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专心 爱心 用心1 语文版必修二语文版必修二 锦瑟锦瑟 优秀教案优秀教案 教学设计 一 导入新课 中国古代诗歌浩如烟海 其中的名诗佳句多如繁星 人们也许并不知道它们出自 何人之手 却能将其熟记于心 并千古传诵 现在就让我们一起来完成下面的诗句对接 资料链接 1 名诗对接 夕阳无限好 只是近黄昏 身无彩凤双飞翼 心有灵犀一点通 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 你能说出这些诗句的作者是谁吗 李商隐 今天我们来共同学习李商隐的代表作 锦瑟 二 了解作者 学生就自己搜集的关于李商隐的资料进行交流 教师对学生交流结果予以梳理 指 导学生学会搜集信息 筛选信息 整理信息 李商隐 晚唐诗人 字义山 号玉谿生 怀州河内 今河南沁阳县人 他年轻 时受牛党令狐楚赏识而中进士 后来又 被李党王茂元招为女婿 因此牛党认为他背恩负德 牛党掌权后 他一直在政治上受到压抑 郁郁不得志 成了牛 李党争的牺牲品 46 岁 时死在荥阳 李商隐的诗歌 有的抒发自己政治失意的痛苦心情 有的反映晚唐的政治生 活 有的是托古讽今 的咏史之作 还有一类描写爱情生活的无题诗 最为后代读者所喜爱 他的诗有独特的艺术成就 构思新 巧 词藻华美 想象丰富 风格婉转缠绵 但有的作品 伤感情调比较浓重 用典过多 隐晦难 解 有 李义山诗集 三 赏析 锦瑟 一 教你方法 学诗三步走 读 倾情诵读 整体感知 悟 感受形象 体味意境 品 咀嚼涵泳 品味语言 二 诵读诗歌 初步感知 专心 爱心 用心2 1 请两名同学诵读诗歌 老师及其他同学指出其诵读的不足或错误 听朗读录音 2 学生听读 在听读中把握诵读节奏 感受诗的韵律 体味诗的意境 3 学生结合注释译读诗歌 了解诗歌内容 理解诗歌主旨 三 感悟诗意 理解主旨 引导 我想大家在读的过程中一定有所感悟 现在就请同学们来谈谈你从这首诗中读 懂了什么 你从诗中捕捉到了诗人怎样的情感 可就全诗内容谈 也可就其中一字一句给 你的感受来谈 1 学生交流阅读感悟 教师予以引导点评 参考 锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 看到眼前锦瑟上的一弦一柱 就仿 佛看到自己曾经有过的灿烂岁月 花样年华 这些可都是真情的付出 热血的凝铸 可恨 可叹的是这些辉煌已成为过去 并且是如此短暂 单单是 五十弦 为什么单单是 五十弦 呢 难道就没有别的什么可以选择了吗 诗人以 锦瑟 喻美好的 华年 以 思 引发 无端 之问 一上来就开门见山 点出自己对人生价值的深深思考 参考 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 对人生终极价值的思考不唯我独有 有着 鲲展翅九万里 远大志向的庄子 在梦中也不忘记对这个问题的探索 以致于梦生 蝶翅 己蝶难辩 贵为人主的望帝死后仍化作嗓子出血也要叫个不停的杜鹃鸟 来诉说自 己心中的疑惑 蝴蝶梦迷 着 晓 字指明 使原本自迷自恋或徘徊彷徨之意转为富于 幻想之境 是盼望旭日东升照亮自己的人生之路 杜鹃心托 依 春 字点破 使旧有 的怨恨怅惘之情化出勃勃生机之感 是希望春光永驻激励自己向前搏击奋斗 参考 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 沧海中的珍珠只有在明月之夜 才 能流下晶莹的泪花 蓝田下的美玉只有在日暖之时 才能升腾飘逸的烟霞 物犹如此 人 当如是 沧海月明 与 蓝田日暖 优美意境的创设 不仅仅是诗人精妙绝伦艺术素养 的表现和挥洒 更是诗人回答人生价值的标准和尺度 诗人以物推人 拓展深化了诗作的 主题 整篇的闪光点在此 魂亦在此 参考 此情可待成追忆 只是当时已惘然 追忆过去 尽管自己以一颗浸满血 泪的真诚之心 付出巨大的努力 去追求美好的人生理想 可 五十弦 如玉的岁月 如 珠的年华 值得珍惜之时却等闲而过 面对现实 恋人生离 爱妻死别 盛年已逝 抱负 难展 功业未建 幡醒悟之日已风光不再 如泣如诉的悲剧式结问 又让诗人重新回 到对 人生价值到底是什么 到底该怎样实现 深深的思考和迷惑之中 大大增强了诗 专心 爱心 用心3 作的震撼力 2 小结诗歌内容 锦瑟牵情 回首往事 往事如梦 感伤深沉 对月而泣 美梦如烟 追忆此情 当时惘然 3 探究主旨 引导 经过追忆往事 诗人的情感凝结在哪个词语上 惘然 引导 作者为什么而 惘然 为 此情 引导 此情 到底是什么情 请同学们就此探讨诗歌的主旨 学生独立思考 然后全班交流 教师引导点评 悼亡说 恋情说 自伤身世说 四 品味语言 赏析技巧 引导 现在让我们借助一段动画影片 来感受走进这首诗的意境 flasn 影片 锦瑟 学生观后结合诗歌及画面谈谈这首诗的意境 引导 这首诗除了具有凄迷的意境外 还有哪些艺术特色 请同学们从它的语言特点 感情基调等方面再作分析 讨论 交流 学生结合具体的诗句谈谈诗的语言特点 感情基调等方面的艺术特色 小结诗歌艺术特色 哀怨的基调 凄迷的意境 华美的语言 五 再读诗歌 感受诗意诗韵美 四 小结 这节课 我们走进了李商隐的情感世界
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