教学内容 (2)

教学内容 爱护牙齿 教学目标 1 了解牙齿的作用 知道保护牙齿的一般常识 2 懂得保护牙齿的重要性 注意保护自己的牙齿 教学准备 小镜子每人一个 1 猜谜语 兄弟几十个 住在一个窝 只要饭菜来 它们忙来忙 2 听故事 小熊拔牙 1 教师给幼儿讲述故事 小熊拔牙 2 教师提问 幼儿集体讨论 1 小熊为什么会牙痛 2 小兔医生是怎样帮小熊治牙的 3 你们有没有牙痛过 怎样才让牙齿不痛 3 观察牙齿 1 请幼儿照镜子观察自己的牙齿 做一做咀嚼的动作 说一说牙齿 有什么作用 2 幼儿互相观察对方的牙齿 比一比谁的牙齿白 如果发现黑牙齿 或龋齿 让幼儿自由讨论为什么牙齿会变成这样 4 爱护牙齿 1 说说怎样刷牙和漱口 2 指导幼儿完成 健康 第 1 2 页的练习 教学内容 亮眼睛 教学目标 1 了解眼睛的作用 懂得保护眼睛的重要性 2 知道保护眼睛的方法 学做眼球操 教学准备 动物头饰若干个 长布条若干 教学过程 1 做个亮眼睛的小宝宝 1 游戏 小动物要回家 1 选几名幼儿 来到老师的身边 给他们戴上头饰 并用长布条 蒙住其中两三个幼儿的眼睛 2 告诉他们转三圈 再回到自己的座位上 看看谁先回到自己的 家 3 请其他幼儿帮助蒙上眼睛的幼儿回到 家 2 集体讨论 1 为什么有的小动物回不了家 2 如果眼睛看不见 会怎么办 3 说说怎样才能保护我们的眼睛 2 学做眼球操 1 指导幼儿观察 健康 第 3 页的眼球操示例 教幼儿念眼球操的 口令 3 完成练习 这样用对不对 教学内容 五官悄悄话 教学目标 1 知道五官的名称 部位及作用 懂得保护五官的基本方法 2 能够利用五官感受身边的事物 教学准备 活动区中提供多种可供五官感知的物品 教学过程 1 游戏五官点点点 1 请幼儿将食指轻放在自己的鼻子上 根据教师的口令迅速 指到对应的五官上 2 教师说口令要尽量快 这样可以增加游戏的趣味性 2 学习五官的用处及保护五官的方法 1 请幼儿观察 健康 第 5 页的画面 说说画面上的小朋友脸上缺 了什么 并在合适的位置补画上去 2 集体谈论 如果我们缺少五官任何一个 会怎样 3 怎样保护我们的五官 4 指导幼儿完成 健康 第 6 页的练习 将五官和可用五官感知的 物品用线连起来 3 活动区活动 感官游戏 准备一些混合性材料让幼儿综合运用五官进行感官游戏 教学内容 哭与笑 教学目标 1 知道哭与笑是人们用来表达自己情绪情感的两种基本方式 2 愿意用哭和笑来表达自己的情绪感情 3 能经常保持愉快的情绪 笑口常开 教学准备 幼儿每人一面小镜子 一个哭笑脸谱 教学过程 1 游戏 我的笑脸与哭脸 1 请幼儿对着镜子做哭和笑的表情 观察自己在哭或笑时脸上五官 所表现的不同 2 让幼儿互相做哭和笑的表情 观察同伴在哭或笑时五官所表现的 不同 3 做相反的表情 一个幼儿发出哭或笑的指令 而其他幼儿要做出 与指令相反的表情 2 谈论 笑比哭好 1 引导幼儿说说自己什么哭或笑 2 说说哭与笑分别表达怎样的心情 3 分组讨论 你是喜欢哭还是笑 为什么 4 教师小结 哭与笑是情感表达的两种方式 我们要保持愉快的情 绪 笑口常开 3 完成练习 指导幼儿观看画面 完成 8 9 页的练习 教学内容 要和大家在一起 1 喜欢集体生活 愿意参加集体生活 2 懂得在集体活动中不要独自离开 有初步的自我保护意识 