语文人教版五年级上册鞋匠的儿子

鞋匠的儿子鞋匠的儿子 教学设计教学设计 教学目标 1 品读林肯对参议员们说的三段话 了解其含义 2 感受林肯高尚的人格 感悟林肯能成为美国历史上最有为总统之原因 教学重 难点 体会林肯说的三段话 了解其含义 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 检复导入 上一堂课 我们初步认识了一个伟人 他就是美国第 16 任总统 林肯 林肯是 齐读课题 鞋匠的儿子 而且他说他永远是 鞋匠的儿子 课件 头像 过渡 这位有着贫民血统 出身卑微的总统 在刚当选总统的那一刻 整 个参议院的议员们都感到 尴尬 板书后提问 尴尬是什么意思 那些议 院们为什么感到尴尬呢 指名说出尴尬原因 那些出身于名门望族的人 自 认为高贵 有强烈的优越感 他们从未想过要面对的总统是一个修鞋匠的儿子 当时的美国 等级观念特别严重 参议员无法接受这个修鞋匠的儿子成为他们 的总统 二 学习第二段 过渡 于是 林肯首次在参议院演说之前 就有参议员想要羞辱他 板 羞辱 1 这位参议员是怎样羞辱林肯的 谁来读一读 1 指导读参议员的话 教师评价 你的朗读 分明使我感受到了一种傲慢和无礼的态度 语调 拖长 声音高而慢条斯理 听上去给人的感觉就是傲慢无礼 你用你的表达使 我感受到这位参议员的无礼态度 2 你们觉得这句话 除有一种傲慢语气 还有怎样的语气 嘲讽 讥笑 蔑视 3 这位参议员这么做的目的是为了 羞辱林肯 他何止是在 羞辱林肯一个人 引导体会 他还在羞辱林肯的父亲 4 这时其余的参议员态度如何 引读 所有的参议员都大笑起 来 为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他而开怀不已 在你听来 这笑声让人 感觉如何 刺耳 你想对林肯说什么 回击 以牙还牙 人不犯我 我 不犯人 人若犯我 我必犯人 驳他个哑口无言 毫不留情 过渡 林肯是如何表现的 下面 就请同学们把这些句子找出来认真读一 读 思考一下 这些句子反映了林肯怎样的人格魅力 在你感受最深的地方作 简单的批注 比一比在最短的时间内谁完成得最好 师述 不动笔墨不读书 把自己思维的火花及时记录下来 养成习惯 受益无穷 2 品读第一段话 课件出示 我非常 永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好 1 指读 2 课件 比较两组句子 有什么不同 表达效果有何不同 3 重点交流三个 永远 所包含的情感 宽容对方的无礼 为自己是 个鞋匠的儿子而自豪 永远怀念父亲 尊敬父亲 4 激情 你们能通过朗读把这种感情读出来吗 试试 齐读 5 师述 通过刚才大家的讲述 老师眼前仿佛出现了这样一位宽容 谦 逊的总统 板书 宽容 谦逊 我想和大家一起品读这段文字 记住这段文 字 6 启发想像 当林肯说完这番话后 参议院一片静默 当然也包括那位 态度傲慢无礼的参议员 此时的他们在想些什么 懊悔 自己羞辱林肯 林肯却宽容待人 不问青红皂白去羞辱人 太不 尊重人了 3 品读第二段话 过渡 对那个傲慢的参议员 林肯这样说 课件出示 就我所 知 但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术 女生齐读 1 你们从这段话中听出了什么 悟言外之意 贵为名门望族 但同样要穿出自一位鞋匠之手的鞋子 平民百姓要穿 达官贵人也不例外 因为父亲已过世 如鞋不合脚 自己乐意效劳 即使贵为 总统 仍愿为他人服务 勤劳 是林肯跟父亲相处时得到的最大财富 艺术 这是一种怎样的艺术 更应该理解为勤劳俭朴 自食其力的做人准则 有人人平等的思想 2 有感情朗读这段话 教师评价 如果说 林肯的第一段话让我们感受到他的宽容和谦逊的话 那么这段回击则让我们感受到态度的不卑不亢 不以自己是个总统而妄自尊大 也不因自己是鞋匠的儿子而妄自菲薄 4 品读第三段话 过渡 对所有的参议员 林肯说 课件出示 1 齐读 2 看了这番话 你又是怎样想的 谦逊 诠释了伟大的定义 3 林肯为什么说父亲伟大呢 能联系前后文说说原因吗 引导 做鞋的艺术 仅仅是指做鞋子吗 做为一名鞋匠 面对形形色色的 人 无论是高贵的参议员 还是卑微的贫民 父亲都能尽心尽力地为每一个人 做出合脚的鞋子 这不仅是他拥有做鞋的艺术 更指的是他还懂得 做人的 艺术呀 正是从父亲身上学到了做人的艺术 所以林肯对那位傲慢的参议员说 引 读第二段 正是从父亲身上学到了做人的艺术 所以林肯对所有的参议员说 引读第 三段 同学们 父亲在林肯心目中是伟大的 但是林肯仅仅是在赞叹父亲的伟大 吗 他还想借赞叹父亲的伟大 告诉参议员们什么呢 课件出示 伟大与出 身无关 即使是鞋匠的儿子也可以成为伟大的总统 齐读后板书完 伟大 的总统 当那位傲慢的参议员羞辱他时 他是那么镇定 当所有的参议员大声嘲笑 他时 他是那么从容 而此刻他为何流泪了 对父亲的深切的怀念和真情的 流露 正是这份真情打动了在场所有的人 使所有的嘲笑声全都化成 赞叹的 掌声 省略了什么 掌声经久不息 参议员激动不已 师 同学们 如果你们就是那些议员们 现在 听完林肯温和的演讲 你 们心里会有什么感受呢 我想现场采访一下 现场请几位同学到台前接受采访 你们还选林肯当总统吗 你们还在意他是鞋匠的儿子吗 你们认为这样的人能把美国领导好吗 三 学第三段 1 同学们 一位平凡而伟大的鞋匠 给予了自己的儿子真诚坦荡的胸怀 教给了儿子做人的艺术 所以一直以来林肯都是 出示林肯的话 对任何 人不怀恶意 对一切人宽大仁爱 按上帝的指引坚持正义 齐读 于是 这样一位鞋匠的儿子 引读最后一段 2 分句引读最后一个自然段 逐句出示 3 最终 这位鞋匠的儿子 凭借自己高尚的人格和伟大的成就 向世人证 明了 伟大与出身地位无关 即使是鞋匠的儿子 同样也可以成为 伟大的 总统 点击课件 也让世人永远地记住了他的名字 林肯 让我们满怀敬意地齐读课题 四 总结 1 同学们 美国总统林肯的小故事 它带给你什么启示呢 用一两句简洁 的话 写一写自己的感受 学生写后展示 2 鞋匠的儿子 一文是根据台湾作家林清玄的作品改编的 看看原文的 结尾 出示 批评 讪笑 诽谤的石头 有时正是通向自信 潇洒 自由的 阶梯 那些没有被嘲笑与批评的黑暗所包围过的人 就永远无法在心里点起一 盏长明之灯 齐读 3 小结 通过本单元 走进名人风采 的主题单元的学习 我们认