《星星合唱队》教学设计

星星合唱队星星合唱队 教学设计教学设计 二郎乡中心小学二郎乡中心小学 陶陶 灿灿 星星合唱队星星合唱队 学情分析 本节课是在学生掌握了 100 以内数的加减法 100 以内数的连加 连减 和 解决 有关的简单实际问题 的基础上进行教学的 主要的知识技能是 100 以内数的加减混合运 算 学生对于算式的读法 计算顺序都已有所了解和掌握 同时从学生掌握这类知识的情 况来看 大部分学生对连加 连减掌握的比较好 对加减混合计算也掌握的比较熟练 教学目标 1 知识目标 能够在图文叙述的具体情境中获取数学信息 发展分析问题的能力 2 能力目标 探索并掌握 100 以内数的加减混合运算的方法 发展初步的估算意识和解决简单实际 问题的能力 3 情感态度与价值观 激发学生学习兴趣 感受数学知识在生活中的广泛应用 教学重点 探索并掌握 100 以内数的加减混合运算的方法 准确计算 教学难点 运用 100 以内数的加减混合运算的方法 解决简单实际问题 教具准备 多媒体课件 一体机 教学过程 一 课前热身 多媒体展示 1 口算我最棒 10 9 8 13 7 9 16 7 6 9 5 7 15 8 6 12 5 9 2 我会用竖式计算 15 26 44 98 25 26 二 谈话导入 同学们 你们看到合唱队的演出 有什么感受呢 可是今天他们在人 员安排上遇到了问题 让我们一起来帮帮他们吧 看看能帮他们解决什么样的数学问题 板书课题 星星合唱队 设计意图 通过学生喜欢的形式激发学生学习数学的兴趣 引起学生的探索欲望 自然而然进入新课 三 出示自学指导 1 认真观察情境图 说说从图中你获得了哪些数学信息 2 估算 合唱队人数比原来多了还是少了 把你的想法说给同伴听听 3 尝试解决问题 合唱队现在有多少人 4 思考 在加减混合运算中 一般要按照什么样的顺序进行计算 四 探究新知 1 出示主题图 引导学生观察思考 请同学们说说图意 2 说一说 合唱队人数比原来多了还是少了 3 合唱队现在有多少人 1 学生独立思考 列出算式 2 组织交流 说一说自己是怎样列式的 15 9 6 人 52 6 58 人 3 学生尝试 集体纠错 五 巩固练习 多媒体展示 1 说一说 列式算一算 1 淘气今年 8 岁 叔叔比淘气大九岁 阿姨比叔叔小五岁 阿姨今年多少岁 2 图书角原来有 75 本书 借出 46 本 还回 12 本 图书角现有多少本书 2 竖式计算 24 36 19 75 46 25 34 28 49 90 65 42 87 69 54 72 25 68 3 小结加减混合运算的计算顺序 师 通过刚才的学习同学们发现了无论是先去掉毕业的同学 再加上新来的同学这种 先减后加的方法 还是先加上新来的同学再去掉毕业的同学这种先加后减的方法 最后都 能求出星星合唱队现在的人数 仔细观察这两个算式中有加有减 是什么运算 加减混 合运算 那他的运算顺序是什么呢 在加减混合运算中 一般要按照从左到右的顺序进 行计算 板书 从左到右 六 达标检测 1 用竖式计算 24 36 19 75 46 25 34 28 49 90 65 42 2 解决问题 商店里原来有 89 台电脑 卖出去 35 台后 又运进 18 台 现在商店里有多少台电脑 七 总结 师