教学过程 1 谈话 大家一起真快乐 1 组织幼儿一起做游戏 体会集体做游戏的快乐 2 回教室后 引导幼儿说说大家玩游戏的感受 3 分组谈话 让幼儿互相讲述自己上幼儿园后对集体生活的感受 2 感受要和大家在一起 1 请幼儿观察 健康 第 9 页上的画面 说说画面上的内容 1 这是什么地方 有哪些动物 它们在做什么 2 羊宝宝在干什么 3 羊宝宝离羊群越来越远 会发生什么事 2 指导幼儿完成 健康 第 10 页的练习 3 集体讨论 1 羊宝宝这样做对吗 为什么 2 我们在集体活动时应该怎样做 3 活动 不独自离开 组织幼儿到户外进行体育游戏 观察幼儿的活动情况 如有幼儿独自离开 应即时提醒幼 儿 要和大家在一起 教学内容 要和爸爸妈妈在一起 教学目的 1 能够做到在离园时和家长一起离开活动室 不独自走出幼儿园 2 知道独自走出幼儿园的后果 3 有初步的自我保护意识 教学准备 教师注意观察头一天幼儿离园的情况 教学过程 1 谈话 离园时的情况 1 教师讲述幼儿头一天离园时的情况 如 某某昨天一看到奶奶来 了就跑出去了 这样对吗 老师和另一个小朋友的妈妈谈话 这个 小朋友一直呆在妈妈的身边 没有独自离开 2 教师提问 谁对谁不对 为什么 2 阅读 奇奇的故事 1 请幼儿观察 健康 第 11 页上的画面 说说画面上的内容 1 奇奇小朋友在做什么 2 奇奇独自跑出幼儿园后会发生什么事 2 指导幼儿完成 健康 第 12 页的练习 选择自己认为可能发生 的事情 给该画画上边框 3 集体讨论 1 我们如果一个人走出幼儿园 会有什么危险 2 提醒幼儿一定要和家人一起离园 千万不能独自离园 教学内容 东东的肚子痛 教学目标 1 能够区分好的和 不好的饮食卫生习惯 2 能够保持良好的饮食卫生习惯 教学准备 丰富活动区 娃娃家 和 小餐厅 的材料 教学过程 1 分组在 娃娃家 和 小餐厅 活动 1 让幼儿根据自己的意愿选择活动区和角色的活动 2 教师观察幼儿的活动情况 指导幼儿在活动中注意有关饮食卫生 3 集体谈话 你认为在 娃娃家 或者 小餐厅 要注意哪些饮食卫生 2 讨论 东东为什么肚子痛 1 请幼儿看 13 15 页上的小故事 教师告诉幼儿故事中小朋友的名字 根据画面说一 说自己对故事的理解 1 东东做了哪些事 2 为什么妈妈带东东去看医生 3 东东有哪些地方做得不对 2 集体讨论 我们平时要养成哪些饮食卫生习惯 为什么 3 让小朋友再次回到活动区 娃娃家 和 小餐厅 活动 教师观察幼儿活动情况 教学内容 蔬菜水果营养多 教学目标 1 懂得蔬菜水果对身体健康的重要作用 2 喜欢吃各种水果 教学准备 1 洗净切好的大白菜 包菜 黄瓜 苹果 橘子 香蕉等 各种调料若干 沙拉酱 番茄酱 盘子 筷子 勺子各若干 2 抹布 毛巾或卷纸若干 教学过程 1 谈论 我喜欢的水果 1 指导幼儿观察 健康 第 16 17 页上的蔬菜和水果 说说这些蔬菜水果的名称 并用彩笔在自己喜欢的蔬菜水果上画上心形标记 2 自由结伴交流 我喜欢的蔬菜水果 3 集体讨论 1 我什么要吃这些蔬菜水果 有益于身体健康 能补充身体的维生素及多种微量 元素 2 吃蔬菜和水果要注意什么 如 蔬菜和水果洗干净 各种蔬菜水果都要吃 不 要只吃某一两种蔬菜和水果 等等 4 教师根据本班部分幼儿的情况 如 贫血 营养不良 肥胖等 提供一些饮食方面 