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文档简介

用心 爱心 专心 空气的成分空气的成分 一 教学目标 1 了解混合物及纯净物的概念 2 体会呼出和吸入的气体成分含量的探究过程和方法 二 重点 1 混合物与纯净物的概念形成 2 呼出和吸入的气体成分含量的探究过程和方法 三 难点 1 混合物与纯净物的概念形成 2 呼出和吸入的气体成分含量的探究过程和方法 四 教学流程 形成概念对比 运用 探究活动 练习 五 教学过程 引言 大家到了夏天 天气炎热时 喜欢喝一些饮品 其中一种饮品称之为纯净水 水难道还有不纯净的吗 今天 我们就来了解一下纯净物和混合物的概念 概念形成 前面的学习中 我们了解了一些化学符号 如 Cu CuO O2 N2 CO2 H2O 等 这些符号代表什么意思呢 每一种符号代表一种物质 而且是纯的 不含有其他物质的 这样的物质我们称之为纯 净物 象我们天天接触的空气 是不是纯净物呢 我将 Cu 和 CuO 混在一起呢 我们生活中 随处可见的是混合物 混合物和纯 净物概念 我们的呼吸 作用 小结 用心 爱心 专心 讨论 纯净物与混合物的区别 比较项目混合物纯净物 1 由多少中物质组成两种以上两种以上一种一种 2 各成分所占比例是否固定不一定不一定一定一定 3 各组分能否保持原单独存在时的化学性质可以可以不能不能 4 能否用物理方法分离各组分可以可以不能不能 练习 下列各项中 属于纯净物的有 属于混合物的有 1 洁净的自来水 2 氧化铜 3 H2O 4 二氧化碳 5 氮气 6 新鲜空气 7 铁 8 氧气 9 食盐水 10 矿泉水 11 大理石 过渡 我们生活在空气中 生命需要不停的呼吸 那么 我们吸入的空气与呼出的气 体相比 它们的各种成分的含量有什么不同 板书 探究活动 我们的呼吸作用 信息提示 1 我们的呼吸作用需要吸入 消耗 氧气 然后呼出 产生 二氧化碳 2 二氧化碳能使澄清的石灰水变成白色浑浊 3 木条燃烧需要氧气参加 氧气含量越大 燃烧越旺 预测 引导学生通过分析人的呼吸作用 去猜想 假设 2 的内容 吸入空气种 CO2的 含量 实验 收集两种气体 如何收集 设计实验装置 实验步骤及预测可能发生的现象 由学生完成设计及相关实验 演示 板书 操作过程和观察的现象 1 用然着的木条插入两个集气瓶时 装有空气的集气瓶中火焰没有改变 装有呼出气体 的瓶其燃烧程度减弱 注意对比 2 向两个集气瓶 新 中分别加入少量的澄清石灰水 盖住玻片摇匀后观察 盛有空气 的集气瓶无变化 盛有呼出气体的集气瓶的石灰水变浑浊 解释及结论 1 装有空气的集气瓶中氧气含量不变 火焰自然没有变化 装有呼出气体的瓶中氧气含 量降低 所以燃烧程度降低 用心 爱心 专心 2 装有呼出气体的集气瓶中气体与澄清石灰水充分接触后出项浑浊现象 说明呼出的气 体中含有的 CO2含量较多 讨论 我们同学们在冬天上课时 由于天气寒
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