但到底什么是信息 学生就讲不清了 而且信息这 个概念非常抽象 对于初一学生来讲有一定的困难 必须让学生从感性上去认 识 再由信息过渡到信息技术 让学生了解到信息技术在现代社会的重要性重要性 从而增强学生学好信息技术这门课的决心 因此 这节课我一开始就设问 我们这门课叫什么名称 突出信息技术课中的 信息 和 信息技术 这 两个关键词 然后从学生感兴趣的一幅图片 一段录像入手 让他们说出从中 看到 感受到的东西 引出信息的概念 一切存在都有信息 信息是客观事物 运动状态及方式的表征 接下来给出两个生活中的应用题 让同学们讨论怎样 去获取有用的信息去解决问题 从而感受到获取信息和利用信息的重要性 由 此引出 信息技术 这个概念 信息技术是指能完成信息的获取 传递 加工 再生和利用等功能的技术 最后让学生完成作业 信息技术与中学生学习的关 系 激发学生学习信息技术的兴趣 教材分析教材分析 这节课的内容为教材 信息技术 中 信息与信息技术 的 初步认识 教材以两个活动主题为基础 然后以 知识与技能 的形式详细介绍 了关于信息与信息技术的相关问题 旨在让学生通过自主学习 教师指导 充分理 解信息与信息技术的含义 了解信息的采集与处理方法 这部分内容在全书中占 据了主要地位 是培养学生学习信息技术兴趣的基石 是引导学生走进信息技术 殿堂的一块敲门砖 信息技术的宗旨是让学生能够利用所学的知识技能去获取 加工处理信息 并在此基础上有所创新 所以本节不仅是简单的将书本知识传授给学生 同时教 学内容与其他学科及爱国主义相结合 将一些世界名曲 名画 名作放于多媒体 教学中 用一些相关的活动让学生以不同的方式获取信息 亲自体会信息的传递 及获取 同时也丰富了学生的思维 使他们增加了常识 教学对象分析教学对象分析 本课是开学第一课 需要给学生介绍一下有关信息技术 学科的一些情况 对于课堂纪律的要求 计算机的操作规范 学习信息技术的 目的等需强调说明 初一新同学在小学已接触到计算机 并学会了一些简单的操 作 学习兴致较高 但基于他们年龄的特点 他们对理论性强的知识点不易理解 认识较为直观 另外由于个性差异 也使他们的认知能力 实际操作能力以及知 识水平各不相同 形成了不同的层次 水平差异明显 对信息技术学科有浓厚兴 趣 但对信息技术学科有一定的偏见 认为信息技术是玩的课 教学目标与要求教学目标与要求 1 知识与技能目标 1 了解什么是信息 信息在社会生活中的作用 2 了解什么是信息技术 3 了解信息的主要特征及信息的发展与应用 2 过程与方法 通过对信息的了解 能掌握信息的采集处理方法 并能以 简单的方式获取和加工信息 提高个人的分析 归纳 解决问题的能力 3 情感与价值观 通过 信息 和 信息技术 概念的学习 使学生初步 认识到信息与信息技术在日常生活 工作即经济 军事等方面的重要性 激发学生学习信息技术的兴趣 培养学生的信息意识 教学重点 难点教学重点 难点 重点 信息的概念和信息技术的作用 难点 信息概念的本质特征 教学媒体 多媒体课件 网络教学平台 教学手段与模式 网络教学 小组讨论 研究式学习方式 教学评价 能够了解到信息的含义 在讨论话题中能和同学进行讨论 积 极思考并提出自己的想法 完成作业时能够从多种途径 如上网 课本等 去 了解信息技术的概念 并与自己的学习的实际情况相结合 说出信息技术对自 己的作用 教学过程 一 引入新课 教师 今天是我们的第一节课 大家知不知道我们这门课叫什么 学生 电脑课 计算机课 少数同学能够说出 信息技术课 教师设疑 为什么以前叫电脑课 现在改为信息技术课 什么是信息 什 么是信息技术 学生思考 引入新课 二 学习新课 1 信息的概念 教师 你从网页中这些图片和录像中 能了解什么东西 网页有几幅从 