的建议 如 需要增加或控制的食物 2 学做水果沙拉 1 教师介绍各种调理及沙拉酱 番茄酱的用法 2 幼儿自由结伴 自己学做蔬菜沙拉 水果拼盘和凉拌菜等 3 请幼儿给自己制作的食品取名 并互相交换品尝 4 幼儿投票选出最具创意沙拉奖 最佳名称奖 教学内容 快乐餐桌 教学目的 1 知道进餐的基本要求 2 进餐时有良好的习惯 3 学习处理一些进餐中的突发小事 教学准备 事先拍摄好幼儿进餐的实景 两位教师协商表演的片段 教学过程 1 讨论 什么是良好的进餐习惯 1 播放幼儿进餐的实况 组织幼儿观看 2 讨论 这样做对不对 吃饭时应该怎样做 等等 3 指导幼儿阅读 健康 第 18 19 页 判断图中小朋友进餐习惯好不好 如果好 就画一一朵小红花 如果不好 就画个小三角形 2 文明进餐 1 请两位教师现场表演进餐时的片段 2 引导幼儿说一说进餐有哪些基本要求 3 教师小结 进餐时不要和他人疯闹 将骨头 蛋壳等垃圾放在垃圾盘中 不要到处 乱扔 不挑食 不偏食 3 做餐桌小主人 1 学习处理一些进餐时的突发小事 汤水打翻时要及时避让 以免烫着自己 等等 2 组织一次 快乐自助餐 活动 让幼儿自选食物 自由结伴 自找座位 体验自 主自由的乐趣 教学内容 能干的小手 教学目的 1 知道手的作用和重要性 愿意用做自己能做的事 2 学做手指操 3 能注意手的卫生 懂得保护手的方法 教学准备 每人一张白纸 一盒彩笔 教学过程 一 了解手的本领大 1 分组活动 1 请幼儿互相比较观察手 说说自己的手有什么作用 2 印画游戏 我的小手 幼儿用彩笔在白纸上印画出自己的小手 互相比一比 谁 的手大 谁的手小 2 集体讨论 你会用小手做什么事 二 学做手指操 1 指导有节奏地学手指操 2 幼儿熟练掌握后 可以加快速度 三 知道保护小手的方法 教师提问 怎样保护自己的小手 如 勤洗手 勤剪指甲 冬天擦护手霜 不玩尖 利的东西 等等 四 比一比谁的小手最能干 1 教师说一说日常生活中用手做的事情 如 穿衣服 拍球 擦桌子 丢沙包 等等 如果幼儿曾经做过或认为自己会做 就用彩笔在印画出的小手上 画一朵小花 2 看看自己有多少朵小红花 小花越多 小手就越能干 3 指导幼儿完成 健康 第 20 21 页的练习 将小手会做的事圈起来 教学内容 我爱整洁 教学目的 1 学会自己穿脱衣服 2 知道爱惜自己的衣服 会把不穿的衣服叠放好 有良好的收拾习惯 教学准备 椅子 4 把 有扣子的衣服 4 件 裤子 教学过程 1 游戏 穿衣比赛 1 请每个幼儿准备一件有扣子上衣和一条裤子 平均分成四堆放在地板上 2 将幼儿平均分成四队 进行穿衣比赛 哪一队的幼儿最先把衣服穿好 哪一队获胜 3 再让四对幼儿进行脱衣和叠衣比赛 哪一队的幼儿最先把衣服脱下并叠好 哪一队 获胜 2 讨论 怎样爱整洁 1 说说户外活动或天热时 应该怎样办 2 脱下的衣服怎样放 指导幼儿阅读 健康 22 23 页 如果幼儿也能象图中的小朋 友怎样做 就用笔在图旁边作个记号 看看自己有多能干 教学内容 玩具要回家 教学目的 知道玩完玩具后要将玩具收拾好 学习分类收拾玩具的方法 教学过程 1 游戏 快取快收 教师说出几样玩具的名称 让几名幼儿同时去取 看谁找得最快 再请几名同时开始将几件玩具放回原处 2 听故事 玩具要回家 请幼儿看 健康 第 页上的故事 