论语十二章教案带模板

新 语 文 为了人的一切 为了一切的人 努力 就会进步 多动口朗读 多动手练写 多动脑思考 1 轵城实验中学新语文轵城实验中学新语文 三段式三段式 课堂教学案课堂教学案 课题课题 论语论语 十二章十二章备课时间备课时间1010 月月 8 8 日日 使用时间使用时间 课型课型新授课新授课课时课时三课时三课时主主 备备 人人史佩霞史佩霞使用人使用人 一 自主学习 挑战文本一 自主学习 挑战文本 1 课前 3 分钟演讲 2 课前起跑线 字词检测 3 出示学习目标 教学目标 1 掌握有关 论语 和孔子的基本文学常识 体味 论语 的语言风格及其对后世文学的影响 2 掌握常用的文言实词 能用现代汉语翻译课文 理解课文思想内容并背诵 课文 3 积累成语 格言 警句 体会文章所阐述的学习态度和学习方法 教学重点 积累文言词语 疏通文意 把握全文梗概 培养学生阅读文 言文能力 教学难点 孔子的教育思想 论语 的语言风格 教学时数 3 课时 教学过程 第一课时 教学要点 1 介绍孔子及 论语 朗读全文 2 研读并背诵前四章 一 导入新课 中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦 在它源远流长的历史长河中 曾出现过不少光耀千古的文化巨人 为我们留下了极宝贵的文化遗产 如 论语 老子 孟子 庄子 荀子 等 这些著述对中华文化曾产 生过深远影响 直至今天 仍光芒四射 我们同学们进入中小学学习已经七 年了 关于建立正确的学习态度和运用正确的学习方法的重要性 一定有了 不少体会 我国古代的孔子是伟大思想家和教育家 在 论语 这部儒家经 典中 他的弟子记录的孔子言论 有不少是谈学习态度和学习方法的 对同 学们搞好学习 加强个人品德修养都有很大意义 现在我们就来共同探究学 习 论语 十则 这篇课文 二 作品简介 1 孔子其人 孔子 前 551 前 479 名丘 字仲尼 春秋末期鲁国陬邑 今山东曲 阜东南 人 他是我国古代伟大的思想家 教育家 儒家学派的开创者 被 公认为世界文化名人之一 曾带领弟子周游列国 14 年 终不再仕 晚年返 补补充充调调整 整 新 语 文 为了人的一切 为了一切的人 努力 就会进步 多动口朗读 多动手练写 多动脑思考 2 鲁致力于整理文献和继续从事教育 相传有弟子三千 贤弟子七十二人 教 出不少有知识有才能的学生 孔子被后世统治者尊为 圣人 战国时期儒 家代表人物孟子与孔子并称 孔孟 孔子是一个教育家 思想家 也可算半个政治家 但他首先是一个品德 高尚的知识分子 孔子高尚之品格主要包含这样几个方面 发愤忘食 安贫 乐道 学而不厌 诲人不倦 与人为善 直道而行 中国各地都有孔庙对其祭祀 举世闻名的 三孔 孔庙 孔林 孔 府 位于曲阜城的中央 是在孔子故居的基础上逐步发展起来的一组具有东 方建筑色彩和格调 气势雄伟壮丽的庞大古代建筑群 总占地面积约 3500 余亩 拥有近千间建筑 因其在中国历史和世界东方文化中的显著地位 而 被联合国教科文组织列为世界文化遗产 于 1994 年 12 月被收入 世界遗产 名录 2 论语 其书 论语 是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录 共二十篇 是 一部儒家学派的经典著作 是研究孔子思想的主要依据 其体式归纳起来主 要有 语录体 也可称格言体 对话体 叙事体 其内容上以教育为主 包括哲学 历史 政治 经济 艺术 宗教等方面 从中可以看出许多当时 社会的政治生活情况 看出孔子和他的弟子们的人格修养 治学态度和处世 方法 东汉时 论语 被列为 七经 之一 七经 诗 书 礼 易 春秋 论语 孝经 南宋时 朱熹把它和 大学 中庸 孟子 合为 四书 成为儒家的重要经典 三 初读课文 扫除文字障碍 1 读准字音 2 教师导学 学习文言文 首先要掌握和积累一定量的文言词汇 文言文中的基本词 汇大多与现代汉语意义相同 这好理解 但有些词 古今意义发生变化 如 成语 走马观花 中的 走 是 跑 的意思 如果理解为 行走 这个 成语就讲不通了 再如 赴汤蹈火 中的 汤 是 热水 的意思 这些都 与现代汉语完全不同 学习文言文要特别注意这些变义词 另外 一些文言 虚词 如 之 乎 者 也 之类 意思比较宽泛 在不同的语言环 境里 它的意思可能不同 这就需要联系上下文 正确理解 先仔细读几 遍课文 理解各句中重点词语的意思 如果开始不理解懂 试着再读几遍 实在理解不了的 将问题提出来 学生朗读课文并提出不理解的字词 教师帮助学生解决 四 合作探究 重点学习课文前四章 1 教师范读课文 学生齐读 第一遍 读准字音 第二遍 读出节奏 第三遍 抑扬顿挫 补补充充调调整 整 新 语 文 为了人的一切 为了一切的人 努力 