报纸中扫描得到新闻照片和一段录像 如农民喜获冬瓜丰收的照片 三峡第二 发电组顺利启动的新闻录像 学生 通过网络教学平台软件 传奇教室 浏览教师提供的图片和录像 进行 讨论 发挥自己的想像力 回答出不同的答案 教师 出示照片相应的说明文字 大家看了这些文字 是不是对照片的内 容有了更多 更深刻的认识 学生 进行讨论 教师归纳 刚才大家从图片 影像和文字中感受到的东西就是我们从这些 媒体中得到的信息 只要我们留意一下周围世界 就会发现信息无处不在 无 时不有 十字路口的信号灯 教室里的板书 挂图 图书馆里的书 报 春节联欢晚会的现场直播 大自然也无时无刻不在向我们传发 出各种各样的信息 教师提出信息的概念 信息的概念 信息通常是指用语言 文字 声音 图像 数字信息通常是指用语言 文字 声音 图像 数字 符号和情景等方式表达的各种情报 消息 数据 新闻等 符号和情景等方式表达的各种情报 消息 数据 新闻等 科学角度研究的信息主要指 一是经过计算机技术处理的资料和数据 如科学角度研究的信息主要指 一是经过计算机技术处理的资料和数据 如 文字 图形 影像 声音等 二是经过科学采集 存储 复制 分类 检测 文字 图形 影像 声音等 二是经过科学采集 存储 复制 分类 检测 查找等处理后的信息产品的集合查找等处理后的信息产品的集合 教师强调信息的重要性教师强调信息的重要性 自从有了人类 在人们的生活和生产活动 就 有了信息交流 信息交流的方式伴随着人类社会的发展而发展 今天人们生活 在信息的汪洋大海之中 我们每时每刻都不能离开信息 都在自觉或不自觉地 获取信息 处理信息和利用信息 1991 年 1 月的海湾战争 大家记忆犹新 使人们更清楚地认识到 在高科 技战争中 每一个军事行动都离不开信息 在 爱国者 导弹与 飞毛腿 导 弹在对抗中 可以看到准确 快速处理信息的重要性 多国部队用两颗 锁眼 式照相卫星 日夜不停地监视远在 4300 公里外的伊拉克 飞毛腿 导弹的动态 卫星每 12 秒钟就可以拍摄一张立体图像 只要 飞毛腿 导弹一发射 侦查卫 星就能从导弹的尾焰热量释放中得到数据信息 立即通过网络不停地将信息传 递到美国科罗拉多州和澳大利亚的空军地面站 两个地面站的计算机快速地对 接收到的信息进行处理 极快地确认和计算出 飞毛腿 导弹的飞行轨迹 随 着 飞毛腿 导弹的不断飞行 侦查卫星不断发送和网络不断传递信息 及时 判断 快速地发射导弹 两导弹碰在一起 在天空形成一个巨大的火球 在同 一时间内 卫星监视系统将 飞毛腿 导弹的移动发射架位置 迅速传递并发 命令摧毁发射架 这一切都发生在短程的几十分钟之内 这是一场武器的较量 更是一场 信息 的战争 就是说 只有掌握准确的信息 进行高速处理 传 递 指挥武器系统 才能克敌制胜 这些例子使我们意识到信息是一种宝贵的资源 并且体会到只有经过处理 的信息 才能成为有用的信息 教师提问 你们在生活周围中曾获得过哪些信息 学生讨论并回答问题 从电视 报纸 广播 互联网 家庭 学校 社会 等各方面回答 教师归纳 信息是客观存在的 人类就生活信息的海洋之中 无时无刻地 在接受信息 但有些信息对我们来讲是有用的 有些是无用的 要学会怎样去 获取有用的信息 进行讨论活动 完成下面的题目 2 选 1 1 如果你要买一台电脑 你需要了解哪些信息 你准备通过哪些途径去 获取这些信息 学生在论坛里相应话题下面发表自己的见解 有电脑市场 电脑书籍 电 脑专家 教师 朋友 互联网等等 2 假如现在是 2008 年 你准备去北京观看奥运会 你需要了解哪些信 息 你可以通过哪些途径去获取这些信息 学生回答 有报纸 旅游社 地图产 互联网 朋友 电视台 打电话了 解等等 2 信息的特点 教师 我们都进行过体检吧 比如 同学明明体重 