思品教学设计

人教版五年级上册人教版五年级上册 品德与社会品德与社会 诚信是金诚信是金 第一课时教学设计第一课时教学设计 惠阳区淡水镇中心小学陈彩谊惠阳区淡水镇中心小学陈彩谊 教学目标 教学目标 1 结合生活中的具体事例和儿童的生活经验 理解诚实守信的重要意义 懂得 人无信不立 的道理 2 知道诚实守信是中华的传统美德 3 在学生中倡导你 诚实守信 的优良品质 让学生知道诚信是做人的基本准 则 懂得诚信的意义和价值 培养学生的诚信品质 教学重 难点 教学重 难点 1 1 重点 重点 1 通过本课学习 让学生进一步认识到诚信的重要性 在日常的学习和生活 中留意身边讲诚信的人 并自觉地向他们学习 养成诚实守信的优良品质 2 通过学习 展现小学生诚实待人 乐于助人的道德风尚 挖掘人类诚信的 闪光点 2 2 难点 难点 教育学生从一点一滴的小事做起 用诚信作为根基 用诚信感动他人 做到言 必信 行必果 在自己的言行中体现诚实守信的美好品德 教学准备 教学准备 1 收集古今中外有关诚信的故事和有关诚信的名言 2 把第八页的故事讲给周围的人听 完成调查问卷 了解人们对诚信的看法 3 编排以诚信为主题的表演和比赛 教学过程 教学过程 一 谈话引入新课一 谈话引入新课 从前面的学习中我们了解到了 诚信 就是诚实守信 诚信是我国人民的传统 美德 是我们中华民族的精神财富 今天我们将继续来探讨 诚信 这一话题 二 分组讨论 续编故事 二 分组讨论 续编故事 1 课件出示第八页故事情节 2 分组讨论 1 那个扔掉诚信的青年人可能会成为什么样的人 2 想象 一个不讲诚信的人在待人处事上会是什么样 这样下去其结果会是 什么样 3 小组合作 用表演的形式把故事续演出来 三 交流收集 了解人们对诚信的看法三 交流收集 了解人们对诚信的看法 交流课前调查的情况和问卷统计结果 看看划去 诚信 的人占多大的比例 他们选择丢掉诚信的理由是什么 不愿意丢掉诚信的人占多大比例 他们的理 由是什么 四 学习第九页的案例 体会四 学习第九页的案例 体会 人无信不立人无信不立 的含义的含义 1 课件出示第九页的案例 2 讨论 仅仅是三次逃票的记录使他失去了 工作的机会 这些公司为什么把诚信看 的这么重要 五 认识诚信的重要性五 认识诚信的重要性 1 小品演示 诚心的摆渡人 讨论 假如你是小品中的坐船人 遇上了风浪 你将首先舍弃哪个行囊 为什 么 假如只能留下一个行囊 你又会留下哪个 为什么 学生讨论后回答 老师总结 人生在世 很多东西都可以不在乎 可以丢弃 但是诚信不能 美 貌 金钱 名誉都是暂时的 唯有诚信才能让人活得有意义 充实 2 诚信格言比赛 老师 诚信是我们中华民族的传统美德 她就像一种无形的品牌 是无价之宝 我们中国历代名人志士留下了许多经典格言 如孔子的你 言而无信 不知 其可也 请同学们说出自己积累的诚信格言 每讲出一个记一分 看哪个小 组收集的格言最多 进行诚信格言比赛 奖励优生小组 3 讲诚信故事比赛 老师 讲诚信 并不是停留在口头上 古今中外 不少人始终身体力行坚守着 诚信 为我们留下了许多脍炙人口的故事 你知道有多少 进行诚信故事大比拼 评出优胜同学 老师小结 评价一个人 看中的不仅仅是他的学识 还包括他的人品 真如孔 子所言 人无信不立 同学们故事中的人物 正是以他们的诚信赢得了世人的 认可 闪现出熠熠光辉 他们是我们学习的榜样 六 从小事做起 从小做个讲诚信的人六 从小事做起 从小做个讲诚信的人 老师 作为一名小学生 我们应该从哪些方面做到诚信呢 学生讨论后回答 老师小结 同学们刚才的热烈讨论让我真切地感受到 诚信就在我们的身边 我们要继承和发扬讲诚信的传统美德 火用于照明 诚利于立世 我们要