就会进步 多动口朗读 多动手练写 多动脑思考 3 2 小组合作解决字词意义和语句翻译 教师适时点拨 第一章 一 分析文义 二 课文探究 第 1 句讲 学习方法 第 2 句讲 学习的乐趣 第 3 句讲 个人修养 第二章 一 分析文义 二 课文探究 本章强调治学的人重视品德修养 第三章 一 分析文义 二 课文探究 1 本章是孔子自述他学习和提高修养的过程 2 从本章来看 学习和修养的过程可分为几个阶段 十五岁到四十岁 学习领会 五十 六十岁 安心立命 不受外界左右 七十 主观意识和做人规则融合为一 3 道德修养的最高境界是怎样的 思想与言行融合 自觉遵守道德规范 而不是勉强去做 4 我们从这一章中可以得到什么启示 道德修养并非一朝一夕可以完成 要经过长时间的学习 循序渐进 第四章 一 分析文义 二 课文探究 本章谈学习方法 五 课堂小结 这几章强调了学习态度要谦虚 学习方法上要独立思考和复习 六 布置作业 1 背诵并默写前四章 2 熟读课文五至十二章 二 质疑解惑 解读文本二 质疑解惑 解读文本 合作使人快乐 探究使人聪明 合作使人快乐 探究使人聪明 第二课时 教学要点 1 朗读课文 背诵前四章 2 继续研读课文五至十二章 一 朗读课文 检查背诵前四章 考查句子的翻译及重点词语的解释 二 继续研读课文五至十二章 补补充充调调整 整 新 语 文 为了人的一切 为了一切的人 努力 就会进步 多动口朗读 多动手练写 多动脑思考 4 第五章 一 分析文义 二 课文探究 本章讲学习方法 阐述学习与思考的辩证关系 第六章 一 分析文义 二 课文探究 本章赞扬了颜回乐于学习 安于贫困的品质 第七章 一 分析文义 二 课文探究 本章阐述了学习态度 以学习为快乐 这一段运用了什么修辞 顶真 讲学习的三个层次 知 好 乐 层层推进 使说理更加透彻 令人信 服 第八章 一 分析文义 二 课文探究 本章讲人的道德修养 第九章 一 分析文义 二 课文探究 本章讲学习态度 向一切人学习 不但要学习别人的长处 还要借鉴别 人的短处 反省自己有没有类似的毛病 第十章 二 课文探究 本章讲时光易逝 应珍惜时间 本章运用了什么修辞 比喻 用流水日夜不停 一去不返比喻时间的飞逝 指明时间的宝贵 第十一章 一 分析文义 二 课文探究 本章讲一个人应当坚定信念 矢志不渝 第十二章 一 分析文义 二 课文探究 本章讲坚定信念 广泛学习 补补充充调调整 整 新 语 文 为了人的一切 为了一切的人 努力 就会进步 多动口朗读 多动手练写 多动脑思考 5 三 学生齐读 鼓励当堂背诵 三 巩固达标 三 巩固达标 10 分钟 分钟 第三课时 教学要点 1 积累成语 名言 警句 2 文言词语用法 意义及特殊文 言句式总结 3 论语 的语言特点与文学色彩 一 积累成语 名言 警句 1 找出你喜欢的名言警句并说说理由 2 学了这篇课文 你认为哪些内容使你收获最大 谈谈感想 让学生自 由谈 3 与课文自相对照 谈谈自己在哪些方面做得好些 在哪些方面还有欠 缺 应怎样改进 二 文言词语用法 意义 通假字 古今异义 词类活用 及文言特殊 句式总结 一 通假字 1 不亦说乎 说 同悦 喜悦 愉快 2 吾十有五而志于学 有 同又 放在整数与零数之间 二 古今异义 1 不亦君子乎 古 道德上有修养的人 今 泛指品德高尚的人 2 可以为师矣 古 可以 凭借 今 可能 许可 3 饭疏食饮水 古 粗劣 今 疏通 疏散 4 饭疏食饮水 古 冷水 今 无色无味无臭的液体 5 匹夫不可夺志也 古 普通人 今 无学识 无智谋的人 6 吾日三省吾身 古 多次 今 数词 三 三 词类活用 1 学而时习之 时 名词 状语 按时 2 吾日三省吾身 日 名词 状语 每日 3 温故而知新 故 新 形容词 名词 旧的知识 新的体会 4 传不习乎 传 动词 名词 传授的知识 5 饭疏食饮水 饭 名词 动词 吃饭 6 好之者不如乐之者 乐 名词 意动 以 为乐 四 一词多义 补补充充调调整 整 新 语 文 为了人的一切 为了一切的人 努力 就会进步 多动口朗读 多动手练写 多动脑思考 6 为 可以为师矣 当 做 为人谋而不忠乎 替 知 人不知而不愠 了解 温故而知新 懂得 而 人不知而不愠 表转折 温故而知新 表顺承 博学而笃志 表 并列 其 仁在其中矣 它的 其不善者而改之 他人 四 特殊句式 省略句 1 可以为师矣 以 后面省略代词 之 2 其不善者而改之 句首省略动词 择 判断句 1 贤哉 回也 2 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 三 论语 的语言特点与文学色彩 1 语录体散文 语录体散文是 论语 文体的基本特征 它或是记录孔子的只言片语 或是记录孔子与弟子及时人的对话 都比较短小简约 还没有构成单篇的 形式