51 千克 身高 1 72 米 视力 1 5 等 在这里通过什么来了解明明的情况 学生 有回答数字的 文字的 教师 看电脑屏幕 这是明明同学的照片 再听一首歌 播放 义勇进行 曲 我们得到什么信息 又是通过什么得到的 学生 思考讨论 教师总结 提出信息的第一个特点 信息一般要依附于数字 文字 声音 图形 图像等载体 承载信息的介质如报纸 书籍 光盘 磁带 等称为媒体 媒体本身并不是信息 她所承载的内容才是信息 1 信息的传输与表示离不开载体 信息的传输与表示离不开载体 教师 信息是如何传递的 又是如何存储的 学生 讨论回答 教师 信息作为一种资源 通过交流 分享后能否像食物 衣服等一样消 失 学生 不能 教师总结 提出信息的第二个特点 信息在空间上的传递称为通信 信息 在时间上的传递称为信息的存储 信息的传递打破了时间和空间的限制 信息 作为一种资源 通过交流可以在不同个体或群体间共享 及信息的共享性 2 信息具有传递性 存储性和共享性 信息具有传递性 存储性和共享性 教师 前天我在电视上看了今天的天气预报新闻 气温 16 度至 24 度 三 至四级西南风 有小雨 同学们想想看 如果你看完后知道了什么 应该怎样 做 对明天有用吗 学生 思考 讨论 回答 教师总结 提出信息的第三个特点 信息经过大脑或计算机的加工处理后 会更加有用 有些信息只在特定的时间内有效 如新闻报道就具有很强的时效 性 人们接收到的信息并非都是实物真实反映 因而信息也具有真伪性 3 信息具有可处理性 时效性和真伪性 信息具有可处理性 时效性和真伪性 3 信息的表现形式 教师 我们已经知道什么是信息 那么是通过我么那些器官接受信息的 学生 眼睛 耳朵 鼻子 舌头 教师 想一想我们平时接受到的信息是以什么样的形式表现的 学生 思考 讨论 回答 教师总结 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身 它必须借 助某种符号才能表现出来 而这些符号通常人们用数据来记录它 信息有数值信息有数值 信息 文本信息 图形信息 音频信息和视频信息信息 文本信息 图形信息 音频信息和视频信息等表现形式 现在各类信息 越来越丰富 信息技术引用越来越广泛 对社会 经济 文化和教育产生着深 远的影响 因此现代社会常称为信息社会 4 信息技术 信息技术主要是指人们获取 存储 传递 处理信息的各种技术 计算机技 术和通讯技术是两种重要的信息技术 1 信息的获取 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的 电脑中的信息主要是通过诸如键盘 鼠标 语音识别等电脑输入设备 扫 描仪 传感器等电子感测装置来获取 2 信息的传递 信息只有通过交流才能发挥效益 烽火狼烟 飞马传书 信鸽远飞 报纸 电报 电话 广播 微波 光缆 卫星 计算机网络 3 信息的处理 信息处理是指将信息缩小 放大 分类 编辑 分析 计算 加工成某种 要求的数据形式 如绘制图形 打印报表等 电子计算机是信息处理机 5 信息社会 人类进入 20 世纪以后 科学技术的发展速度越来越快 当今信息同物质 能源一样重要 是人类生存和社会发展的三大基本资源之一 是社会发展水平 的重要标志 甚至人们把今天的社会称为信息社会 信息社会是以信息生产为中心 促进政治和经济迅速发展起来的社会 信息社会将会给每个人带来机遇和挑战 6 信息高速公路 信息高速公路 是一个计算机技术和通讯技术为基础 以光导纤维 也 叫光缆 为干线 集电脑 电视 电话为一体 以各种图 文 声 像等信息 为 货物 覆盖面广 遍布全球 的高速传输的信息网 利用电脑展示什么是信息高速公路 三 小结 三 小结 1 什么是信息 2 信息技术包括哪些重要的技术