教师告诉幼儿故事中小朋友 的名字 让幼儿说说自己根据画面对故事的理解 为什么玩具熊哭了 小绵羊生气了 后来怎样了 3 玩具大整理 按幼儿的意意分组 收拾整理班上的活动区 指导幼儿学习分类收拾玩具和 材料 让幼儿根据自己的意愿选择活动区活动 教师观察幼儿的活动情况和活动结 束后幼儿收拾玩具和活动区材料情况 教学内容 交通标志 教学目的 了解几种交通标志的含义 知道在马路上要遵守交通规则 有初步的交通安全意识 教学准备 用硬纸板将 健康 第 页上的六个交通标志做成单个的大图片 引导幼儿和家长事收集交通标志 并布置成展板 活动过程 1 举行交通标志展 1 幼儿自由参观交通标志展 2 幼儿指出 人行横道 标志 1 你见过这个标志吗 你那里见过 2 这是什么标志 它有什么作用 3 当你看见这个标志时 你应该怎么做 2 说说你自己认识的交通标志 1 请幼儿看 健康 第 页 互相说一说六种交通标志分别表示什么意思 如果见过这些交通标志 想一想是在什么地方见到的 教师任意说出 健康 第 页上交通标志上的名称 或含义 让幼儿 迅速指出对应的交通标志 教师出示硬纸板做的大交通标志 请幼儿说出交通标志上的名称 或含 义 3 练习 我做小警察 指导幼儿完成 健康 第 28 29 页的练习 判断图中小朋友这样做对不对 并 分别给做得对和做得不对的小朋友画上不同的标记 4 学习儿歌 马路上 1 欣赏儿歌 马路上 2 引导幼儿为儿歌床编动作 教学内容 遇到困难我不怕 教学目标 1 知道在生活中经常遇到困难 2 遇到困难时不要害怕 要动脑筋想办法克服困难 教学准备 请本班或别班幼儿先排练情景表演 遇到困难的时候 教学过程 1 谈谈遇到困难的时候怎么办 1 观看情景表演 遇到困难的时候 1 教师介绍自己和两个小朋友 这是小美和明明正在学画苹果树 2 小美很快就画好了 写上自己的名字 把画交给老师 老师将她的画贴到 活动区的墙上 3 小美对明明说 你怎么没有画好呀 明明皱着眉头说 我已经画好了 可我不会写自己的名字 怎么办 小美摇头说 我也不会写你的名字 我只 会写自己的名字 4 此时教师站起来 面向全体幼儿提问 明明遇到了什么困难 他应该怎么 办 让幼儿进行短暂的讨论 5 明明在图画纸的一角画了一个蓝色的三角形记号 表示这是他的画 2 集体讨论 明明想的办法好吗 还有哪些办法 3 分组谈话 你遇到过什么困难 教师分别参与几组幼儿的谈话 并用了解到 的幼儿的实例引导幼儿懂得与到困难不要害怕 要动脑筋想办法 2 练习遇到困难想办法 1 为 健康 第 30 页中不会折纸的小朋友选一个办法 并将自己选的办法圈起 来 2 观察 健康 31 页的图 说说你遇的这样的困难会怎么办 你遇到过的困难 自己又是怎样解决的 教学内容 冬天不怕冷 教学目标 1 了解冬天防寒保暖的方法 2 懂得不怕寒冷 能够参加户外活动 锻炼身体 教学过程 1 感受冬天天气寒冷 1 带幼儿户外活动感受冬天的温度 2 教师提问 冬天好吗 你喜欢冬天吗 引导幼儿说出理由 3 说说怎样防寒保暖 2 开展系列活动 天冷我不怕 1 操节活动结束后 组织幼儿利用器械操的器械进行走 跑 跳 爬等活动 开展丢沙包 跳绳 球类活动等 2 组织幼儿玩体育游戏 如 老鹰捉小鸡 老狼老狼几点钟 钻山洞 追鱼 贴人 赛跑等 3 如果当地下雪了 就可以带领幼儿搓雪球 堆雪