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文档简介

研修活动方案设计 模板 研修主题农村初中数学学困生转化农村初中数学学困生转化 背景原因 全面提高教育教学质量是农村初中目前面临的重 要问题 学困生过多已成为制约农村初中数学整体教 学质量全面提高的瓶颈 如果学校教育忽视了学困生 这一特殊群体 根本谈不上教育教学质量的全面提高 转化学困生 培养他们的学习兴趣和自信心 养成 良好的学习习惯和思维习惯 充分调动他们积极主动 参与教育教学活动 与培养学优生一样重要 尤其在 当前学校反思课改 推进素质教育的今天 重视对学 困生的关爱和帮助 使他们健康成长 不让一个掉队 就显得尤为重要 活动目标 目的之一是帮助数学学困生找出数学学习困难的原因 完成新课标提出的义务教育阶段 每个学生在数学学 习方面应该完成的学习任务 达到的目标 人人学 有价值的数学 人人都能获得必需的数学 不同的人 在数学上得到不同的发展 等 通过本课题研究 促 使数学教师能根据各个学生的实际情况进一步改进课 堂教学的方法和手段 使数学课堂教学具有较强的针 对性和目的性 使数学教师真正做到新课程标准的要 求 使数学教学变得更加有效 更容易使学生接受 活动步骤 第一阶段 2014 年 2 月 2012 年 3 月 准备 阶段 1 收集有关资料 着手课题的初期研究 2 制定实施计划 确定以初二年级为研究单位 3 发放调查问卷 进行调查研究 4 对学生进行实验的前期测评 确认调查记录 第二阶段 2014 年 3 月 2014 年 11 月 实 施阶段 1 确定探究主题 制定实施方案 2 发放 编印有关学习资料 3 进行课堂教学实践 反思和总结 4 进行研究对象的实验 对取得的成绩进行反思 和总结 5 收集实验教学过程及实验数据中的资 料 6 边研究边撰写课题论文 第三阶段 2014 年 11 月 12 月 总结成果阶 段 1 整理完成课
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